企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開課計劃
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年
安全生產(chǎn)培訓(xùn)公開課
安全生產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
熱門企業(yè)管理培訓(xùn)關(guān)鍵字
您所在的位置:名課堂>>公開課>>安全生產(chǎn)培訓(xùn)公開課
工作安全分析(JSA)與雙重預(yù)防機制的系統(tǒng)結(jié)合
【課程編號】:MKT046187
工作安全分析(JSA)與雙重預(yù)防機制的系統(tǒng)結(jié)合
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:安全生產(chǎn)培訓(xùn)
【時間安排】:2025年06月09日 到 2025年06月10日4900元/人
2024年09月18日 到 2024年10月20日4900元/人
2024年07月17日 到 2024年07月18日4900元/人
【授課城市】:蘇州
【課程說明】:如有需求,我們可以提供工作安全分析(JSA)與雙重預(yù)防機制的系統(tǒng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:蘇州工作安全分析培訓(xùn)
我要報名
咨詢電話: | |
手 機: | 郵箱: |
課程介紹
近幾年,國家對安全生產(chǎn)的法規(guī)要求越來越高,社會對生產(chǎn)安全的關(guān)注度也日益上升。于是很多企業(yè)開始編制安全管理制度,推行安全標準化、45001體系認證,組織安全考核,建立各種獎懲制度。但是,制度編了一大摞,要求定了一大筐,風(fēng)險卻依然得不到有效控制:據(jù)報道,2020年3月3日,山東沂水某精細化工發(fā)生燃爆事故,造成1死1傷;2月26日,陜西某變壓器公司危廢庫發(fā)生叉車移動貨架傾倒事故,造成1名工人死亡;3月2日,陜西某汽車零部件公司發(fā)生液壓機擠壓事故,造成1名工人死亡...甚至有很多企業(yè)管理人員(包括安全管理人員,部門經(jīng)理,車間主任、主管、班組長,主要負責(zé)人等)因安全事故而鋃鐺入獄...
為了有效管控風(fēng)險,從2016年開始,全國各地均開始要求企業(yè)建立“雙重預(yù)防機制”。但是,近幾年卻仍然事故頻發(fā)。仔細翻看這些事故的調(diào)查報告,我們會發(fā)現(xiàn),“風(fēng)險管控措施不到位”“危險源未充分辨識”“安全規(guī)程不健全”“安全培訓(xùn)流于形式”“隱患排查不徹底”等這些字眼仍然頻現(xiàn)。這也側(cè)面反應(yīng)出,很多企業(yè)的“雙重預(yù)防機制”并沒有有效管控住風(fēng)險。
到底應(yīng)該如何構(gòu)建雙重預(yù)防機制?如何有效管控風(fēng)險?如何找到真正的危險源,如何制定有針對性的管控措施?如何讓各項風(fēng)險控制措施在日常管理中真正落地生根?以前說的工作安全分析(JSA),和雙重預(yù)防機制、安全生產(chǎn)標準化等體系到底是啥關(guān)系?如何融合?
這些事情,是企業(yè)安全管理人員和各級管理者能夠有效管控風(fēng)險的的重要技能。本課程將以雙重預(yù)防機制建設(shè)核心步驟為主線,為學(xué)員講解基于JSA的風(fēng)險管控思路,講解JSA工具在雙重預(yù)防機制建設(shè)中的具體應(yīng)用,包括危險有害因素識別、風(fēng)險評估、控制措施制定、作業(yè)規(guī)程編制、檢查表編制等具體工作技巧。
課程收益
掌握JSA工具的應(yīng)用,建立清晰的基于JSA的雙重預(yù)防機制建設(shè)核心工作技能
幫助各級管理者在實際工作中防范安全事故,降低企業(yè)運行安全風(fēng)險
培訓(xùn)對象
EHS、各級管理者,或者即將成為管理人員的骨干員工等
課程大綱
主題一:安全生產(chǎn)管理的責(zé)任意識
1. 典型案例:安全管理,是誰的職責(zé)?
2. 生產(chǎn)安全事故刑事責(zé)任追究規(guī)律總結(jié)
3. 區(qū)別工藝安全與職業(yè)安全管理
4. 安全生產(chǎn)管理主體責(zé)任概念剖析
主題二:雙重預(yù)防機制建設(shè)基礎(chǔ)
1. 安全生產(chǎn)管理的核心任務(wù)與邏輯
2. 雙重預(yù)防機制的由來與政策解讀
3. 雙重預(yù)防機制建設(shè)的常見問題
4. 雙重預(yù)防機制與安全標準化、ISO45001的關(guān)系
5. 雙重預(yù)防機制建設(shè)的理性分工
主題三:JSA技術(shù)在雙重預(yù)防機制建設(shè)中的應(yīng)用
1 JSA的基本概念與主要應(yīng)用范圍
2 風(fēng)險點劃分的要點
· 風(fēng)險點的定義
· 風(fēng)險點的三種類型
· 風(fēng)險點劃分經(jīng)驗分享
3 幾個關(guān)鍵的概念辨析
· 危險源的定義
· 隱患的定義
· 風(fēng)險的定義
4 危險源的三種識別方法
· 觀察與問答法
· 參考資料法
· 專家法
5 風(fēng)險的兩種類型與應(yīng)用
· 為何要分兩種類型
· 固有風(fēng)險的應(yīng)用
· 現(xiàn)狀風(fēng)險的應(yīng)用
6 直接措施的制定技巧
· 先分析誘導(dǎo)性原因再定措施
· 誘導(dǎo)性原因分析的三個要點
· 直接措施的五個要點
· 直接措施的科學(xué)分類
主題四:將直接措施落地的若干技巧
1. 基于JSA的作業(yè)規(guī)程編制技巧
2. 基于JSA的安全可視化設(shè)計思路
3. 基于JSA的安全培訓(xùn)與考核技巧
4. 隱患排查治理體系構(gòu)建要點
5. 安全風(fēng)險四色圖繪制技巧
主題五:雙重預(yù)防機制建設(shè)項目推進經(jīng)驗分享
1 理性的職責(zé)分工問題
2 避免大范圍返工
3 工作質(zhì)量把控技巧
4 工作進度推進技巧
5 預(yù)防風(fēng)險評估的偏差
6 風(fēng)險動態(tài)管理
專家老師
專家老師:由知名專家老師授課,欲了解老師詳情,敬請致電咨詢,祝您工作愉快。