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戰(zhàn)略化供應(yīng)商全生命周期管理

【課程編號(hào)】:NX39481

【課程名稱】:

戰(zhàn)略化供應(yīng)商全生命周期管理

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:采購管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:2天

【課程關(guān)鍵字】:供應(yīng)商培訓(xùn)

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課程背景:

在當(dāng)今快速變化的全球市場(chǎng)中,企業(yè)面臨前所未有的供應(yīng)鏈管理挑戰(zhàn)。供應(yīng)鏈?zhǔn)瞧髽I(yè)的生命線,它不僅決定了產(chǎn)品能否以最佳成本、最優(yōu)質(zhì)量和最快速度到達(dá)客戶手中,還直接影響到企業(yè)的市場(chǎng)響應(yīng)速度和風(fēng)險(xiǎn)抵御能力。在快速變化的商業(yè)環(huán)境中,一個(gè)高效、靈活且可持續(xù)的供應(yīng)鏈能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來顯著的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),使其在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

在企業(yè)的日常運(yùn)營(yíng)中,您是否經(jīng)常遇到以下供應(yīng)商管理的痛點(diǎn)問題:

如何在眾多供應(yīng)商中篩選出最合適的合作伙伴,以確保供應(yīng)鏈的穩(wěn)定性和效率?

面對(duì)供應(yīng)商交付延遲、質(zhì)量問題或成本超支,您如何有效應(yīng)對(duì)并減少對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的影響?

當(dāng)市場(chǎng)需求波動(dòng)或外部環(huán)境變化時(shí),您的供應(yīng)鏈?zhǔn)欠窬邆渥銐虻撵`活性來快速適應(yīng)?

如何建立有效的風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制,以預(yù)防和減輕自然災(zāi)害、政治動(dòng)蕩或經(jīng)濟(jì)波動(dòng)等不確定性因素對(duì)供應(yīng)鏈的影響?

在與供應(yīng)商的長(zhǎng)期合作中,如何持續(xù)提升雙方的合作效率和創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)共贏?

本課程在針以上問題,設(shè)計(jì)涵蓋了供應(yīng)商選擇、評(píng)估、合作的全過程,以及如何構(gòu)建一個(gè)強(qiáng)大的風(fēng)險(xiǎn)管理框架的內(nèi)容。并結(jié)合了豐富的行業(yè)案例和實(shí)用策略,旨在為供應(yīng)鏈管理者提供一個(gè)全面的供應(yīng)商管理解決方案,幫助企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先地位。

課程收益:

戰(zhàn)略供應(yīng)鏈構(gòu)建能力:識(shí)別并有效運(yùn)用四種關(guān)鍵供應(yīng)鏈模式,以支撐企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)

供應(yīng)商生命周期管理:系統(tǒng)掌握供應(yīng)商管理的全流程,確保供應(yīng)商管理的全面性和高效性

全面精準(zhǔn)選擇供應(yīng)商:掌握全面的供應(yīng)商評(píng)估技巧,精準(zhǔn)選拔能帶來戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)的供應(yīng)商

供應(yīng)商業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)策略:運(yùn)用五大原則和“三定”(目標(biāo)、指標(biāo)、方法)法,確保供應(yīng)商績(jī)效與企業(yè)目標(biāo)同步,驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)

掌握供應(yīng)商關(guān)系管理:掌握16種定制化管理策略,針對(duì)供應(yīng)商特性實(shí)施有效管理,提升供應(yīng)鏈效能,構(gòu)建穩(wěn)固的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系

理解供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理:理解六大供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)類別,構(gòu)建全面的風(fēng)險(xiǎn)防控體系

供應(yīng)商管理體系工具:S-SARS工具實(shí)戰(zhàn),學(xué)習(xí)并實(shí)踐S-SARS工具,構(gòu)建高效供應(yīng)商管理體系,促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新,為供應(yīng)鏈管理注入活力

課程對(duì)象:

具有一定供應(yīng)鏈管理背景的專業(yè)人士,包括供應(yīng)鏈經(jīng)理、采購經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理和其他相關(guān)領(lǐng)域的決策者

課程方式:

翻轉(zhuǎn)課堂/行動(dòng)學(xué)習(xí):講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練

課程大綱:

第一講:供應(yīng)鏈管理的演進(jìn)與戰(zhàn)略選擇

一、供應(yīng)鏈的歷史與未來

1. 供應(yīng)鏈發(fā)展的里程碑

1)萌芽階段:生產(chǎn)協(xié)調(diào)的初步探索

2)成長(zhǎng)階段:運(yùn)營(yíng)優(yōu)化的實(shí)踐與挑戰(zhàn)

