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【課程背景】

以數(shù)據(jù)化、智能化為特征的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是銀行業(yè)的一次產(chǎn)業(yè)革命。以支付功能的在線化為例，近年來移動支付領(lǐng)域的“脫媒”給銀行上了生動的一課，即使是全國性的大型銀行，面對互聯(lián)網(wǎng)公司的“降維”競爭也是無能為力，區(qū)域性銀行更是全面失守。那么，在面臨全面競爭的局面，銀行業(yè)該如何逆勢而行?答案就是積極投入數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

2021年12月和2022年1月，兩份關(guān)于銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重量級指導(dǎo)文件——中國人民銀行《金融科技發(fā)展規(guī)劃(2022—2025年)》和銀保監(jiān)會《關(guān)于銀行業(yè)保險(xiǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的指導(dǎo)意見》先后印發(fā)，為新時(shí)期銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展勾勒藍(lán)圖、明晰脈絡(luò)，對正在積極籌備數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的各類銀行指引方向。

近年，各家銀行每年的戰(zhàn)略布局都有更新，例如工行在“數(shù)字工行”的基礎(chǔ)上，提出了建設(shè)“科技強(qiáng)行”戰(zhàn)略。《中國銀行家調(diào)查報(bào)告(2021)》在對于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的調(diào)查中，56.3%的銀行家選擇“推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型”作為戰(zhàn)略重點(diǎn)，比上年度高出1.2個(gè)百分點(diǎn)，繼續(xù)位列首位。數(shù)字銀行、智慧銀行、敏捷銀行、開放銀行等，也已經(jīng)成為銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略的高頻關(guān)鍵詞。在資源配置、組織體系、指標(biāo)考核、人才建設(shè)等方面，銀行機(jī)構(gòu)也加大了對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的支持和改革力度。銀行不再只是喊喊口號，而是將數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略全面融入到業(yè)務(wù)之中，融入到用戶的需求習(xí)慣之中，數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略走向縱深，從被動到主動已是必然。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略上，各銀行都在積極結(jié)合國家規(guī)劃和監(jiān)管要求、外部環(huán)境和自身實(shí)際，制定了根據(jù)自身優(yōu)勢的差異化數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略。

銀行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型步伐加快給銀行帶來全新的機(jī)遇、挑戰(zhàn)和使命，傳統(tǒng)銀行的存在形態(tài)、服務(wù)形態(tài)將在科技驅(qū)動與數(shù)據(jù)賦能之下進(jìn)行重構(gòu)，渠道、服務(wù)、運(yùn)營、風(fēng)控、產(chǎn)品、組織架構(gòu)將全面變革，如何驅(qū)動從點(diǎn)、線、面到體的全面變革，這就需要銀行站在戰(zhàn)略的高地把控?cái)?shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展趨勢。

在中央決策層將“產(chǎn)業(yè)數(shù)字化”和“數(shù)字產(chǎn)業(yè)化”定位為未來中國經(jīng)濟(jì)內(nèi)生動力的大背景下，應(yīng)行業(yè)如何通過數(shù)字化轉(zhuǎn)型完成產(chǎn)業(yè)升級？如何在與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的競爭中重塑自身價(jià)值？都備受關(guān)注，當(dāng)然這些都是本課程的重點(diǎn)所在。

課程突破了以往要么只講產(chǎn)業(yè)政策，要么只講企業(yè)案例的片面式教學(xué)，而是將產(chǎn)業(yè)政策與企業(yè)戰(zhàn)略案例緊密結(jié)合，通過一個(gè)個(gè)生動鮮活的瞬間深刻認(rèn)識企業(yè)戰(zhàn)略抉擇的重要性。課堂上我們重視與學(xué)員的互動，期望用”情景還原+親身體驗(yàn)“的方式，讓您在聽故事和參與“劇本殺”的過程中了解本行業(yè)的盈利模式和發(fā)展趨勢，幫助企業(yè)在戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級過程中深刻研讀政策走向、借力國家崛起之勢、深挖行業(yè)價(jià)值。

