天津團隊建設培訓公開課

中層干部核心管理技能突破訓練 天津：2025年04月26日

人工智能時代，商業和企業都面臨著巨大的變革，不僅企業賽道可能變化，轉型和升級成為每個企業的必然，而且管理方式方法也需要改變，這是所有管理者面臨的挑戰。人們常把企業中層看成企業的腰部，腰不硬，執行力，效率，結果就不會好到哪里，企業的效益就硬不起來。很多企業的現實情況是，戰略的理想很豐滿，戰術落地和執行的現實很骨干，這正是......

中級管理人員管理技能提升 天津：2025年05月14日

企業中高級主管、期望達成績效并改善與部屬關系的主管、新上任的經理人／儲備經理人課程大綱:一.管理是什么• 管理的定義• 管理的迷思• 融入改變二.“我”管理• 時間時間管理的目的時間管理三步驟• 態度• EQ 及壓力管理• 工......

MTP—中層管理者技能訓練 天津：2025年05月29日

第一講：中層管理的角色認知（一）、中層管理者作為下級的角色認知1、職務的起源2、做下屬的四項職業準則3、下屬常見角色錯位：（二）、中層管理者作為同事的角色認知1、角色定位分析2、職責與角色3、部門主管之間常見現象誤區4、管理理念的轉變5、個案研究（三）、中層管理者作為上司的角色定位1、現代經理做為管理角色的轉變2、對下......

團隊復制精英班（3天2晚） 天津：2025年06月06日

一、團隊體驗系統——剝洋蔥（詳細講解，現場實操）1、體驗團隊的力量2、世界500強與中國民營企業最大的差距是什么；3、系統究竟是什么？4、團隊體驗123。二、企業文化系統———建道場 核心文化是：軍隊+家庭+學校（1）軍隊文化1、軍隊文化的核心意義是什么？；2......

新晉升主管管理技能提升 天津：2025年06月09日

1、理解管理者的職責的同時，認知管理者的角色、所需具備的心態；2、如何樹立初級管理者的領導力；3、如何指導與培養部下、部門間合作技巧等；4、初級管理者的溝通能力。課程大綱第一部分 初級管理者的角色認知第一講 正確的企業觀1.企業的本質與作用2.企業的使命、愿景、追求3.企業對國家經濟的貢獻4.企業、員工與社會的關系第二......

從技術走向管理 天津：2025年06月12日

從技術、業務轉型的新晉管理者;中層管理者的后備培養力量課程大綱：第一部分管理沙盤初體驗1 情境模擬體驗（規則解讀－小組體驗）2 學員反思與交流：結合管理活動分享體驗感悟（無論成功或失敗）3 復盤與老師點評4 遷移到工作情境：· 學員體驗分享· 學員實際案例分享教學目標：· 理解......

MTP-中層管理人員核心管理能力 天津：2025年06月20日

企業中層干部、主管及培養干部課程大綱：一、管理者的角色認知、職責與核心能力模型1.管理的變遷：什么是好的管理者（不是奴才，不是工具，不是官僚、不是霸王）2.管理者的三維角色認知之一：人的維度管理者管理上司管理者服務同事-內部客戶管理者發展部屬3.管理者的三維角色認知之二：事的維度管理工作的計劃、組織、指導、控制與協調：......

MTP-管理者綜合管理技能提升 天津：2025年07月10日

授課過程采用SPOT團隊引導與共創學習 -- 保障學員的【學習+研討+分享+訪談+訓練】五維一體，具有3大特點：實踐：內容深度結合講師的高管實踐，以小組為單位，針對問題做研討，針對實踐做反饋，針對成果做總結；交互：生動形象的交互式教學，以案例、游戲、互動為主，拒絕理論說教，氛圍輕松活躍，學員寓學于樂；格局：內容有效融合......

團隊建設培訓內訓課程

打造卓越銷售團隊 主講：趙老師

風趣幽默、實戰實用【課程特色】行動學習+引導技術+影片教學+案例研討+互動演練【適合對象】銷售經理、銷售總監、總經理【課程大綱】一、銷售經理的角色認知與定位1、管理者的日常工作范圍2、美國管理文摘定義的管理者5大工作內容3、銷售經理的4種錯誤角色認知/民意代表、地方諸侯、勞動模范、混世魔王4、銷售經理的6種正確角色認知......

破局·重構——高效增員團隊體系搭建 主講：墨老師

從步入2020年開始，第一批80后邁入40歲大軍，第一批90后邁入30歲大軍。而30-40歲的人群恰是壽險行業的優質增員主體，這也意味著，誰能抓住80,90這批新時代的人群，誰就抓住了壽險業的未來。而在未來十年，將成為保險行業規范化管理、系統化經營的關鍵十年，我們會欣喜地發現一些優秀的隊伍快速發展起來。而跟不上時代步伐......

4D團隊領導力打造 主講：陳老師

測評、講授、團隊討論和探索以及團隊教練相結合，學員學習并實踐8種行為，在團隊內部形成清晰可見的統一的行為模式。之后根據需要老師可以對團隊成員進行個人教練，或者安排團隊教練，通過外部持續的支持、鼓勵和賦予責任，固化團隊成員個人的行為，并支持團隊形成一種支持高績效的持續穩定上升的背景環境。通過測評識別限制和增強組織績效的因......

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