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情境微課開發(fā)導師班
【課程編號】:MKT032400
情境微課開發(fā)導師班
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:員工培訓
【時間安排】:2025年05月29日 到 2025年05月30日5800元/人
2024年06月13日 到 2024年06月14日5800元/人
2023年06月29日 到 2023年06月30日5800元/人
【授課城市】:上海
【課程說明】:如有需求,我們可以提供情境微課開發(fā)導師班相關(guān)內(nèi)訓
【課程關(guān)鍵字】:上海課程開發(fā)培訓,上海微課開發(fā)培訓
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課程介紹
情境微課圍繞著企業(yè)的特定場景、問題和挑戰(zhàn)展開,既能很好地對接業(yè)務(wù),也符合學習者的需求,在企業(yè)中的應(yīng)用將會越來越廣泛。很多業(yè)務(wù)專家或許戰(zhàn)績顯赫,但微課開發(fā)卻是外行,對于開發(fā)符合企業(yè)發(fā)展需要的微課卻是無從下手——
在開發(fā)微課的時候,如何做到快、準、狠?
課程內(nèi)容如何切近企業(yè)業(yè)務(wù)需求,與關(guān)鍵業(yè)務(wù)進行關(guān)聯(lián)?
如何將碎片化的內(nèi)容進行系統(tǒng)設(shè)計?
針對以上問題,我們特邀資深學習項目設(shè)計與課程開發(fā)專家李文德先生,與我們一同分享《情境微課開發(fā)導師班》。課程通過快速開發(fā)情境微課的四段八步法,以業(yè)務(wù)場景、難點和痛點為例,融合多年開發(fā)實踐中所創(chuàng)設(shè)的情境建模、勾學練查等快速開發(fā)工具,輔導內(nèi)部講師進行系列微課開發(fā),幫助企業(yè)快速開發(fā)出符合學習需求、能高效落地的情境微課!
課程收益
1、找到與業(yè)務(wù)部門結(jié)合的學習點
2、掌握情境微課快速開發(fā)流程/工具
3、課堂開發(fā)或優(yōu)化1門情境微課
4、課后開發(fā)一個系列主題的微課
5、課后能夠輔導內(nèi)訓師
6、后續(xù)社群交流(案例、主題課程、技術(shù))
課程對象
企業(yè)大學教研經(jīng)理、教學設(shè)計師、資深內(nèi)訓師
課程大綱
一、什么是情境微課
1、情境微課與知識微課的區(qū)別
2、情境微課選題三種來源:新-關(guān)-痛
3、知識微課轉(zhuǎn)化為情境微課的策略
二、第一階段:聚焦情境
第一步:規(guī)劃情境:確定解決某一場景業(yè)務(wù)問題的系列情境
第二步:定義情境:確定每個情境的輸入條件、工作環(huán)節(jié)和結(jié)果要求
第三步:收集素材
核心:聚焦
三、第二階段:提煉知識
第四步:討論挑戰(zhàn):定義任務(wù)情境完成過程中的難點和關(guān)鍵點
第五步:個案分析:深入分析個案中專家的行為模式—思維模式--后果影響
第六步:萃取知識:按照系統(tǒng)化、可視化和口訣化萃取組織經(jīng)驗
核心:悟透
四、第三階段:設(shè)計大綱
第七步:設(shè)計大綱:一勾興趣、學方法、練本領(lǐng)、查收獲
核心:好學
【晚上作業(yè)】完成設(shè)計與開發(fā)初稿
五、第四階段:開發(fā)課件
第八步:開發(fā)PPT課件,模板化標準開發(fā)
勾興趣四要點
案例分析五步驟
練習組織四步驟
查收獲三動作
六、審核與優(yōu)化
四種典型課程匯報與反饋(人際溝通類、技能操作類、思維決策類、觀念態(tài)度類)
【輸出】:微課初稿
七、課程測試與優(yōu)化說明
測試組織要求
反饋意見收集與優(yōu)化
李老師
實戰(zhàn)經(jīng)驗
二十年學習咨詢經(jīng)驗、學習項目設(shè)計與課程開發(fā)資深專家、致力于通過課程開發(fā)促進知識經(jīng)營。HBDI授證分析師、WIAL行動學習教練。
曾輔導惠普經(jīng)銷商大學建立內(nèi)部課程體系和培養(yǎng)師資隊伍(1999-2000),輔導聯(lián)想電腦建立基于戰(zhàn)略的培訓規(guī)劃體系、開發(fā)基層管理課程(2000-2001),輔導華為客戶培訓服務(wù)部建立技術(shù)課程開發(fā)模式(2012),輔導中國移動廣東公司建立課程開發(fā)管理體系并培養(yǎng)課程開發(fā)導師(2009-2012),幫助中國銀行建立教研項目管理體系師資管理體系、個貸經(jīng)理培養(yǎng)體系等(2009-2011)等,是多家企業(yè)常年培訓顧問,開發(fā)過數(shù)十個關(guān)鍵人才培訓體系、300門以上企業(yè)內(nèi)部定制課程,培養(yǎng)過3000位以上課程開發(fā)人員。
研究方向
組織經(jīng)驗萃取、知識建模與教學設(shè)計一體化、戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展類培訓項目設(shè)計、關(guān)鍵人才培養(yǎng)體系與課程體系設(shè)計、課程開發(fā)隊伍培養(yǎng)、企業(yè)大學研發(fā)能力構(gòu)建等
服務(wù)客戶
中國惠普、三星(中國)、聯(lián)想、神州數(shù)碼、李寧公司、方正科技、摩托羅拉、中國移動、國家電網(wǎng)、江鈴汽車……