【課程收益】

了解銀行業(yè)數(shù)字化的歷程

了解銀行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的底層邏輯

掌握銀行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的最新領(lǐng)域

掌握銀行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的路徑及目標(biāo)

掌握數(shù)字銀行的未來發(fā)展

【課程特色】

中外對比、形成對比性記憶加深印象；歷史重現(xiàn)，幫助學(xué)員加深對行業(yè)的認(rèn)識；企業(yè)案例分析、探索核心競爭力

【課程對象】

董事長、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總等高管人員

【課程大綱】

一、“先行”而“后覺”的銀行

1、“先行”：銀行業(yè)近40年的信息化歷程

昂貴的信息化基石：IBM System/360系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)化和支付業(yè)務(wù)的發(fā)展

整體架構(gòu)的3次變遷

金融科技給銀行帶來的4大變革

2、與互聯(lián)網(wǎng)科技公司競爭的16年

交鋒：里程碑事件

技術(shù)：架構(gòu)演進(jìn)的比較

投資：廣袤的戰(zhàn)場

“和解”：短暫的握手

金控和規(guī)劃：監(jiān)管規(guī)則逐漸統(tǒng)一

3、“后覺”：重啟數(shù)字化戰(zhàn)略的銀行們

提升科技戰(zhàn)略在整體戰(zhàn)略中的位置

為金融科技的發(fā)展投入大量資源

二、新技術(shù)“競賽”

1、最理想的技術(shù)試驗(yàn)場

2、底層競賽：云計(jì)算、大數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)

云計(jì)算應(yīng)用案例

云計(jì)算應(yīng)用的不足

大數(shù)據(jù)應(yīng)用案例

大數(shù)據(jù)應(yīng)用的挑戰(zhàn)

延伸的底層：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例

3、當(dāng)家“花旦”：銀行的人工智能應(yīng)用

人工智能應(yīng)用案例

值得關(guān)注的RPA

4、渠道之爭：銀行的移動端應(yīng)用

移動端應(yīng)用案例

移動端競爭上的不足

5、面向連接：銀行的開放銀行應(yīng)用

國外開放銀行發(fā)展情況

國內(nèi)開放銀行發(fā)展情況

6、游走邊緣：銀行的區(qū)塊鏈應(yīng)用

國外銀行的區(qū)塊鏈應(yīng)用

國內(nèi)銀行的區(qū)塊鏈應(yīng)用

銀行如何應(yīng)用區(qū)塊鏈技術(shù)

7、對新技術(shù)應(yīng)用問題的思考

對銀行新技術(shù)應(yīng)用情況的簡要回顧

銀行在新技術(shù)應(yīng)用中存在的關(guān)鍵問題

三、為什么要進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型

1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型到底是什么

咨詢公司的理解

科技企業(yè)的理解

銀行的理解

信息化與數(shù)字化

2、銀行必須進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型嗎？

24年前的舊話重提

來自區(qū)塊鏈的挑戰(zhàn)

轉(zhuǎn)型似乎已無爭議

3、現(xiàn)有銀行的信息化程度如何

應(yīng)用水平仍然有待提升

技術(shù)人員占比太低

組織結(jié)構(gòu)老化

四、轉(zhuǎn)型需要先轉(zhuǎn)變思維

1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)在是什么

2、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要的業(yè)務(wù)思維轉(zhuǎn)變

重新認(rèn)識社會與客戶

重新認(rèn)識銀行業(yè)務(wù)模式

重新認(rèn)識競爭者

重新認(rèn)識監(jiān)管者

業(yè)務(wù)向技術(shù)靠近一步

3、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要的技術(shù)思維轉(zhuǎn)變

重新認(rèn)識技術(shù)應(yīng)用的體系性

重新認(rèn)識基礎(chǔ)研究

技術(shù)向業(yè)務(wù)靠近一步

4、思維轉(zhuǎn)變的利器：企業(yè)架構(gòu)

