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課程收益

了解互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代產(chǎn)品的變化與創(chuàng)新方向；

用案例教會(huì)你產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的方法和工具。

課程對(duì)象：

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總、產(chǎn)品經(jīng)理、技術(shù)人員、研發(fā)人員以及創(chuàng)客

課程大綱

一、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代

1、時(shí)代的力量

信息載體和呈現(xiàn)方式的變化

無限連接

……

2、互聯(lián)網(wǎng)本質(zhì)思維

人本思維

社交化思維

娛樂化思維

大數(shù)據(jù)思維

3、推薦時(shí)代

長(zhǎng)尾模式

從信息時(shí)代到推薦時(shí)代

二、創(chuàng)新趨勢(shì)分析

1、政策趨勢(shì)

2、技術(shù)趨勢(shì)

3、消費(fèi)趨勢(shì)

三、思維定式是產(chǎn)品創(chuàng)新的最大障礙

1、結(jié)構(gòu)定式

2、功能定式

3、流程定式

4、模式定式

四、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的方向

1、美國(guó)十大眾籌產(chǎn)品

2、產(chǎn)品創(chuàng)新的四“點(diǎn)”

3、以人性為出發(fā)點(diǎn)

4、以場(chǎng)景應(yīng)用為思考方向

5、服務(wù)產(chǎn)品的創(chuàng)新方向

五、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的方法

1、價(jià)值要素重組與藍(lán)海戰(zhàn)略

變、刪、減、加、創(chuàng)

2、模仿

3、動(dòng)態(tài)化

4、資源應(yīng)用

5、屬性分析與屬性關(guān)聯(lián)

6、X元素法

科學(xué)效應(yīng)

熊老師

資歷背景

實(shí)戰(zhàn)派的商業(yè)模式創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級(jí)和技術(shù)創(chuàng)新導(dǎo)師

清華、北大、浙大、天大、西南財(cái)大等高校總裁班講師

中關(guān)村創(chuàng)業(yè)學(xué)院首批創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

國(guó)際MATRIZ二級(jí)專家

清華大學(xué)大學(xué)生職業(yè)導(dǎo)師

八年中石化科研和管理經(jīng)歷，十五年管理培訓(xùn)和咨詢經(jīng)歷。

授課風(fēng)格

1、創(chuàng)新=復(fù)制+改良，跨行業(yè)跨區(qū)域復(fù)制才是王道；

2、擯棄大企業(yè)案例可學(xué)習(xí)難以借鑒問題，授課內(nèi)容以大量中小企業(yè)案例為主，引導(dǎo)學(xué)員從案例中學(xué)習(xí)、復(fù)制和改良；

3、聽課的效果是30%，研討和動(dòng)手的效果>80%；

4、學(xué)員才是授課的中心，學(xué)員案例才是最佳研討對(duì)象。

授課經(jīng)驗(yàn)

國(guó)家核電、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、國(guó)家電網(wǎng)、蒙牛集團(tuán)、大慶油田、冀東油田、勝利油田、華北油田、中原油田、寶泉嶺管理局、山東華魯集團(tuán)、殼牌中國(guó)、中國(guó)民防、北京城建集團(tuán)、廣西城建集團(tuán)、七一集團(tuán)、中原重工、三一重工、日照港、中航集團(tuán)、中石化、中航技、茂名石化、廣西柳工、建設(shè)銀行、長(zhǎng)城資產(chǎn)、中鐵二局、中鐵一局、清華紫光、清華陽光、清華亞都、平安保險(xiǎn)、華藍(lán)集團(tuán)、廣東金意陶陶瓷、北京同仁堂、銀河證券、金陽光財(cái)富、金鵬期貨、哈爾濱銀行、魯粵糧油、紅橋珍珠、莊子皮衣、廣西玉林制藥、漱玉平民大藥房、四川省政府、德陽市政府、綿陽市政府、鄭州市委黨校、梅州市委黨校等

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