3)深化階段:流程管理的精細(xì)化與整合

4)突破階段:資源協(xié)同與供應(yīng)鏈的全面革新

2. 供應(yīng)鏈定義的演變(1982年至今)——從傳統(tǒng)到現(xiàn)代:供應(yīng)鏈概念的擴(kuò)展與深化

3. 供應(yīng)鏈的智能發(fā)展展望

1)電子化:信息化基礎(chǔ)的奠定

2)數(shù)字化:數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型

3)智能化:人工智能與自動(dòng)化的融合

4)自主化:供應(yīng)鏈的自主決策與優(yōu)化

二、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與供應(yīng)鏈類型

類型一:成本領(lǐng)先戰(zhàn)略——成本控制的供應(yīng)鏈

案例:成本優(yōu)化的實(shí)踐

類型二:差異化戰(zhàn)略——產(chǎn)品質(zhì)量在供應(yīng)鏈

案例:質(zhì)量驅(qū)動(dòng)的供應(yīng)鏈管理案例分享

類型三:集中戰(zhàn)略——技術(shù)創(chuàng)新的供應(yīng)鏈

類型四:客戶導(dǎo)向戰(zhàn)略——客戶體驗(yàn)的供應(yīng)鏈

案例:打造以客戶為中心的供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)

供應(yīng)商對(duì)供應(yīng)鏈類型的影響:門當(dāng)戶對(duì)的供應(yīng)商選擇原理

第二講:供應(yīng)商的開發(fā)與評(píng)估(9步法)

供應(yīng)商全生命周期管理:探索供應(yīng)商管理的全周期,從選擇、合作到績(jī)效評(píng)估,確保供應(yīng)鏈的持續(xù)優(yōu)化。

課堂討論:供應(yīng)商開發(fā)的必要性,為何開發(fā)新供應(yīng)商對(duì)企業(yè)至關(guān)重要?如何通過戰(zhàn)略性開發(fā)提升供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)力?

第一步:需求確認(rèn)四要素

1. 產(chǎn)品形態(tài):深入理解產(chǎn)品品類對(duì)供應(yīng)鏈的影響

2. 市場(chǎng)狀況:分析業(yè)務(wù)影響、供應(yīng)市場(chǎng)復(fù)雜度及供應(yīng)環(huán)境

3. 采購特性:區(qū)分一次性與重復(fù)性采購的特點(diǎn)

4. 重要程度:評(píng)估供應(yīng)商對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的重要性

第二步:成立評(píng)估小組

關(guān)鍵一:專業(yè)性

關(guān)鍵二:公正性

第三步:建立評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

課堂練習(xí):不同業(yè)務(wù)模式的供應(yīng)商評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)建立

方法:供應(yīng)商360°評(píng)估體系

第四步:尋源供應(yīng)商

案例:HP公司的供應(yīng)商尋源實(shí)例

渠道一:行業(yè)協(xié)會(huì)

渠道二:行業(yè)展會(huì)

渠道三:各類平臺(tái)

……

第五步:評(píng)估供應(yīng)商(2個(gè)方法)

方法一:直觀判斷法

1)依賴于采購人員經(jīng)驗(yàn)和直覺的快速供應(yīng)商評(píng)估方法

2)適用于非關(guān)鍵采購決策和緊急情況下的快速選擇。

方法二:線性權(quán)重法

1)通過為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分配權(quán)重并進(jìn)行定量分析,提供了一種系統(tǒng)性和客觀性的供應(yīng)商評(píng)估方法;2)適用于需要全面比較供應(yīng)商綜合實(shí)力的重要采購決策。

課堂練習(xí):如何設(shè)置KPI權(quán)重

第六步:小批量試做

課堂討論:你所在的公司的小批量試做的流程

第七步:合同協(xié)議

課堂演練:學(xué)習(xí)如何制定合同內(nèi)容,以及如何規(guī)避供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)

幾個(gè)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的要點(diǎn):

風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避要點(diǎn)一:明確規(guī)定質(zhì)量、交貨、價(jià)格

風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避要點(diǎn)二:合同變更、終止

風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避要點(diǎn)三:知識(shí)產(chǎn)權(quán)、合規(guī)、不可抗力、爭(zhēng)議解決等

課堂練習(xí):老王買牛的合同起草

第八步:團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)(需要注意的4點(diǎn))

要點(diǎn)一:流程培訓(xùn)

要點(diǎn)二:合規(guī)培訓(xùn)

要點(diǎn)三:文化培訓(xùn)

