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內訓師授課技巧訓練營—卓越內部培訓師速成訓練營TTT之高級 蘇州：2025年04月25日
企業內部講師、人力資源管理人員、培訓管理者、內部專家及經理課程大綱課前導入：破冰&課程導入1、體驗：1)講師介紹2)開場破冰——視覺引導卡3)學習期待4)學習目標2、講授：開場破冰要素與意義第一單元：培訓和培訓師認知基礎1、討論：小組討論（分組討論，每組討論一個問題）1)印象最深刻的破冰......
TTT系列-卓越培訓師系統化訓練 蘇州：2025年04月28日
培訓師團隊，管理團隊課程大綱:課程導入情境化開場進行破冰課程框架及單元介紹單元一、培訓原則進行材料閱讀及小組討論方式理解“以學員為中心”、“順應成人特點”、“兼顧理性感性”三原則進行迷你授課深度體驗培訓三原則單元二A 利益相關者界定需求訪談示范及練......
培訓與發展經理實務訓練 蘇州：2025年05月06日
1.培訓經理的任務和業務活動* 培訓管理的重要性和作用* 培訓管理面臨的挑戰* 培訓經理的角色和職責2.評估培訓對企業業績的作用* 把培訓政策與企業戰略相聯系* 人力資源管理和培訓的政策* 組建一支有效的培訓隊伍* 企業的培訓系統* 通過培訓來增進對職業技能的預管理3.培訓需求分析* 培訓需求的界定和分析框架* 培訓需......
TTT-培訓師培訓 蘇州：2025年05月06日
人力資源經理，培訓經理，培訓師，企業內部需要對他人進行培訓的工程師、主管等。課程大綱第一天：培訓原理、需求、目標和教材一、歡迎詞、簡介二、培訓、教育、演講、娛樂和發展的關系和區別三、培訓師的使命四、人是怎樣學習的五、系統化的培訓流程及分析六、培訓需求分析七、需求分析練習1. 能力勝任圖在需求分析中的應用2. 培訓需求的......
內部講師(TTT)培訓 蘇州：2025年05月08日
隨著企業的不斷發展壯大，培訓發展已經越來越被認可和重視，成為人力資源發展 “選育用留”中關鍵的“育”的角色。而作為知識傳播與迭代的重要載體——內訓師，更是承擔著隱性知識顯性化，顯性知識系統化，構建內部課程體系的重要使命。如何培養一支高素質的內訓師隊......
企業培訓規劃和管理 蘇州：2025年05月10日
培訓部經理、培訓部專員、人力資源部經理、企業內部講師、職業培訓師。課程收益:通過培訓能夠提升掌握年度培訓計劃制定的基本方法、工作重點、主要步驟；通過培訓能夠提升培訓管理實務操作能力，落實好一年的培訓計劃；通過培訓能夠掌握培訓需求分析、培訓效果評估與跟蹤等關鍵環節的方法與技巧通過培訓能夠提升構建適合本公司實際的企業培訓體......
如何做好新員工入職 蘇州：2025年05月11日
1、了解現代新員工培訓理念；2、掌握新員工培訓體系建設；3、掌握新員工培訓實施技巧。課程大綱:本次培訓我們采用全新的：課堂授課+現場參觀的方式進行，特別是到企業現場參觀新員工體驗式訓練的方法，例如：如何讓新員工進行安全的體驗，以建立員工的安全意識；如何讓新員工體驗品質、如何對新員工進行細心度訓練；如何訓練和考驗新員工的......
生產員工崗位培訓體系建立 蘇州：2025年05月14日
結合講師講授、小組討論、行動計劃、游戲感悟、示范指導等多元化上課方式，從各種方式中體驗學習，加深印象案例貼切于實際工作，講解由淺入深、化難為易，讓學員由工作時身邊發生的事例中學習到管理的精髓。透過活動啟發，讓大家從「做」中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方。注重學員學會解決現實問題（案例分析及角色演練），并強調課后......
員工培訓內訓課程
課程設計與開發五步曲 主講：戴老師
● 幫助培訓師搭建的課程開發系統思維● 能夠靈活運用各種課程開發與設計的方法● 能夠獨立設計和開發課程● 能夠獨立完成標準課件的制作和成果輸出課程對象：企業內部講師、培訓師、培訓人員、課程開發人員課程方式：小組PK +頭腦風暴+現場實操演練 ，70%實操，30%理論，全程進行帶教練習課程大綱導引：開場一、學習目標與內容......
新生代員工管理（王大泓） 主講：王老師
新生代具備很多的優點。如：創新力強、接受力強、自尊心強、迫切需要價值觀與成就感。但同時他們“三高三低”（三高：智商、情商、財商，三低：承受力、理想目標感、職業素質）的特征也非常明顯。如何激發新生代后的工作意愿，建立責任意識、團隊意識，充分釋放他們的潛能一直是管理者思考的問題。然而，在所有組織精細......
如何開展一場培訓盛宴之旅 ——企業培訓項目的策劃與實施 主講：鄒老師
中層管理人員、HR培訓經理及培訓業務負責人員【培訓目標】通過對培訓規劃的典型情境問題的深入研討和學習，學員可以掌握以下要點的相關知識和技能：懂得培訓項目設計的前提和原則；理解并掌握培訓項目執行過程控制的標準流程和核心方法；學會培訓項目管理的問題與難點：包括培訓項目流程、步驟、運作要點等；學會企業培訓工作進行項目化運作，......
