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課程背景

高層缺乏執(zhí)行上大格局的開拓思維、中層缺乏高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的執(zhí)行行動(dòng)、基層缺乏步步到位的執(zhí)行行為……世界在變，我們變了什么？我們天天喊的執(zhí)行力在那里？

為什么團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定之后，團(tuán)隊(duì)成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行？

為什么團(tuán)隊(duì)里看起來比較負(fù)責(zé)任，但總感覺到不能真正地負(fù)責(zé)任到位？

為什么團(tuán)隊(duì)常出現(xiàn)低效、推諉而導(dǎo)致目標(biāo)計(jì)劃無法實(shí)現(xiàn)？

為什么團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力卻不強(qiáng)？

為什么市場(chǎng)環(huán)境很好，企業(yè)卻不能抓住機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展？

本課程以新觀念針對(duì)新形勢(shì)，站在管理學(xué)、人性學(xué)、心理學(xué)等角度直擊當(dāng)前執(zhí)行力的困境，與您共同走向與時(shí)俱進(jìn)的升級(jí)年代。

課程收益

從內(nèi)質(zhì)闡述執(zhí)行力，領(lǐng)悟什么是高效執(zhí)行力

掌握?qǐng)?zhí)行的要素和核心流程，增強(qiáng)執(zhí)行觀念

改善員工完成任務(wù)的態(tài)度、方法，有效提升執(zhí)行力

幫助中高層主管提升優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)與貫徹管理能力

帶您透析執(zhí)行力的本質(zhì)，從而提升核心競(jìng)爭(zhēng)力

克服心理惰性，挖掘工作潛力，建立積極的工作態(tài)度和工作面貌，提高事業(yè)激情和工作動(dòng)力

全面提升帶團(tuán)隊(duì)能力

課程對(duì)象

企業(yè)各級(jí)管理者

課程大綱

第一講：如何正確領(lǐng)悟執(zhí)行力

1、企業(yè)為什么需要執(zhí)行力？

2、透析企業(yè)運(yùn)作的特性

企業(yè)中最大的危害就是失敗成本的存在

失敗成本的三大來源

如何運(yùn)用剪刀差原理規(guī)避企業(yè)失敗成本

實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的乘法原理（目標(biāo)要素）

3、什么是執(zhí)行力？

4、執(zhí)行力不佳的8大原因

員工職業(yè)化素質(zhì)欠缺(案例:北方某超市的工作人員的場(chǎng)景)

缺乏監(jiān)督落實(shí)

組織內(nèi)部溝通不暢

工作過程過于煩瑣(案例:招商銀行的一段插曲)

管理者沒有做到以身作則(案例:南方一制造企業(yè)車間的一幕)

管理者沒有常抓不懈

出臺(tái)管理制度不嚴(yán)謹(jǐn)

第二講：如何強(qiáng)化執(zhí)行力

1、注：企業(yè)高度看高層、力度看中層、深度看基層

2、強(qiáng)化執(zhí)行力的三大根源

第一根源：用果因關(guān)系代替因果關(guān)系(從改變心態(tài)\觀念做起,案例故事分析)

第二根源：不是方法決定目標(biāo)，而是目標(biāo)決定方法

第三根源：速度觀念，在行動(dòng)中追求完美

3、執(zhí)行力強(qiáng)化首先從管理自己開始（讓執(zhí)行變的高效）

管理自己的時(shí)間 （涉及時(shí)間管理內(nèi)容））

4、領(lǐng)導(dǎo)者如何提升執(zhí)行力

如何有效授權(quán) （涉及到授權(quán)內(nèi)容）

如何有效溝通 (溝通才能下屬認(rèn)可)

第三講：提升執(zhí)行力的第一步：簡(jiǎn)單、服從、重復(fù)

1、如何化繁為簡(jiǎn)？

第一方法：做客戶所需要的

第二方法：做事情要明明白白

第三方法：建立系統(tǒng)，標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作

第四方法：先流程，再結(jié)構(gòu)，再制度(案例:沃爾瑪?shù)娜粘鋈章湓瓌t)

2、如何做到服從？ (強(qiáng)大的服從才有強(qiáng)大執(zhí)行力)視頻國慶閱兵

企業(yè)應(yīng)該先服從執(zhí)行，后執(zhí)行下創(chuàng)造

3、如何才叫有效重復(fù)

服從的原則：凡是正式?jīng)Q定都是對(duì)的

如何有效培養(yǎng)員工的服從性(案例:華為的狼性)

服從目標(biāo) （瞄準(zhǔn)目標(biāo),決不放棄）

服從領(lǐng)導(dǎo)