要點(diǎn)四:建立信任

課堂討論:新供應(yīng)商第一次業(yè)務(wù)拜訪如何安排

第九步:績(jī)效考核

關(guān)鍵:確保供應(yīng)商績(jī)效考核指標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的一致性

課堂討論:開發(fā)供應(yīng)商常見問題與對(duì)策

第三節(jié):供應(yīng)商考核及分級(jí)

一、供應(yīng)商業(yè)績(jī)考核3定

1. 定目標(biāo) 2. 定指標(biāo) 3. 定方法

二、KPI制定原則:SMART原則

三、供應(yīng)商績(jī)效量化的2種方案

1. 分析分類方案

2. 加權(quán)方案

四、KPI考核指標(biāo)三定

1. 定維 2. 定權(quán)重 3. 定評(píng)分方式和標(biāo)準(zhǔn)

課堂討論:KPI的4個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)考核方法

1. 服務(wù) 2. 成本 3. 交付 4. 質(zhì)量

五、考核過程實(shí)施5步

第一步:現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估&指標(biāo)統(tǒng)計(jì)

第二步:出具報(bào)告

第三步:反饋結(jié)果

第四步:供應(yīng)商改進(jìn)

第五步:供應(yīng)商級(jí)別調(diào)整或進(jìn)入退出機(jī)制

案例分享:華為的供應(yīng)商分級(jí)管理、Payless公司的供應(yīng)商分級(jí)管理

六、反饋考核結(jié)果(需要注意的8個(gè)關(guān)鍵點(diǎn))

要點(diǎn):保持溝通的有效性和建設(shè)性

七、供應(yīng)商業(yè)績(jī)提升的5項(xiàng)措施

案例分享:采購如何在供應(yīng)商業(yè)績(jī)改進(jìn)中提升自我的專業(yè)度并且加強(qiáng)與供應(yīng)商的粘性

第四講:供應(yīng)商關(guān)系管理

一、供應(yīng)商4種分級(jí)方法

1. 四分法

2. KPI績(jī)效分級(jí)

3. ABC分析法

4. 生命周期管理

目的:明確分級(jí)管理的目標(biāo)和對(duì)供應(yīng)鏈管理的重要性。

二、供應(yīng)商分類

工具一:卡拉杰克模型——評(píng)估采購物品對(duì)企業(yè)的重要程度,從而判斷供應(yīng)商的重要程度

課堂討論:你公司如何對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行分類

工具二:供應(yīng)商感知模型——幫助供應(yīng)商從自身的視角評(píng)估和分類其客戶,以便更有效地管理客戶關(guān)系和資源分配

課堂討論:你公司對(duì)上游客戶的感受及應(yīng)對(duì)措施

三、供應(yīng)啥差異化管理

1. 供應(yīng)商關(guān)系管理的10個(gè)誤區(qū)

2. 供應(yīng)商差異化管理16個(gè)策略

3. 供應(yīng)商關(guān)系維護(hù)

課堂討論:你是如何維護(hù)與供應(yīng)商關(guān)系的

案例分享:Payless公司的供應(yīng)商關(guān)系維護(hù)

第五講:供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)管理

1. 財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

識(shí)別:財(cái)務(wù)報(bào)表、薪資體系、財(cái)務(wù)模型、信用報(bào)告、國家風(fēng)險(xiǎn)等

避免:嚴(yán)格審查、多元化供應(yīng)商、合同條款、定期評(píng)估、應(yīng)急預(yù)案、供應(yīng)鏈金融

2. 供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)

識(shí)別:產(chǎn)能評(píng)估、設(shè)備評(píng)估、人員檢查、假期前考察

避免:定期評(píng)估、駐場(chǎng)QA、備用庫存等

3. 質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)

識(shí)別:原材料入口品檢、標(biāo)準(zhǔn)件質(zhì)量檢查

避免:質(zhì)量管理體系定期認(rèn)證檢查、駐場(chǎng)QA源頭檢查等

4. 合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)

識(shí)別:用工問題檢查、環(huán)保問題、貿(mào)易法等

避免:預(yù)審合規(guī)記錄、第三方審計(jì)等

5. 地緣風(fēng)險(xiǎn)

識(shí)別:政治事件、國際關(guān)系變化、經(jīng)濟(jì)政策變化等

避免:多元化供應(yīng)鏈、關(guān)注全球政治經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)、提前制定預(yù)案等