企業(yè)架構(gòu)簡介

企業(yè)架構(gòu)對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的意義

企業(yè)架構(gòu)中最容易被忽視的一環(huán)：業(yè)務(wù)架構(gòu)

五、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的路徑與目標(biāo)

1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型總體路徑

2、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

戰(zhàn)略與企業(yè)架構(gòu)的關(guān)系

銀行數(shù)字化戰(zhàn)略

3、架構(gòu)轉(zhuǎn)型

數(shù)字化銀行的關(guān)鍵能力和價(jià)值鏈結(jié)構(gòu)

數(shù)字化銀行的基本活動

數(shù)字化銀行的支持活動

4、技術(shù)轉(zhuǎn)型

基于企業(yè)架構(gòu)的技術(shù)管理

關(guān)注數(shù)字孿生

5、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型

總體模式的變化

業(yè)務(wù)大類的變化

6、外部支持

信用體系建設(shè)

數(shù)據(jù)保護(hù)策略

基礎(chǔ)設(shè)施管理

六、對數(shù)字化銀行的展望

1、銀行形態(tài)徹底改變

視覺方面

數(shù)字人類

語音交互方面

數(shù)字身份

法定數(shù)字貨幣

數(shù)字孿生

2、應(yīng)關(guān)注的關(guān)鍵技術(shù)

3、對轉(zhuǎn)型程度的衡量

信息化高級階段

數(shù)字化階段

李老師

李田夫老師——宏觀經(jīng)濟(jì)與行業(yè)走勢的研讀專家

日本京都大學(xué)金融學(xué)博士、立命館大學(xué)企業(yè)會計(jì)碩士

現(xiàn)任北京語言大學(xué)國際教育中心財(cái)務(wù)金融案例分析導(dǎo)師

曾任吉林外國語大學(xué)國際商學(xué)院會計(jì)專碩/金融專碩 碩士研究生導(dǎo)師

曾任世界500強(qiáng)企業(yè)、世界十大/日本第一大商業(yè)銀行、日本三井住友銀行（中國）有限公司董事長辦公室主任、高級宏觀經(jīng)濟(jì)分析師

曾任中國銀行業(yè)協(xié)會國際部宏觀經(jīng)濟(jì)分析師

曾任全球排名第一的信用評級機(jī)構(gòu)-美國穆迪公司日本業(yè)務(wù)部經(jīng)理、企業(yè)并購（M&A）部門高級分析師

擅長領(lǐng)域：宏觀經(jīng)濟(jì)走勢分析，產(chǎn)業(yè)政策深層解讀，行業(yè)分析及發(fā)展趨勢預(yù)測

【個(gè)人簡介】

李田夫老師既擁有在世界500強(qiáng)企業(yè)擔(dān)任高管和宏觀分析、企業(yè)收購專家的工作經(jīng)歷，也有在監(jiān)管機(jī)構(gòu)從事行業(yè)調(diào)研和政策分析的工作經(jīng)歷，目前在多家高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事宏觀經(jīng)濟(jì)和財(cái)務(wù)金融等方面的教學(xué)科研和培訓(xùn)工作。憑借十余年豐富的宏觀經(jīng)濟(jì)和行業(yè)分析經(jīng)驗(yàn)（其中8年外資金融機(jī)構(gòu)宏觀經(jīng)濟(jì)分析和監(jiān)管機(jī)構(gòu)政策解讀經(jīng)驗(yàn)，5年宏觀經(jīng)濟(jì)分析和金融市場培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)），結(jié)合在日本京都大學(xué)（世界TOP20）、立命館大學(xué)的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)及日本四大會計(jì)師事務(wù)所之一あずさ（AZUSA）監(jiān)察法人和西村あさひ律師事務(wù)所的實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，在宏觀經(jīng)濟(jì)分析、產(chǎn)業(yè)政策研讀、財(cái)政貨幣政策、利率匯率走勢、金融市場分析等專業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)和教研中均取得顯著的成績。特別在宏觀經(jīng)濟(jì)分析及教學(xué)領(lǐng)域，李田夫老師師承日本綜合研究所副理事長湯元健治先生（原日本首相經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略政策顧問），并結(jié)合多年在大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)了經(jīng)濟(jì)學(xué)與心理學(xué)相結(jié)合的“情景教學(xué)法”，深受學(xué)員好評。

