武漢領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

領(lǐng)導(dǎo)有道—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉實(shí)戰(zhàn)班 武漢：2025年05月07日

中國企業(yè)正面臨中高層危機(jī)！中國企業(yè)所面對(duì)的將是一個(gè)競(jìng)爭空前激烈的市場(chǎng)環(huán)境，十年前缺乏的是資金，十年后缺乏的是的核心管理人才。中高層核心管理團(tuán)隊(duì)是公司的中流砥柱，沒有強(qiáng)大的中高層，就沒有強(qiáng)大的企業(yè)。中高層領(lǐng)導(dǎo)力是目前中國企業(yè)亟待解決的問題之一。中高層領(lǐng)導(dǎo)力的提升不僅僅中高層個(gè)人能力，更是標(biāo)志一個(gè)強(qiáng)大企業(yè)的崛起。課程對(duì)象：......

教練型領(lǐng)導(dǎo) 武漢：2025年05月16日

1、讓員工成為目標(biāo)的主人，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任2、掌握員工的心聲，建立彼此的信任3、引導(dǎo)員工獨(dú)立思考，運(yùn)用員工的智慧4、做到言之有物的表揚(yáng)，以及對(duì)事不對(duì)人的指正5、知道如何對(duì)下屬進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，激發(fā)意愿、提升能力課程對(duì)象：需要激發(fā)下屬潛能的中高層領(lǐng)導(dǎo)者，新任管理者及從技術(shù)走向管理的管理者課程大綱：模塊一、什么是教練學(xué)習(xí)教練的價(jià)......

管理者激勵(lì)與輔導(dǎo)能力提升 武漢：2025年06月07日

第一講：管理者的角色認(rèn)知與管理基礎(chǔ)1.認(rèn)識(shí)自己2.我是誰？我在哪里？我要去哪里？3.在企業(yè)內(nèi)，我在哪里？在團(tuán)隊(duì)里，我在哪里？4.中層管理者在企業(yè)是個(gè)什么樣的角色？5.老板或者上司對(duì)我有什么希望？6.下屬或者同事對(duì)我有什么期盼？7.我應(yīng)當(dāng)為團(tuán)隊(duì)的成長承擔(dān)什么責(zé)任？8.為了團(tuán)隊(duì)成長，我應(yīng)該做好什么？9.為了團(tuán)隊(duì)能夠成為優(yōu)秀......

左圓右方?創(chuàng)新思維與問題解決培訓(xùn) 武漢：2025年06月13日

1、課程強(qiáng)調(diào)以“最簡單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來幫助學(xué)員真正做到愿意創(chuàng)意、能夠創(chuàng)新，甚至善于創(chuàng)新；2、理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實(shí)操練習(xí)（30%），重實(shí)操，多維度幫助學(xué)員掌握創(chuàng)新思維與解決問題的能力；3、現(xiàn)場(chǎng)直接產(chǎn)出創(chuàng)意解決方案與行動(dòng)計(jì)劃，保證課程的落......

向德魯克學(xué)習(xí)：卓有成效的管理者 武漢：2025年06月20日

啟動(dòng)篇：卓有成效的兩個(gè)“敵人”1、管理者可以說是組織的“囚徒”2、管理者的4個(gè)現(xiàn)實(shí)困境（1）時(shí)間基本上不屬于自己（2）被事情推著走，忙而無功（3）成事需要協(xié)作，但協(xié)作很難（4）容易被內(nèi)務(wù)困住3、從正確地做事，到做好正確的事4、現(xiàn)狀與自我覺察：復(fù)盤與評(píng)估習(xí)慣一：關(guān)注貢獻(xiàn)&m......