6. ESG風(fēng)險(xiǎn)

避免:考核中加入ESG考核項(xiàng)目

案例分享與討論:HW公司歷年來的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施

第六講:供應(yīng)商管理體系搭建

工具:模型 S-Sars模型

1. S采購戰(zhàn)略

2. S供應(yīng)商選擇策略

3. A供應(yīng)商評(píng)估

4. R供應(yīng)商分級(jí)

5. S供應(yīng)商考核

唐老師

唐曼麗老師 采購與供應(yīng)鏈實(shí)戰(zhàn)專家

25年跨國企業(yè)供應(yīng)鏈管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

香港國際經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院碩士

高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

曾任:美國躍動(dòng)購跨境電商HS | 中國區(qū)采購總監(jiān)

曾任:Centro Fashion Inc.(歐洲貿(mào)易公司、俄羅斯企業(yè)前50)丨供應(yīng)鏈總監(jiān)

曾任:Payless威倫鞋業(yè)(北美最大的鞋業(yè)連鎖店)丨采購經(jīng)理

★ 視野多元:關(guān)聯(lián)供應(yīng)商遍布?xì)W美亞3州多國:如美國、西班牙、泰國、馬來西亞、越南

★ 方法有效:構(gòu)建躍動(dòng)購跨境供應(yīng)鏈體系-實(shí)現(xiàn)采購降本10%、敏捷優(yōu)化Centro供應(yīng)鏈-實(shí)現(xiàn)響應(yīng)速度提升6%

★ 經(jīng)驗(yàn)豐富:已服務(wù)深圳采購與供應(yīng)鏈專家協(xié)會(huì)、長(zhǎng)沙某電力公司、佛山某新能源公司、深圳多個(gè)電商公司等,累計(jì)授課場(chǎng)次超200+場(chǎng)

★ 知識(shí)前沿:多次受邀出席行業(yè)峰會(huì)進(jìn)行專業(yè)分享:【2019廣東省供應(yīng)鏈大會(huì)】【2020年廣東省采購與供應(yīng)鏈年度會(huì)議分享】【2021年采購與供應(yīng)鏈圓桌會(huì)議嘉賓討論】

出席第二屆華南采購與供應(yīng)鏈大會(huì)出席第五屆中國采銷節(jié)暨千人行業(yè)峰會(huì)

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

唐老師擁有25年的供應(yīng)鏈管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),精通全面的供應(yīng)鏈策略制定與執(zhí)行,包括采購、庫存管理、成本控制、供應(yīng)商管理、供應(yīng)鏈流程優(yōu)化和成本節(jié)約,以及供應(yīng)鏈信息化建設(shè)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型等,在全球采購供應(yīng)鏈的建設(shè)、高效運(yùn)作及全面優(yōu)化,擁有豐富的經(jīng)驗(yàn):

——任職Centro供應(yīng)鏈總監(jiān)期間——

01-【4國供應(yīng)商管理】運(yùn)用CRM工具和方法,維護(hù)供應(yīng)商并深化長(zhǎng)期業(yè)務(wù)關(guān)系,增強(qiáng)供應(yīng)商忠誠度和市場(chǎng)占有率。2年內(nèi)持續(xù)提升供應(yīng)鏈敏捷性近6%,訂單前置時(shí)間平均縮減11天

02-【供應(yīng)鏈敏捷優(yōu)化】通過流程優(yōu)化和技術(shù)應(yīng)用,提高了供應(yīng)鏈的敏捷性,實(shí)現(xiàn)了準(zhǔn)時(shí)交貨率提升近8%,由平均87%提升至95%

03-【供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)】通過梯隊(duì)建設(shè),執(zhí)行系統(tǒng)化的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃,選拔并培養(yǎng)供應(yīng)鏈管理人才超20人,為企業(yè)建立強(qiáng)大的后備人才庫,支撐公司長(zhǎng)期發(fā)展

——任職HS中國區(qū)采購總監(jiān)期間——

01-【重建跨境供應(yīng)鏈體系】推行流程再造和優(yōu)化策略,解決跨部門溝通障礙,帶領(lǐng)中國區(qū)供應(yīng)鏈各個(gè)部門,提高供應(yīng)鏈整體運(yùn)作效率和響應(yīng)速度,實(shí)現(xiàn)整體成本降低10.3%,成本節(jié)省近1000萬元,顯著提升供應(yīng)鏈的成本效益

02-【制定并執(zhí)行中國區(qū)供應(yīng)鏈成本控制計(jì)劃】運(yùn)用精細(xì)化管理和談判策略,通過戰(zhàn)略采購和成本控制措施,大幅降低采購成本30%,為公司年度節(jié)省直接、間接采購費(fèi)用超2000萬元

