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全腦思維創(chuàng)新與問題解決實戰(zhàn)
【課程編號】:MKT034395
全腦思維創(chuàng)新與問題解決實戰(zhàn)
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:職業(yè)技能培訓
【時間安排】:2024年12月20日 到 2024年12月21日4200元/人
2024年01月05日 到 2024年01月06日4200元/人
【授課城市】:廣州
【課程說明】:如有需求,我們可以提供全腦思維創(chuàng)新與問題解決實戰(zhàn)相關(guān)內(nèi)訓
【課程關(guān)鍵字】:廣州思維創(chuàng)新培訓,廣州問題解決培訓
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課程介紹
世上有不用思考就能做對、做好事情的嗎?思維能力的訓練、思維工具的學習已成為越來越多企業(yè)培訓的關(guān)注重點!
我們的企業(yè)經(jīng)常會發(fā)生很多問題,且不同的階段會出現(xiàn)不同特性的問題,管理很大程度就是合理地解決問題,而解決問題的能力首先來源于我們天天用而不自知的思維力!
企業(yè)的軟實力就是思維力!
身為企業(yè)經(jīng)理或領導的您,對于每日的各種層出不窮的問題(尤其是突發(fā)性問題)應該如何處理?如何才能以最迅速、有效的方式來順利作出正確的決策?
你是否注意過:會議冗長而低效,大家或許為了議程爭論不休或因為自身立場而堅持己見?
你是否注意到:在做決策時,人們傾向直接跳入可選擇的方案或結(jié)論,結(jié)果往往要付出慘痛的代價?
你有沒有見過:當問題產(chǎn)生時,人們忙著提出一堆可能的原因,而最后還是用嘗試錯誤(Trail & Error)的手法才發(fā)現(xiàn)了真正的原因并因此浪費了大量的資源?
您是否經(jīng)歷過:當危機產(chǎn)生的時候,人們驚慌失措不知如何應對?……
你是否渴望擁有全球通用的管理思維?
據(jù)統(tǒng)計,“世界500強”企業(yè)中已有500多萬經(jīng)理人掌握了這一思維方法。20年來,這門課一直是通用電器公司員工的必修課程。目前,已經(jīng)采用這套方法的公司包括惠普、戴爾、IBM、微軟、甲骨文、臺集電、聯(lián)華電子、杜邦、Chartered半導體、西門子、聯(lián)合利華等。從航天到消費性產(chǎn)品,從高科技制造到金融服務產(chǎn)業(yè),從汽車制造到藥品研發(fā),不同行業(yè)的公司均可以從學習及運用這套方法來為組織獲致重大的效益!
課程收益
首席執(zhí)行官、企業(yè)中、高層管理人員、基層主管、骨干員工、專業(yè)人員
課程收益
1.提高個人和團隊的解決問題技巧,提高團隊決策能力
2.提升會議的效率,學習一種團隊共同的思維和溝通語言
3.面對復雜或簡單的問題、決策和規(guī)劃,團隊和個人均能開展更快捷有效的工作;
4.在基于事實(并不是猜測或假設)的基礎上解決所關(guān)注的事件并澄清錯誤信息;
5.找出情況不佳或表現(xiàn)良好的真實原因,并確定解決方案和改進措施;
6.通過出色的風險管理來更加有效地實施解決方案及改進措施;
課程大綱
一、引入
1、最好的學習方式
2、解決問題的關(guān)鍵是什么?
3、解決問題的流程
4、學員活動:選題
二、管理者的四種關(guān)鍵思維能力
1、情景分析:幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題。
聚焦問題
工具介紹:金字塔原理
什么是問題?問題的定義。
進一步明確問題
對每一個問題澄清現(xiàn)狀
明確問題的期望是什么——以終為始原則
小組活動:學員問題研討
學員分享
工具:《情景分析工作表》
2、原因分析:幫您運用科學的方法找出問題最可能的原因。
1)常見的問題及原因分析的工具
2)左右腦的分工
3)右腦原因分析工具:頭腦風暴法、魚骨圖、5WHY法……
4)用右腦去假設問題
5)小組活動:學員問題研討
6)用左腦去驗證問題
7)驗證原因的工具:數(shù)據(jù)法、對比法……
澄清問題是什么?
