騰訊人才發展與敏捷組織建設升級實踐研修班——走進騰訊學管理 重慶：2025年04月25日

“物競天擇，適者生存”是亙古不變的真理，要想在日趨激烈的社會競爭中立于不敗之地，就需要打破認知邊界，改變舊有觀念，學習和借鑒他人的成功經驗，以取立竿見影之效。QQ，一個時代的烙印。騰訊，一家傳奇的公司。作為一家科技驅動與用戶導向為主的互聯網公司，從成立至今，短短24年，已經被整個世界反復探究和研......

向阿里學習：組織發展的五項修煉之健身增肌—干部培養三板斧 重慶：2025年04月29日

1、徹底轉變干部培養工作邏輯——會搭臺子；2、直接體驗三板斧的實際場景——感受味道；3、收獲一整套三板斧操作流程——理清邏輯；4、破解共十余項關鍵操作難題——建立信心。邀請對象：人力資源總監、人力資源經理、人力資源培訓經理、......

團隊建設與高效溝通 重慶：2025年05月09日

一、高績效團隊的構建之道1、“勇士漂”中的“關鍵人”2、“獅群”和“狼群”誰才是高效團隊3、構建高效團隊的體系優勢4、團隊渴望的領導者應該具備什么特點5、團隊的“第五級領導者”6、建立團隊&ldquo......

團隊情緒管理：扭轉團隊消極狀態（限30人） 重慶：2025年05月09日

1、明確管理者要關注的三方面情緒2、闡述情緒產生的CCEA模型及情緒的特點3、運用4A模型，管理自我、骨干、團隊的情緒4、獲得暢銷書《積極達成》配套教材，賞析專業教學視頻課程特色課程主要面對管理者常見的問題，即“如何處理好三個方面的情緒：自身情緒，骨干情緒和團隊情緒”而展開，幫助管理者掌握一套&......

領導能力與團隊管理實戰訓練 重慶：2025年05月14日

通過多種形式的研討活動，使中、高層管理人員：明確自身的責任和角色類型，了解改變心態和思維習慣的重要性；認識樹立全局觀念、組建團隊的重要意義，并掌握相關技巧；深入剖析自身，準確對待他人，促進相互協調，增強團隊精神和凝聚力；重視每位下屬的心理活動，探索激勵下屬的技能；改善傾聽與交流方式，促進有效溝通；掌握時間主動權，優化領......

高績效團隊建設與管理 重慶：2025年05月15日

原理篇一、角色認知1、哈佛案例討論：管理者的誤區2、管理者的三項關鍵任務3、管理的定義4、組織需要的三種能力技術能力、人際能力、概念能力5、管理者的三承三啟承上啟下、承前啟后、承點起面6、管理者的使命和責任意識7、組織的概念和原則8、互聯網時代對管理者提出的新要求案例研討：為什么資源總是不夠？案例研討：如何站在高層角度......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 重慶：2025年05月16日

1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關鍵點留存路徑4.3種非物質激勵：有效運用3種非物質激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統管理者帶來的靈魂思考1.......

基于情緒管理的團隊業績達成 重慶：2025年05月30日

企業收益：1、提升管理者的團隊管理能力，打造高績效團隊；2、調動團隊成員的積極情緒，提升團隊績效；3、調節及改善組織氛圍，降低團隊核心人才的流失率，提升團隊士氣。崗位收益：1、掌握自我情緒管理的方法，調整自身情緒；2、運用4A模型，管理自我、骨干、團隊的情緒；3、學習處理員工消極情緒的方法，更好地激勵員工；4、運用調整......

中層管理培訓內訓課程

《打造高績效團隊 —人才的選用育留》 主講：石老師

1、學會從人力資源的角度理解企業管理的本質；2、幫助管理者理清高效企業背后的心理機制和戰略高度；3、學習如何通過提升組織能力實現企業戰略落地；4、提供幫助管理者面談和制定工作目標的工具和方法；5、提升管理者幫助下屬從解決問題和心智模式認知兩條線。【課程對象】企業中高層管理者、人力資源從業者?！菊n程時間】全面精講版：2天......

班組長的團隊建設 主講：洪老師

《現代班組》創刊號的寄語中寫道：萬丈高樓，起于基礎；百年企業，始于班組。班組是企業生產經營活動的基層組織，是企業一切工作的落腳點。班組之于企業，如同肌體上的細胞，既是最細小、最微觀的組織，也是最基本、最重要的元素。它不僅影響著企業整體的素質，還決定著企業未來的生命。海爾張瑞敏認為，企業不是看外表多么大，關鍵是看它的細胞......

2024醫療服務體系效能提升 主講：許老師

隨著醫療技術的快速發展和人民群眾健康需求的日益增長，醫療服務體系面臨著巨大的挑戰和機遇。1. 服務流程繁瑣與效率低下：傳統的醫療服務流程環節多，導致患者等待時間長，服務質量難以保證。2. 跨部門協同不足：醫療行業中不同部門間可能存在信息溝通不暢、協作不足等問題，導致服務質量參差不齊。3. 患者體驗不佳：患者對于醫療服務......

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