03-【供應(yīng)鏈全面數(shù)字化】引入先進(jìn)技術(shù)和平臺(tái),建立并完善采購系統(tǒng)的信息化,搭建線上供應(yīng)鏈體系。實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)成本降低50%+,采購部門從32人降至12人,且業(yè)務(wù)量保持不變,極大地提高了業(yè)務(wù)效率和市場(chǎng)適應(yīng)性

——任職Payless采購經(jīng)理期間——

01-【建設(shè)東南亞供應(yīng)鏈體系】建設(shè)并維護(hù)東南亞供應(yīng)鏈體系,成功導(dǎo)入并管理7家東南亞地區(qū)的海外供應(yīng)商,實(shí)現(xiàn)公司供應(yīng)鏈多元化和采購國家多樣化的戰(zhàn)略目標(biāo)

02-【建立供應(yīng)商評(píng)估管理體系】每年對(duì)近200家合作供應(yīng)商進(jìn)行全面評(píng)估,確保供應(yīng)鏈質(zhì)量和性能符合公司標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)了供應(yīng)鏈的穩(wěn)定性和效率

主講課程:

《采購與供應(yīng)鏈管理》

《MRO間接采購管理》

《采購成本控制與談判》

《供應(yīng)鏈成本優(yōu)化策略》

《供應(yīng)鏈OTD:從訂單到交付》

《戰(zhàn)略化供應(yīng)商全生命周期管理》

授課風(fēng)格:

【視角多元多樣】老師跨國企業(yè)的供應(yīng)鏈管理經(jīng)驗(yàn)積累,與專業(yè)系統(tǒng)的供應(yīng)鏈知識(shí)體系,讓課程不僅知識(shí)專業(yè),同時(shí)貼合采購全球化趨勢(shì),

【專業(yè)有效方法】老師沉淀萃取25年實(shí)戰(zhàn)中有用高效的工具方法,融入課程,讓方法從實(shí)戰(zhàn)中來,學(xué)員能將方法用到實(shí)戰(zhàn)中去

【案例經(jīng)典可鑒】老師對(duì)國際上多種多樣的標(biāo)桿供應(yīng)鏈?zhǔn)质煜ぃ朴谠谡n程中根據(jù)客戶所在行業(yè)特點(diǎn),設(shè)計(jì)匹配的典型企業(yè)案例,為客戶供應(yīng)鏈的參考學(xué)習(xí)提供標(biāo)桿

【課堂激發(fā)好奇】老師在課程中善于提出引人深思的問題、激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望,引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)探討和學(xué)習(xí),幫助學(xué)員深層學(xué)習(xí),提高課堂效率與成果,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維

部分客戶評(píng)價(jià):

老師在講解供應(yīng)鏈管理的理論知識(shí)時(shí),能夠結(jié)合自己豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),將抽象的概念具體化、實(shí)例化。老師分享自己在企業(yè)中的跨國供應(yīng)鏈管理的親身工作經(jīng)歷,使課程內(nèi)容生動(dòng)而貼近實(shí)際,極大地提高我們的學(xué)習(xí)興趣和知識(shí)的吸收效率。

——原H&M 供應(yīng)鏈采購經(jīng)理 李經(jīng)理

在課堂上,老師經(jīng)常設(shè)計(jì)一些模擬供應(yīng)鏈場(chǎng)景,讓我們分組討論并提出解決方案。這樣的互動(dòng)式教學(xué)方式不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,也使我們能夠在模擬的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)各種供應(yīng)鏈問題。

——深圳某企業(yè)總經(jīng)理 張總

老師的供應(yīng)鏈管理課程真的非常實(shí)用,她不僅擁有豐富的跨國供應(yīng)鏈采購經(jīng)驗(yàn),而且能夠通過真實(shí)的企業(yè)案例讓我們深入了解供應(yīng)鏈的每一個(gè)環(huán)節(jié)。每次上課都感覺自己像是在參與一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目,這種互動(dòng)性和實(shí)踐性的教學(xué)方式極大地提高了我的參與度和興趣。非常感謝唐老師,她的課程讓我對(duì)供應(yīng)鏈管理有了全新的認(rèn)識(shí),也讓我在工作中更加得心應(yīng)手。

——深圳供應(yīng)鏈專家會(huì) 學(xué)員

參加了唐老師的供應(yīng)鏈管理課程后,我深感收獲滿滿。唐老師以其深厚的專業(yè)背景和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),將復(fù)雜的供應(yīng)鏈概念和流程講解得通俗易懂。課程中的多元視角和案例分析,讓我對(duì)供應(yīng)鏈管理有了更全面的理解。

——新能源新普佛山公司 學(xué)員

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武文洪老師

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