長沙員工激勵培訓公開課

游戲驅動力—如何用工作游戲化激勵新生代團隊 武漢：2025年05月09日

1、了解標桿企業如何運用工作游戲化提升新生代團隊組織效能；2、了解成功的工作游戲化的設計原理、運行機制以及適用范圍；3、了解與掌握工作游戲化在本企業中的適用范圍以及管理方式；4、了解與學習戰略游戲化新趨勢對于組織的貢獻和個人的激勵；5、學習與掌握工作游戲化思維，創造組織管理中的“新藍海”。課程對......

新生代員工的激勵與管理 武漢：2025年06月13日

新生代員工：激勵+管理=高效新生代員工漸成職場主力，但傳統的管理辦法和激勵機制在他們身上不奏效？他們個性鮮明，有著獨特的心理特征，想要高效管理他們絕不僅僅是“加薪”那么簡單？各種管理問題隨之涌現，管理者不得不尋求新的管理方法和激勵機制，然而——新生代員工有哪些個性特征和心......

科學分錢與多維激勵 廣州：2025年04月25日

一、 落后的分錢方法(導引)1、分錢的難處2、十種落后的分錢方法及華為如何分錢的對比二、 分錢是什么(原點)1、企業經營的本質(業務*組織*資源)；2、如何讓組織有戰斗力(組織活力、組織效率、組織能力)；3、讓組織充滿活力(從名、權、利的分配上進行全面、有效、精準激勵)；三、 為什么要分錢(原理)1、企業生命周期假設(......

管理者成長地圖：員工激勵與部屬培育 廣州：2025年04月25日

管理人員課程大綱第一單元 管理者的角色認知與職責(1.5H)1．管理者的角色與職責2．不同管理者在組織管理中的位置3．管理者在組織中應具備的執行力4．管理者應具備的技能要求和價值觀5．管理者的工作心態與工作的責任感6．組織管理的五項原則第二單元 人本管理的激勵理論及其應用(2.5H)1．改善員工行為2．掌握員工需求3．......

如何成為優秀的部門經理、主管 廣州：2025年05月08日

第一模塊 自我管理一、管理認知l 【認知】公司邏輯：從董事會，管理層和員工層的公司結構中理解管理？l 【認知】管理定義：目的與手段，管理者始終要把握的目的是什么？l 【認知】管理本質：為什么管人比管事更本質？二、從專業走向管理的角色轉換l 【認知】角色本質：角色的擔當者，首先應該代表誰？l 【認知】行為誤區：管理者有哪......

下屬培育與輔導激勵 廣州：2025年05月09日

一、思維導向——避免陷入無效的關系陷阱遇到問題階段常見的三個陷阱問題導向型工作關系VS結果導向型工作關系教練的結果導向思維輔導者的心理身份——球員、裁判or 教練？推進工作關系的建議教練式輔導的基本原則——事實、專注、信念輔導者的輔導模型&mdas......

組織發展與人才激勵方案設計研修班 廣州：2025年05月09日

人力資源部部門經理/績效考核專員、研發總監、研發經理、研發項目經理、技術管理部/研發管理部/項目管理部、研發骨干等。課程大綱:第一天 組織與人才發展體系設計導入：VUCA時代下，企業人才戰略的重要性一、組織發展與企業戰略1、組織發展的定義2、戰略在組織發展中的使命3、組織發展戰略的形成4、戰略條件下的組織變革二、組織發......

TMTP之《柔性激勵與員工士氣提升》 廣州：2025年05月14日

提到激勵，一般最先想到的是物質激勵，問題是作為中層管理者可以主導的物質資源畢竟是有限的，但部屬對激勵需求是多樣的、立體的；物質激勵也只能是間斷的、局部的，但部屬對激勵需求卻是連續的、全方位的。物質激勵側重事后激勵，而員工的管理更重要的是事先預防。本課程從水平思維的角度出發，重點培養中層管理者通過對日常工作中的觀察，透過......

員工激勵培訓內訓課程

打造職場人士的感恩陽光心態 主講：郭老師

第一單元：熱身活動，分組團建1、全場熱身活動 ：《抓小奴》隨機安排學員兩兩相對，AB角訓練反應速度。2、團建展示PK：《旗人旗語》按照參訓學員人數分組，組建團隊，各隊分別選出司令、政委、起隊名、隊呼，設計隊旗，討論列出工作困擾問題和培訓期待、并進行團隊風采展示，引爆大家參訓的士氣和激情，繪制摘星榜PK分數表。3、請安排......

欲“權”故縱-有效授權與最佳激勵 主講：田老師

● 掌握5中領導類型，并能組合使用；● 掌握團隊快速達成共識的巴掌思維工具；● 掌握科學管理的5大有效行為；● 掌握有效授權的6步法；● 掌握有效授權的2個管理工具；● 掌握有效授權工作規劃表；● 掌握部門工作分配與績效管理的工具；● 掌握授權輔導員工的5步法；● 掌握員工士氣高昂的13種表現● 掌握員工士氣低落的14......

授權-培養人的激勵藝術 主講：張老師

企業高層管理干部、副總經理、總監、中層管理干部、其他各類團隊的領導者課程特色：案例剖析 理論落地 方法工具并行 高頻互動課程大綱一、授權是一種激勵方式1、授權是什么【案例：摩西憑什么完成了自己的使命】2、授權不是什么【案例：授權不是放任不管】【案例：授權不是不要督導】【案例：授權不是朝令夕改的貓捉耗子游戲】【知識鏈接：......

......更多內訓課程