鄭州職業生涯規劃培訓公開課

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 鄭州：2025年05月08日

主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、思維、知識、技能、方法4.課堂互動：釘子游戲•什么是......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 太原：2025年04月29日

——員工選擇了一個企業，就是選擇了一種生活；——企業選擇了一個員工，就是選擇了一種責任！職業生涯規劃與及積極心態建立，對于員工開發自身潛力、開拓職業成長之路至關重要。對于企業而言，建立有序的職業生涯發展路徑和繼任者計劃，更是人才戰略的基石。新員工職業化訓練營課程培訓，旨在......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 石家莊：2025年07月09日

企業新進員工、企業內高潛能員工、企業人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、......

企業導崗位帶教體系 濟南：2025年05月15日

1-希望建立系統化、有效能、可評估崗位帶教體系的企業2-希望梳理出標準《崗位帶教指導手冊》的企業；3-有崗位帶教的基本框架體系，但是對導師選拔培養沒有經驗的企業4-希望加強帶教導師帶教能力，學習帶教工具和方法的企業【企業收益】1-構建適崗帶教標準：企業內的每個崗位都有明確標準的帶教內容標準，避免各教各樣的尷尬；2-培養......

任職資格管理與人才梯隊建設（劉海宏） 濟南：2025年07月18日

各企（事）業單位高層管理者、戰略決策人、企業人力資源總監、經理等人力資源管理者、職能部門主管等管理工作人員。課程大綱：第一部分企業與人才任職資格一、企業發展戰略與人才建設二、企業梯隊建設的意義三、任職資格管理的實質四、員工隊伍職業化、晉升通道與梯隊建設五、尋找核心價值觀與文化素質要項案例：優秀企業梯隊建設實例第二部分 ......

職業生涯規劃高級研修班 北京：2025年05月16日

企業各級員工均可適用課程收益:1、通俗和形象化的職業生涯規劃流程介紹；2、掌握職業規劃的主要原理和技術；3、幫助形成職業規劃方案；4、幫助重新認識自身價值并使其增值，進而更好地設計自己的職業生涯。培訓目標1、確定適合的職業目標和道路；2、讓有限的職業資源增加效率和收益；3、增強對職業生涯的控制力和管理能力；4、幫助實現......

職業生涯規劃實戰訓練 北京：2025年05月28日

本課程將使受訓者了解并掌握個人職業生涯規劃的流程和方法，幫助員工掌握職業生涯發展規律,科學規劃人生,認識員工與企業之間的依存關系，提升員工工作的敬業精神和斗志。【課程對象】企業人力資源管理人員、對職業生涯規劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態的調查•對職業忠誠對......

多維度的職業發展通道 北京：2025年06月14日

第一章 多維度職業發展的必然性第一節：傳統職業發展通道的天然缺陷1、傳統的企業職業發展通道的特征2、傳統發展空間與現實用人的沖突第二節：多維度的職業發展通道1、從“海選”到“特選”2、專業化分工帶來的專業化發展3、精準定位的專業技術人才第二章 多維度職業發展通道的設計第一......

職業生涯規劃培訓內訓課程

管理者職業規劃之旅 主講：洪老師

1、職業生涯開發內涵及作用：職業生涯與動力源泉職業生涯與人生導航2、職業生涯規劃：職業規劃理論霍蘭德任職匹配勝任模型職業生涯四步驟職業生涯規劃階段劃分及規劃要點不同階段的劃分標準不同階段的關注要點3、職業生涯管理：職業生涯管理概念職業生涯管理原則職業生涯管理流程圖內職業生涯外職業生涯員工職業生涯發展渠道設計4、職業生涯......

職業生涯規劃課程 主講：陳老師

課程導入：撒哈拉沙漠中的比賽爾哈佛大學關于目標25年的跟蹤調查第一講、職業生涯發展有規律一、深刻認識職業及職業生涯1、職業分類的形象表述2、職業的內涵及職業認識誤區3、職業角色與家庭角色二、外職業生涯的重要性1、什么是外職業生涯2、外職業生涯的特征及其重要性三、內職業生涯的關鍵性1、什么是內職業生涯2、內職業生涯的特征......

職業生涯規劃職業化的思維 主講：申老師

新進員工【課程大綱】一、職業生涯規劃導入：職業生涯的5個問題1.職業生涯三階段（職業生涯的30年）1）第一階段：培養技能，強勢開頭2）第二階段：聚焦長板，獲得回報3）第三階段：優化長板，持續發揮影響力馬斯洛需求層次理論舒伯生涯彩虹圖理論2.職場動力三要素1）可遷移技能案例：人生的S曲線2）有價值的經驗-降維打擊視頻：天......

......更多內訓課程