并在針對不同行業(yè)的企業(yè)咨詢和培訓(xùn)的過程中，針對各個(gè)行業(yè)的發(fā)展痛點(diǎn)以及未來發(fā)展趨勢和盈利模式進(jìn)行詳細(xì)講解，令參加培訓(xùn)的學(xué)員受益匪淺，改變了對于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以往的刻板印象，學(xué)會了從國家層次研讀企業(yè)經(jīng)營的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)，豐富了企業(yè)高管經(jīng)營管理的維度。李田夫老師在圈內(nèi)口碑很好，成為全行業(yè)績效管理的引領(lǐng)者。

李田夫老師在美國穆迪公司任職期間，是宏觀經(jīng)濟(jì)與行業(yè)分析及企業(yè)并購的主要負(fù)責(zé)人之一，為三井住友銀行香港分行、捷訊（日本）（QUICK Corp）、大和證券等公司進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)、行業(yè)分析及企業(yè)重組兼并的咨詢服務(wù)、培訓(xùn)和方案解決。研究過的500多個(gè)案例所涉及的經(jīng)濟(jì)體遍及中國大陸、香港、臺灣、日本、泰國、菲律賓、印度尼西亞、緬甸、新加坡等東南亞地區(qū)，產(chǎn)業(yè)包括啤酒、乳業(yè)、駁船、游樂園、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、紡織、服裝等50多個(gè)行業(yè)。通過上述培訓(xùn)與咨詢工作，精打細(xì)磨編制成了108個(gè)案例教學(xué)的課件，并總結(jié)出總課時(shí)達(dá)360小時(shí)的“宏觀經(jīng)濟(jì)分析四步法”、“行業(yè)分析九段論”等實(shí)用方法論和案例分析的教學(xué)課程。對于幫助三井住友銀行香港分行、捷訊（日本）（QUICK Corp）、大和證券投資銀行部的員工為客戶提供企業(yè)重組兼并方案的最佳實(shí)踐起到了關(guān)鍵作用。

核心咨詢項(xiàng)目內(nèi)容：

?為三井住友銀行香港分行投資銀行部高級經(jīng)理講解“宏觀政策解析方法論”、“產(chǎn)業(yè)政策與SWOT分析”、“兼并重組的底層邏輯”，受到了投行部領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)；制作的配套解決方案幫助投行部業(yè)務(wù)人員贏得客戶青睞，產(chǎn)生了近20筆M&A業(yè)務(wù)，因此獲得了客戶連續(xù)三年續(xù)約的好評。

?為捷訊（日本）（QUICK Corp）研究部門Junior研究員進(jìn)行“數(shù)量分析在財(cái)務(wù)金融領(lǐng)域中的運(yùn)用”、“宏觀經(jīng)濟(jì)與企業(yè)財(cái)務(wù)的辯證關(guān)系”等相關(guān)培訓(xùn)，豐富了研究員分析政策工具和宏觀視野，被作為重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目推廣，連續(xù)兩年獲得客戶的好評并完成續(xù)約。