TIU領(lǐng)導(dǎo)力 武漢：2025年06月21日

一、顛覆性認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)與源泉；二、明確管理與領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)不同之處；三、建立全新的領(lǐng)導(dǎo)力思維框架與視角；四、準(zhǔn)確把握?qǐng)?zhí)行難的原因與解決之道；五、掌握打造領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素及實(shí)用工具；六、案例分析，視頻教學(xué)與互動(dòng)，以生動(dòng)形象，深入淺出的形式加深對(duì)核心觀點(diǎn)的認(rèn)知；七、練習(xí)與自測(cè)幫助強(qiáng)化自我領(lǐng)導(dǎo)力提升的方法；八、全新的少數(shù)人思......

中層干部進(jìn)修班—核心管理者技能訓(xùn)練高級(jí)培訓(xùn)班 武漢：2025年07月10日

1、實(shí)用，強(qiáng)調(diào)方法化而不是理論化，每個(gè)模塊的內(nèi)容都與管理實(shí)踐緊密相關(guān)；2、有趣，案例、視頻、角色扮演等豐富的培訓(xùn)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的積極性；3、實(shí)效，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練，在行動(dòng)中感悟有效管理，強(qiáng)化課后的實(shí)際操作指導(dǎo)。課程目標(biāo)1.掌握中堅(jiān)干部的角色與職責(zé)內(nèi)涵，發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能；2.強(qiáng)化自我管理意識(shí)，通過“習(xí)學(xué)&......

部門經(jīng)理提升班：模塊一—經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 武漢：2025年07月11日

1.有效運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)他人的各種方式，增進(jìn)和強(qiáng)化您的領(lǐng)導(dǎo)技能2.學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷他人的能力和意愿，懂得授權(quán)和激勵(lì)部屬3.幫您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，建立上下級(jí)良好的人際關(guān)系4.掌握激勵(lì)和高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧，增強(qiáng)部門之間的協(xié)作5.掌握高效溝通心理，創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)、部屬、同事、客戶之間360度無障礙的溝通境界6、明確部屬工作職責(zé)，合理下達(dá)命令......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

從技術(shù)走向管理（唐文綱） 主講：唐老師

通過課程內(nèi)容的全面實(shí)施、分享與交流，來有效提高企業(yè)技術(shù)管理者在組織內(nèi)部的綜合管理能力，幫助管理者從技術(shù)走向管理，從而實(shí)現(xiàn)從“技術(shù)管理到職業(yè)化管理”的升華與轉(zhuǎn)變。針對(duì)技術(shù)出身的管理者進(jìn)行管理提升，讓其快速掌握經(jīng)典的管理工具，理解管理核心心法，全面提升學(xué)員管理水平。課程收益：分享講師自身的成長經(jīng)驗(yàn)，......

管理者的人才管理 主講：杜老師

背景：從2006年開始，隨著業(yè)務(wù)的快速發(fā)展，華為公司加快了向海外擴(kuò)張的步伐，海外地區(qū)部、代表處紛紛建立，火速提拔的國家總經(jīng)理們面臨在海外與國內(nèi)有著明顯差別的全新業(yè)務(wù)，苦苦摸索、屢敗屢戰(zhàn)，為幫助國家代表們?cè)诒M可能短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變意識(shí)、認(rèn)清自己的崗位職責(zé)要求，建立清晰的關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)的路標(biāo)，熟悉上手新業(yè)務(wù)，設(shè)計(jì)開展了國家代表角......

“中層管理者能力提升”系列工作坊 主講：孫老師

系列工作坊由四個(gè)彼此獨(dú)立又相互遞進(jìn)的工作坊組成，每個(gè)工作坊聚焦中層管理者的現(xiàn)狀的一個(gè)或一類問題，即是獨(dú)立成章，優(yōu)勢(shì)彼此呼應(yīng)。Day 1：角色定位工作坊導(dǎo)入：工作坊氛圍建立工作坊與培訓(xùn)的區(qū)別工作坊的思維邏輯共同約定：參與工作坊的七大原則第一節(jié)：價(jià)值澄清運(yùn)用群策群力的討論方法，梳理中層管理者的主要工作任務(wù)與工作職責(zé)，澄清中......

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