選擇可比較的對象
邏輯分析,驗證可能的原因
實地驗證,找到真正的原因
8)小組活動:學員問題研討
9)工具:《原因分析工作表》
10)學員分享
11)左腦與右腦原因分析工具的靈活應用
3、決策制定:為您提供直接解決問題的方案。
1)確定決策目的是什么
2)尋找解決方案
3)方案中的創(chuàng)新突破
創(chuàng)新工具:組合法、模仿法、逆向思維法
4)盡可能全面地搜集決策標準
5)方案的評估
6)方案的風險分析
7)做出最終的決策
8)小組活動:學員問題研討
9)工具:《決策制定工作表》
10)決策心理學
4、計劃分析:為您設計預防問題和捕捉事務運作機會的有效措施。
1)計劃目標是什么?
2)所有行動步驟及關(guān)鍵環(huán)節(jié)
3)畫出任務之間的關(guān)系——波特圖
4)每個步驟的潛在問題及原因
5)風險管理:制定預防性措施和應急性措施
6)如何對風險進行預警
7)對行動計劃進行完善
8)制定詳細工作計劃表——甘特圖
9)小組活動:學員問題研討
10)工具:《計劃分析工作表》
三、課程總結(jié)
李老師
主要背景資歷:李宣漫老師是國內(nèi)知名創(chuàng)新思維講師、管理思維技術(shù)講師、人力資源管理講師、管理教練。美國阿拉莫(ALAMO)學習系統(tǒng)公司國際認證講師,國際品牌課程《領導者之劍——突破思維的技巧》認證講師,美國國際專業(yè)教練協(xié)會(IAPC)認證注冊企業(yè)管理教練,注冊企業(yè)管理教練(RCC),美國人力資源協(xié)會HRG(HR Generalist)認證講師,美國柯氏四級評估認證。
李宣漫老師先后在深圳華為、IBM、聯(lián)想集團等國內(nèi)、國際知名企業(yè)擔任重要的管理崗位,有10多年人力資源管理、企業(yè)大學建設、管理與領導力發(fā)展等方面的實戰(zhàn)經(jīng)驗。曾參與IBM與聯(lián)想HR管理體系的整合,融會東西方管理的精髓,熟知外資企業(yè)、民營高科技企業(yè)的經(jīng)營和管理之道,尤其對HR有深入系統(tǒng)、獨特的理解和思考。
授課風格:將企業(yè)管理教練技術(shù)引入課堂,授課風格平易自然,深入淺出,擅長與學員之間的溝通,注重體驗式案例和互動式教學,課程內(nèi)容實用性和互動性極強,深受學員的歡迎和好評。
曾服務過客戶:廣東移動、四川移動、湖北移動、湖北電信、江蘇移動、鄭州移動、浙江聯(lián)通、江西移動、鄭州網(wǎng)通、山東網(wǎng)通、內(nèi)蒙網(wǎng)通、新疆電信、創(chuàng)維集團、美的集團、TCL數(shù)碼、方正集團、長城科技、聯(lián)想集團、IBM、卓望數(shù)碼、愛銘數(shù)碼、南山開發(fā)、中國平安、中國人壽、奔馳汽車、重慶鈴木、東南汽車、本田汽車、南昌工行、寧波銀行、深發(fā)展銀行、聯(lián)合證券、國信證券、招商地產(chǎn)、中國石油、深圳郵政、深圳廣電集團、廣州煙草、云南馳宏、愉富服裝、南方電網(wǎng)、湖北電力工程公司、東莞供電局、惠州供電局、雋思印刷、中糧集團、萬國富士、綠葉制藥、NGK環(huán)保陶瓷等各行業(yè)多家著名企業(yè)。