李田夫老師在中國銀行業(yè)協(xié)會國際部擔(dān)任宏觀經(jīng)濟(jì)分析師期間，曾多次與銀監(jiān)會、證監(jiān)會的相關(guān)部門就中國金融市場的開放以及外資金融機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢等做過深入的交流，并主持調(diào)研及主筆攥寫出版了《在華外資銀行發(fā)展十周年報(bào)告（中國金融出版社出版）》，本書得到了銀監(jiān)會高層領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和表揚(yáng)，認(rèn)為本書反映了主要在華外資銀行的經(jīng)營特色以及對中國金融業(yè)發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，對于認(rèn)識中國金融業(yè)在引入外資方面所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都有深刻的教育意義。

李田夫老師在三井住友銀行（中國）有限公司任職期間，擔(dān)任宏觀經(jīng)濟(jì)分析師，曾多次參加國內(nèi)外大型經(jīng)濟(jì)論壇，并代表銀行與國內(nèi)多家政府系研究機(jī)構(gòu)（包括國家發(fā)改委宏觀經(jīng)濟(jì)研究院、人民銀行支付結(jié)算司和債券發(fā)行處、中國銀行間市場交易商協(xié)會（NAFMII）、清華大學(xué)五道口金融學(xué)院等）和民間智庫（包括中國銀行國際金融研究所、民生證券研究院、建設(shè)銀行研究院等）進(jìn)行過多次學(xué)術(shù)交流活動，并以中日關(guān)系以及中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展為題做過多次內(nèi)部講座，得到了相關(guān)學(xué)者的一致好評。

李田夫老師常年擔(dān)任北京語言大學(xué)、吉林外國語大學(xué)、京都大學(xué)、立命館大學(xué)、馬來西亞博特拉大學(xué)等國內(nèi)外知名高校的宏觀經(jīng)濟(jì)和金融財(cái)務(wù)方向的課程以及碩士博士論文指導(dǎo)老師，已累計(jì)為數(shù)十名本科及碩博士研究生進(jìn)行過指導(dǎo)和培訓(xùn)，受到學(xué)生以及大學(xué)方面的一致好評。

李田夫老師認(rèn)為培訓(xùn)講師的天職就是整合各行業(yè)智慧、創(chuàng)新現(xiàn)有模式、為學(xué)員提供最為精華的知識產(chǎn)品，同時(shí)還必須啟發(fā)學(xué)員的內(nèi)在潛力、幫助學(xué)員建立自己的思維分析體系；太史公曰：《詩》有之：“高山仰止，景行行止。”雖不能至，然心向往之。

【授課風(fēng)格】

綜合性強(qiáng)：憑借在世界頂尖大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)掌握的專業(yè)知識、在日本和美國等世界五百強(qiáng)企業(yè)一線實(shí)踐的分析經(jīng)驗(yàn)、以及在監(jiān)管機(jī)構(gòu)對行業(yè)和企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和政策解讀的經(jīng)歷，成為全行業(yè)融匯產(chǎn)學(xué)研政的全能型宏觀經(jīng)濟(jì)分析專家。

效果顯著：通過一個(gè)個(gè)鮮活的案例將所有干貨結(jié)合在一起，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入案例實(shí)景充分調(diào)動自我啟發(fā)式思維，經(jīng)過歸納總結(jié)把知識干貨導(dǎo)入自己的思維架構(gòu)之中，最大限度提高培訓(xùn)的實(shí)際效果。

引導(dǎo)啟發(fā)：把案例基本背景、基礎(chǔ)理論解釋清楚后，通過分組扮演不同角色、重現(xiàn)時(shí)代場景的方式，引導(dǎo)學(xué)員思考自己的角色如何做出最佳解決方案，再歸納總結(jié)、點(diǎn)評各組優(yōu)缺點(diǎn)，完成思維重建。

情景體驗(yàn)：幫助學(xué)員擺脫傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的僵化模式，進(jìn)入“劇本殺”的世界，演繹各類宏觀經(jīng)濟(jì)事件的群星閃耀時(shí)刻。

