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財務(wù)人向上管理及員工激勵藝術(shù)
【課程編號】：MKT054333
財務(wù)人向上管理及員工激勵藝術(shù)
【課件下載】：點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】：員工激勵培訓(xùn)
【時間安排】：2025年11月25日 到 2025年11月26日4500元/人
2024年12月10日 到 2024年12月11日4500元/人
2023年12月26日 到 2023年12月27日4500元/人
【授課城市】：南京
【課程說明】：如有需求,我們可以提供財務(wù)人向上管理及員工激勵藝術(shù)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】：南京財務(wù)人向上管理培訓(xùn),南京員工激勵藝術(shù)培訓(xùn)
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課程背景
“對組織負有責(zé)任，能影響組織經(jīng)營成果的人，就是管理者。“——管理學(xué)大師彼得·德魯克中高層管理者是企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行者，也是執(zhí)行層與戰(zhàn)略層的重要橋梁。他們承上啟下，也獨當(dāng)一面，是企業(yè)的中堅力量。
當(dāng)下財務(wù)職能正在不斷進化，財務(wù)管理者面臨更多挑戰(zhàn)，除專業(yè)外，在財務(wù)組織中做好“向上管理，向下負責(zé)”是煥發(fā)中高層財務(wù)管理全新價值的關(guān)鍵一步：
如何進行合理有效的向上匯報，實現(xiàn)“默契合作”？
如何激勵下屬自愿做出卓越成就，提高團隊效能？
本課程將帶領(lǐng)學(xué)員自上至下地理解財務(wù)組織與管理價值，獲取行之有效的自身與團隊煥活之道
課程收益
【思維轉(zhuǎn)變升級】解碼企業(yè)與財務(wù)組織發(fā)展，明確自身角色定位
【管理視野拓展】中高層“三贏“視角，實現(xiàn)向上向下雙維度管理
【解析向上管理】讀懂向上管理的真實奧義，建立高效的 “默契合作“
【有效激勵藝術(shù)】學(xué)會如何了解下屬需求，對癥下藥建設(shè)高品質(zhì)團隊
【實戰(zhàn)情景模擬】真實情景模擬實時應(yīng)用，教練式導(dǎo)師實操指導(dǎo)建議
課程對象
企業(yè)財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)經(jīng)理
企業(yè)承擔(dān)管理職能的財務(wù)骨干
企業(yè)中高層管理者
課程大綱
一、管理定位與角色認知
從煉成“老板思維”出發(fā)
理解你的企業(yè)與組織
-企業(yè)生命周期與戰(zhàn)略解讀
-“拆解“企業(yè)財務(wù)組織
找到你的管理定位
-企業(yè)制度的“擁護者”
-財務(wù)人才的“培育者”
-高效團隊的“建設(shè)者”
清晰你的角色認知
-打破可怕的思維定勢
-常見的三種錯誤角色認知
-“目視前方、環(huán)顧左右”
-七種必備的組織角色定位
財務(wù)管理者的“三贏”游戲
-達成組織的利益共贏
-達成老板的利益共贏
-達成自己的利益共贏
二、向上管理：如何與你的老板“有效對話”
財務(wù)人的向“上”管理
-找到你“真正”的上級
-你的上級在關(guān)注什么
-主動了解你的上級
-實現(xiàn)與上級的默契合作
【案例分享】如何通過“影響”推動共識的形成
向上管理“指導(dǎo)手冊”
-向上管理的六個適用原則
-對上溝通的五大實用技巧
-對上溝通的五個“雷區(qū)”
財務(wù)人典型場景剖析
-做好財務(wù)工作匯報
-接收上級發(fā)布的任務(wù)
-需要向上給出建議
-與上級探討“財務(wù)問題”
三、激勵藝術(shù)：激發(fā)員工潛能“為你所用”
激勵藝術(shù)方法論全解
-馬斯洛需求層次理論
-雙因素激勵理論
-準(zhǔn)確理解員工需求
設(shè)計你的激勵“方案”
-實施激勵的底層邏輯
-什么是有效激勵？
-有效激勵的“5x5”實施關(guān)鍵
-避開激勵失效的五個雷區(qū)
【案例分享】IBM是如何進行有效激勵的
管理風(fēng)格與團隊適配
-發(fā)現(xiàn)自身的管理風(fēng)格
-診斷團隊的發(fā)展階段
-適配型管理的工作要點
打造你的高品質(zhì)團隊
-與財務(wù)團隊“共同成長”
-團隊建設(shè)中的“攔路虎”
-團隊建設(shè)中的激勵方法
-“高情商”解決團隊沖突
【小組討論】貼合財務(wù)人的“特性”管理
四、應(yīng)用實戰(zhàn)——情景模擬
情景一：【有效匯報】準(zhǔn)備匯報 A 但是上司堅持要聽 B 時如何化解？
情景二：【領(lǐng)會上級】何時給“建議”，何時給“方案”？
情景三：【對下負責(zé)】如何讓下屬長期保持積極的工作狀態(tài)？
情景四：【員工激勵】如何贊美和肯定下屬？
情景五：【團隊建設(shè)】如何實現(xiàn)有效授權(quán)？
專家老師
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