臺州員工激勵培訓(xùn)公開課

有效授權(quán)與激勵員工的十大法則 杭州：2025年05月09日

第一章 授權(quán)管理的前提：管理者的角色定位法則1.管理者角色案例：丘吉爾的怒火管理者角色轉(zhuǎn)變的對比骨干員工與管理者的區(qū)別角色轉(zhuǎn)變困難的原因2.定位誤區(qū)管理者常見的角色錯位避免管理者的兩種病癥如何應(yīng)對管理的兩難現(xiàn)象3.定位分析關(guān)于管理者角色的歷史觀點(diǎn)管理者在企業(yè)結(jié)構(gòu)中的位置針對上中下三層的定位分析第二章 管理授權(quán)的主體：授......

薪酬設(shè)計與全周期人才激勵 杭州：2025年05月16日

第一天：一、人力資源管理的新問題1.人才供給問題：90后00后人口的持續(xù)下降2.人才成本問題：政府和員工共同推動的人工成本持續(xù)上升3.人才激勵問題：低欲望時代工作積極性難以保持4.人才籌碼問題：創(chuàng)業(yè)熱潮引發(fā)的優(yōu)秀人才對企業(yè)的籌碼優(yōu)勢二、人力資源管理的新體系1.經(jīng)營與管理的關(guān)系：人力資源如何支撐公司的經(jīng)營活動？2.企業(yè)增......

管理者成長地圖--部屬培育與輔導(dǎo) 杭州：2025年06月20日

1.增進(jìn)學(xué)員對部屬培育的正確認(rèn)知與有效教導(dǎo)部屬的技巧,有效提升部屬的工作績效2.認(rèn)識企業(yè)教練法和員工輔導(dǎo)在企業(yè)管理的作用和意義，明確自己在團(tuán)隊中應(yīng)該扮演的角色，明確個人的優(yōu)勢，以及以積極的心態(tài)投入團(tuán)隊工作3.完成從以“事”為中心傳統(tǒng)管理思維向以“人”為中心的教練思維的轉(zhuǎn)換......

管理者成長地圖：人才梯隊的培養(yǎng)與激勵 杭州：2025年06月27日

企業(yè)的各級團(tuán)隊管理者，中高層經(jīng)理和職能部門負(fù)責(zé)人等課程工具包1.梯隊人才領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型2.流帶圖3.員工激勵四標(biāo)尺4.邏輯層次5.發(fā)展行動計劃表課程亮點(diǎn)1.夯實(shí)管理思維，提升管理格局，通過發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力提升對團(tuán)隊的影響力2.掌握教練輔導(dǎo)的步驟及方法、學(xué)會如何有效提問，引發(fā)他人思考答案，促成自發(fā)的行動3.掌握人才盤點(diǎn)與人才梯......

組織能力三板斧:業(yè)務(wù)價值導(dǎo)向的變革管理與組織激勵 杭州：2025年07月04日

一、組織變革對組織能力的要求1.盤點(diǎn)：組織變革的張力與活力機(jī)制2.組織變革為何必然與高價值的客戶體驗相關(guān)？3.組織變革如何實(shí)現(xiàn)組織能力的精準(zhǔn)下沉與碎片化的組織賦能4.個體價值崛起時代，如何引導(dǎo)作戰(zhàn)團(tuán)隊快速適應(yīng)并融入變革期的組織能力生態(tài)復(fù)盤：京東激蕩變革背后真實(shí)的管理生態(tài)二、組織再造與激活個體1.關(guān)閉科層制，構(gòu)建網(wǎng)狀團(tuán)隊......

管理者成長地圖：員工輔導(dǎo)＆激勵技術(shù) 杭州：2025年07月11日

轉(zhuǎn)變管理者的管理思維提升管理者的管理技能增強(qiáng)管理者解決團(tuán)隊沖突的能力找到管理者的績效管理關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)用DISC進(jìn)行團(tuán)隊溝通與管理提高領(lǐng)導(dǎo)者的自我意識與感知力運(yùn)用三明治法則進(jìn)行績效面談運(yùn)用3F教練式溝通法面對問題員工幫助管理者聚焦團(tuán)隊凝聚力找到持續(xù)為員工賦能的方法運(yùn)用情感推理幫助正確決策習(xí)得5R教練模型解決項目決策與實(shí)踐課程......

領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵 上海：2025年05月07日

企業(yè)各部門中高層管理人員、項目管理負(fù)責(zé)人、部門骨干員工等。課程提綱：一、非物質(zhì)激勵1、什么是激勵（1）激勵成敗的要素2、來自德魯克的教導(dǎo)（1）確立目標(biāo)、消除障礙（2）常見障礙分析與測評（3）把員工作為志愿者管理（4）發(fā)揮管理者的責(zé)任3、如何發(fā)揮內(nèi)在激勵（1）人力資源的管理者能做些什么-HRBP（2）正確分析員工的工作動......

高價值導(dǎo)向的教練與員工激勵 上海：2025年05月14日

1、了解下屬在不同任務(wù)下的發(fā)展需求，通過反應(yīng)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，指導(dǎo)或支持下屬達(dá)成目標(biāo)。2、在達(dá)成業(yè)務(wù)成果的同時，提升員工的激情、信心和向心力。3、通過對話，使員工專注于業(yè)績目標(biāo)，找到解決方案并行動，從而實(shí)現(xiàn)自我突破，提升工作效率。【課程大綱】第一天一、領(lǐng)導(dǎo)，教練和績效的本質(zhì)1、領(lǐng)導(dǎo)的概念2、教練的概念3、領(lǐng)導(dǎo)與教練的關(guān)系......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

如何最有效的激勵你的下屬 主講：邱老師

1、理解什么是激勵2、了解激勵的6大理論3、掌握本土化激勵的12個技巧4、學(xué)會長期激勵下屬5、分享激勵體系構(gòu)建的成功案例6、有效激勵你自己培訓(xùn)對象：董事長、總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管級以上人員課程大綱：破冰1：下屬最需要的是什么？破冰2：激勵只是為了發(fā)錢嗎？第一講 如何用心理解激勵一、什么是激勵思考：激勵主要解決哪三大問......

阿里鐵軍的激勵之道 主講：王老師

一、激勵之道——核心邏輯1為什么要做激勵2激勵到底是在做什么3阿里鐵軍對激勵不一樣的理解4兵走千里，激勵先行二、激勵之法——基本原則1被激勵者的需求分層2金錢激勵的悖論3用心理學(xué)來分析激勵的維度4不要陷入的激勵誤區(qū)三、激勵之術(shù)——策略招數(shù)1如何開一......

構(gòu)建以奮斗者為本的激勵體系 主講：解老師

1、理解why，激勵為什么必須以奮斗者為本？2、掌握WHAT，什么是奮斗者，怎么做才是以奮斗者為本？3、掌握薪酬激勵的基本原則和在中小企業(yè)的差異化應(yīng)用3、正確理解非物質(zhì)激勵的價值4、掌握非物質(zhì)激勵的有效性5、學(xué)會靈活運(yùn)用物質(zhì)激勵和非物質(zhì)激勵來激發(fā)隊伍的活力【課程對象】CEO、COO、CFO、人力副總/總監(jiān)、HRBP及企......

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