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跟Office要效率——Excel+PPT+Word 鄭州:2025年05月08日
一、單元格引用:什么時(shí)候要鎖定?具體怎么鎖定1)第一個(gè)公式正確,為什么下拉出錯(cuò)了2)單元格引用方式有哪幾種3)如何進(jìn)行快速切換4)怎么在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用二、邏輯判斷:揭秘函數(shù)底層邏輯,函數(shù)其實(shí)很簡(jiǎn)單1)如何按銷售額,計(jì)算提成、獎(jiǎng)金等2)如何按考核得分批量確定員工考核等級(jí)3)如何從身份證提取生日、判斷性別等三、數(shù)據(jù)查找......
新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 鄭州:2025年05月08日
——員工選擇了一個(gè)企業(yè),就是選擇了一種生活;——企業(yè)選擇了一個(gè)員工,就是選擇了一種責(zé)任!職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立,對(duì)于員工開(kāi)發(fā)自身潛力、開(kāi)拓職業(yè)成長(zhǎng)之路至關(guān)重要。對(duì)于企業(yè)而言,建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計(jì)劃,更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng)課程培訓(xùn),旨在......
授課有術(shù)——卓越高級(jí)培訓(xùn)師授課技巧實(shí)操研修班 鄭州:2025年06月07日
1、給你方法,給你技巧,給你實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì);你說(shuō),你做,大家來(lái)點(diǎn),講師來(lái)評(píng);2、重視差異,因材施教,尤其善于觀察和把握學(xué)員個(gè)體特征與差異;3、運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練,進(jìn)行有針對(duì)性引導(dǎo)與輔導(dǎo),課程富有親和力,控場(chǎng)能力強(qiáng),極具大家風(fēng)范;4、幽默風(fēng)趣,形式多樣,在潛移默化中教會(huì)學(xué)員知識(shí)和人生哲理,在輕松的氛圍中提高能力;5、注重學(xué)員切......
土地成片開(kāi)發(fā)及集體土地征收流轉(zhuǎn)和國(guó)有土地房屋征收搬遷 鄭州:2025年06月21日
(一)土地成片開(kāi)發(fā)模式。1.新型新城鎮(zhèn)化政策解讀;2.土地政策形勢(shì)分析;3.全國(guó)熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)區(qū)域;4.全國(guó)土地問(wèn)題解析及土地改革展望;5.產(chǎn)業(yè)地產(chǎn)盈利模式分析;6.土地一級(jí)開(kāi)發(fā)操作技巧;7.土地成片開(kāi)發(fā)模式;8.土地營(yíng)銷策略;9.各類成片項(xiàng)目特點(diǎn)及案例分析;10.新城、新區(qū)整體開(kāi)發(fā)策略;11.成片項(xiàng)目退出機(jī)制及拿地策略;1......
以目標(biāo)為導(dǎo)向的績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)定與績(jī)效面談 上海:2025年06月10日
一、認(rèn)知績(jī)效管理與考核工具/表單/模型1.績(jī)效管理閉環(huán)模型2.OGSM模型3.SWOT分析法4.頭腦風(fēng)暴法5.魚骨圖輸出成果1.剖析績(jī)效管理與考核的常見(jiàn)問(wèn)題,破除重考核輕管理的錯(cuò)誤認(rèn)知2.掌握關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)與方法技巧,通過(guò)實(shí)操練習(xí)提升KPI 設(shè)計(jì)的能力3.掌握績(jī)效面談的要點(diǎn)技巧,提升員工接受績(jī)效考核與......
《從技術(shù)走向管理》高級(jí)實(shí)戰(zhàn)班 深圳:2025年07月11日
一、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.企業(yè)典型的職位層次及要求管理的概念管理者應(yīng)該從事的主要活動(dòng)人才發(fā)展規(guī)劃-職業(yè)通道與職業(yè)定位技術(shù)人員與管理人員的九大思維模式區(qū)別技術(shù)人員向管理人員轉(zhuǎn)型的五大障礙(“老母雞效應(yīng)”、“超人”、“考試高手”、&ld......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...