服從變化

服從結(jié)果

第四講：提升執(zhí)行力的第二步：為結(jié)果找對(duì)策

1、結(jié)果來自過程，過程要的是步步為贏

步步為贏，要的是時(shí)時(shí)找對(duì)策(案例:一個(gè)酒店工作人員的服務(wù))

2、如何用先進(jìn)的工具找對(duì)策

頭腦風(fēng)暴的種類

開啟智慧之門，運(yùn)用創(chuàng)造性思維

3、頭腦風(fēng)暴游戲規(guī)則的把控

第五講：提升執(zhí)行力的第三步：檢查與督導(dǎo)

1、執(zhí)行力不是做出來的，而是檢查出來的(案例:國美的考核機(jī)制)

2、人們只做你檢查的，而不做你希望的

3、檢查的手段：在執(zhí)行任務(wù)的人身上按裝一個(gè)按鈕

按鈕1 余額控制量化技術(shù)

按鈕2 民主評(píng)議法

按鈕3 量化頻率

按鈕4 如何跨越執(zhí)行的圍墻

按鈕5 把訓(xùn)練當(dāng)作做比賽

第六講：執(zhí)行力的升華：執(zhí)行文化的歸結(jié)

第一天建設(shè)以強(qiáng)化執(zhí)行力為前提的獎(jiǎng)罰體系與系統(tǒng)文化

第二天如何構(gòu)建執(zhí)行文化6大要點(diǎn)

第三天超強(qiáng)執(zhí)行力的人的共同特性

第四天如何培養(yǎng)執(zhí)行習(xí)慣

王老師

清華大學(xué)工商班、清華大學(xué)財(cái)經(jīng)班、上海復(fù)旦經(jīng)管班、香港財(cái)經(jīng)學(xué)院、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、華中科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、中山大學(xué)、南京理工大學(xué)等國內(nèi)著名大學(xué)的經(jīng)理人課題主講專家，先后擔(dān)任中國職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證委員會(huì)委員、中國企業(yè)家協(xié)會(huì)，陜西企業(yè)家協(xié)會(huì)、寧波企業(yè)家協(xié)會(huì)等國務(wù)院企業(yè)扶持項(xiàng)目特邀專家，致力于人力資源開發(fā)與中層問題領(lǐng)域的研究和解決。曾為英特爾、西門子、日立、奇瑞、蒙牛、伊利、北車、南車、國藥、三九、中美史克、富力地產(chǎn)等國內(nèi)頂尖企業(yè)提供培訓(xùn)咨詢服務(wù)，高度的專業(yè)和專注使一恒老師贏得了各界人士的一致好評(píng)。

一恒老師曾任浙江錢江集團(tuán)人力資源經(jīng)理、中外合資上海畫佳電子常務(wù)副總，負(fù)責(zé)全面運(yùn)作和人員選拔，后投資創(chuàng)辦實(shí)業(yè)和外貿(mào)制造公司從事領(lǐng)導(dǎo)管理工作，任職期間并進(jìn)修了管理學(xué)碩士，有深厚的理論功底和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

【授課風(fēng)格】

實(shí)戰(zhàn)本色：16年職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從執(zhí)行層到?jīng)Q策層，坐在老板位置看中層，領(lǐng)導(dǎo)是怎么想的？站在中層位置看自己，是應(yīng)該如何做？直接解決職場(chǎng)工作中的各種困惑與疑難，以西方的管理思維為基調(diào)，用中國的智慧為延伸。

激情互動(dòng)：結(jié)合中國人心理特質(zhì)，糅合新穎刺激的活動(dòng)與游戲、深刻警醒的寓言故事、小組討論、角色扮演、案例分析、腦力激蕩等多種先進(jìn)訓(xùn)練手法，激情幽默、互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)員通過切身體驗(yàn)和領(lǐng)悟主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而牢固掌握訓(xùn)練知識(shí)與技能點(diǎn)。

【授課及咨詢經(jīng)歷】

授課： 公開課程500多場(chǎng),內(nèi)訓(xùn)1200多場(chǎng)

參與咨詢： 浙江康嘉電子有限公司(薪資設(shè)計(jì))

北京闊利達(dá)集團(tuán)(人力資源構(gòu)架\崗位設(shè)計(jì))

河南西排集團(tuán)(家族企業(yè)治理)

臺(tái)州萬邦鞋業(yè)有限公司(組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì))

西安昌盛集團(tuán)（人力資源構(gòu)架）

我要報(bào)名

在線報(bào)名：高效執(zhí)行力鑄造(上海)

其他城市執(zhí)行力培訓(xùn)

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