結(jié)合現(xiàn)實(shí)：把復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論轉(zhuǎn)變?yōu)槊刻斓娜粘Q策，學(xué)習(xí)變得輕松快樂，快速掌握分析方法及邏輯架構(gòu)。

【主講課程】

宏觀經(jīng)濟(jì)系列

《看透宏觀經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì) 攫取長期穩(wěn)定收益》

《深刻解讀二十大報(bào)告 精準(zhǔn)挖掘投資熱點(diǎn)》

《解讀二十大后通信行業(yè)的發(fā)展機(jī)遇》

《解讀宏觀經(jīng)濟(jì)走勢 分析戰(zhàn)略性新興行業(yè)的發(fā)展機(jī)遇和信貸風(fēng)險(xiǎn)》

產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢分析系列

《新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)-傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的技術(shù)依托》

《高端裝備制造業(yè)-高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引領(lǐng)者》

《新能源產(chǎn)業(yè)-助力國家彎道超車實(shí)現(xiàn)能源獨(dú)立》

《解讀中國金融行業(yè)現(xiàn)狀 分析大金融背景下細(xì)分行業(yè)的發(fā)展趨勢》

《破解二十大政策密碼 挖掘石油化工行業(yè)的新盈利模式》

《破解行業(yè)發(fā)展趨勢 分析半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的前沿科技》

【部分咨詢案例】

序號客戶公司培訓(xùn)咨詢內(nèi)容

1三井住友銀行（香港）有限公司（2013-2015年）1.東盟的發(fā)展與東亞經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢

2.產(chǎn)業(yè)分析方法及M&A咨詢自主開發(fā)12個(gè)培訓(xùn)課件，總課時(shí)達(dá)到180小時(shí)。50場投資銀行部一線員工接受了宏觀經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)分析的方法論培訓(xùn)課。

2中國聯(lián)通內(nèi)蒙古分公司

（2015-2017年）以《宏觀經(jīng)濟(jì)政策對新一代信息產(chǎn)業(yè)的影響》為題對中層干部團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了內(nèi)部培訓(xùn)以“情境教學(xué)法”結(jié)合宏觀經(jīng)濟(jì)分析幫助學(xué)員建立起了基本的經(jīng)濟(jì)分析框架，啟發(fā)了中層管理團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略思維構(gòu)架。

3中國農(nóng)業(yè)銀行

（2017-2019年）《數(shù)字金融對銀行風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)的影響》解構(gòu)了傳統(tǒng)銀行在面對互聯(lián)網(wǎng)金融沖擊的背景下風(fēng)險(xiǎn)管理的全新思維模式。

4吉林外國語大學(xué)國際商學(xué)院

（2017年至今）《十九大后中國經(jīng)濟(jì)的主基調(diào)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展契機(jī)》解讀十九大報(bào)告以及后續(xù)十四五規(guī)劃中的產(chǎn)業(yè)政策，為學(xué)員闡明未來中國著力推進(jìn)的產(chǎn)業(yè)機(jī)會和供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革的抓手。

5北京語言大學(xué)國際培訓(xùn)中心

（2019年至今）《宏觀經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐》通過實(shí)際案例幫助學(xué)員建立宏觀經(jīng)濟(jì)分析的思維和范式，養(yǎng)成日常關(guān)注國內(nèi)外宏觀政策、思考行業(yè)發(fā)展契機(jī)的習(xí)慣。

【服務(wù)客戶】

高校總裁班類：京都大學(xué)、同志社大學(xué)、立命館大學(xué)、北京語言大學(xué)、吉林外國語大學(xué)

金融類：中國農(nóng)業(yè)銀行、中央?yún)R金資產(chǎn)管理有限責(zé)任公司、三井租賃（中國）有限責(zé)任公司、三井住友銀行（香港）有限公司、日本大和證券集團(tuán)、Moody’s Analytics、捷訊（日本）（QUICK Corp）

IT類：中國聯(lián)通內(nèi)蒙古分公司、中國移動包頭分公司、夏普（中國）有限責(zé)任公司

高端裝備制造業(yè)類：中國兵器工業(yè)集團(tuán)、內(nèi)蒙古第一機(jī)械集團(tuán)有限公司、北方重工業(yè)集團(tuán)有限公司

【學(xué)員評價(jià)】

李田夫老師與農(nóng)行宏觀經(jīng)濟(jì)研究部門的交流合作一直保持了多年，在多次的學(xué)術(shù)交流和分享的過程中，雙方都受益匪淺，李老師的培訓(xùn)方法對于一線員工宏觀經(jīng)濟(jì)意識的建立具有非常立竿見影的效果，這與一般的大學(xué)授課完全不同，可以說是對于經(jīng)濟(jì)學(xué)培訓(xùn)與教育的創(chuàng)新式嘗試。

-----中國農(nóng)業(yè)銀行專職董事沈炳熙

李田夫老師把對宏觀經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)與場景教學(xué)相結(jié)合，使公司員工在實(shí)踐中學(xué)會了政策解讀以及經(jīng)濟(jì)分析的范式，對于如何結(jié)合當(dāng)前形勢確定公司發(fā)展戰(zhàn)略方面產(chǎn)生了深刻的思考，同時(shí)培養(yǎng)了公司員工運(yùn)用所學(xué)到的知識分析國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢的興趣。

-----中國聯(lián)通內(nèi)蒙古分公司副總經(jīng)理劉向陽

邀請李田夫博士來我校交流，深刻體會到了李博士創(chuàng)新的“宏觀經(jīng)濟(jì)情境教學(xué)法”在學(xué)生中產(chǎn)生的良好教學(xué)效果，使學(xué)生擺脫了對于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的“晦澀難懂”的傳統(tǒng)印象，啟發(fā)了師生們應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法解讀日常生活的思維模式。

-----中共廣東省委黨校管理學(xué)教研部副主任郭惠武

聽過李田夫老師的培訓(xùn)，使我掌握了分析產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)發(fā)展趨勢的方法，對于我尋找公司轉(zhuǎn)型的路徑、避開系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)起到了關(guān)鍵的提醒作用。我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了站在歷史和經(jīng)濟(jì)學(xué)的高度分析國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)動態(tài)的習(xí)慣，這都是得益于李田夫老師的課程。

-----時(shí)任中國兵器工業(yè)集團(tuán)公司特級專務(wù)(總經(jīng)理助理級)李金泉

李先生の「情景教學(xué)方法」はマクロ経済學(xué)の研究の厳密性を維持することができ、また學(xué)生が日常生活の中から國家経済と産業(yè)経済を考える興味を引き起こすことができる。特に、ケーススタディを通じて経済學(xué)と経営學(xué)の理論知識を?qū)Wびたいビジネススクールの學(xué)生に適している。このような教育方式は伝統(tǒng)的な大學(xué)教育に対する革新である。

-----日本総合研究所副理事長湯元健治

Alex has a strong theoretical background and rich practical experience in macroeconomic analysis and policy research. I have been paying attention to his interpretation of the Chinese government's macro and industrial policies as a reference. I have listened to his course of "situational teaching method" for macroeconomic analysis, which can really change my dull impression of economics all the time. It is thought-provoking.

-----Moody’s Analytics Senior Analyst Angie Yang

李田夫老師的培訓(xùn)對于深化我公司高管對于金融市場的認(rèn)識具有非常重要的作用。李老師的課程不僅具有高度的專業(yè)性和國際性，而且能從案例中人物的情景出發(fā)，使我們設(shè)身處地地思考金融決策的得與失，彷佛我們自己親身經(jīng)歷了一次金融危機(jī)，受益匪淺。

-----時(shí)任中央?yún)R金資產(chǎn)管理有限責(zé)任公司高管（兼新華人壽保險(xiǎn)股份有限公司董事）郭瑞祥

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