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【課程背景】

中國共產主義青年團，是中國共產黨領導的具有光榮歷史和優良傳統的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。共青團自1922年5月誕生以來，至今已經走過了近百年的光輝歷程，中國共產主義青年團在中國共產黨以及眾多老一輩無產階級革命家的親切關懷下，不斷發展壯大，為中華民族的偉大復興事業做出了重大的貢獻。

習近平總書記指出：歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。《方遒™》重溫100年激情燃燒的歲月，幫助青年團員深刻領會中國特色社會主義事業的來之不易，把青年自身需求與社會需求相統一、把個人發展與社會發展相結合、把個人命運與國家命運相聯系，增強社會責任感，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

【課程收益】

課程內容以共青團百年發展歷程為順序，以團的重大事件為線索，以不同時期的典型事例、歷史人物、精彩故事為主干，通過對歷史事件的深度剖析、感悟，總結出可以指導當今開展工作的方法，實現將思考遷移到工作、生活場景中，真正做到以古鑒今。

【教學形式】

知識點講解65%+教學案例15%+互動研討20%

【課程大綱】

導入

1、共產黨與共青團的關系

2、共青團歷屆全國代表大會

3、歷任團中央最高領導

4、兩次建立、兩次更名、一次改造、一次恢復

5、百年跨越中的團史發展線

模塊一、探索：覺醒新時代

1、覺醒新時代歷程

2、青年團組織成立基礎

3、中國第一個青年團組織成立

4、早期團組織的困境

5、中國社會主義青年團成立

6、團的“一大”到“五大”

7、反對錯誤主義

8、視頻：通過“時光之鏡”，陳延年與您對話

模塊二、迷茫：奮起青救會

1、奮起青救會歷程

2、一二九運動吹響抗日救亡的號角

3、國際國內雙重因素促進共青團改造

4、改造共青團的決定

5、抗日時期各種青年組織

6、抗戰時期共青團的迷茫

7、抗日英雄趙一曼

8、共青團改造的意義與價值

模塊三、發展：重建共青團

1、重建共青團歷程

2、重建青年團的討論

3、青年團普遍建立的組織和思想的準備

4、團的“六大”到“九大”

5、毛澤東出的兩道題

6、中國共產黨領導共青團

7、共青團獨立開展活動

8、視頻：他們相信未來，我們才有現在

9、“文革”期間“整團建團”工作

10、共青團的政治方向

模塊四、轉型：復興中國夢

1、復興中國夢歷程

2、韓英：從技術工到團中央書記

3、新時代共青團轉型：引導＋服務

4、活動：猜猜看是什么

5、歷屆領導人對青年的定位

6、對青年的寄語

譚老師

譚 濤 老 師——黨史、黨建實戰專家

講師資歷

8年黨齡；13年培訓經驗；10年管理經驗

蘭州工業學院青馬班導師

蘭州文理學院特邀講師

西部戰區某部、武警部隊某部特邀教員

甘肅省博物館督導

曾任甘肅省電視臺導演、辦公室主任

擅長領域：黨史黨建；文化自信；

培訓經驗:

譚濤老師畢業于中國傳媒大學，常年在各高校任教，擁有各類課程授課經驗，扎實的黨課理論基礎。在省級傳媒事業單位工作的12年中，7年全面負責黨務工作，所在黨支部曾多次獲得“優秀黨支部”稱號；曾任中藥材交易中心董事長助理，分管黨務工作，負責行業內黨史培訓，開發數門（黨代會精神解讀、組織力建設、黨風廉政建設等方向）黨建類課程，打造了省級非公企業黨建標桿，得到省級領導認可。譚濤老師理論功底扎實，課程落地性強，擅長黨課培訓，具備較強的現場把控能力和溝通協調能力，講課時能充分調動互動氣氛，通過多元手段分解內容，讓學員達到融會貫通，在交付中受到管理層及學員的一致好評。

2020年11月，在蘭州工業學院交付《崢嶸》黨史情景沙盤1期2天，學員為思政課教師，黨員教師、黨員學生等，共計48人，培訓得到校領導的高度好評，并在校媒體上大力推廣。

2021年2月:在張家口電力投資集團交付《崢嶸》黨史情景沙盤1期2天，學員為公司主要領導，公司黨員干部，現場共計40人，現場效果得到大家一致好評。

2021年3月：在拉薩農業銀行省行交付《崢嶸》黨史情景沙盤1期1天，學員對象為各支行行長、支部書記、支部委員、優秀黨員等，現場共計140人，視頻直播3個分會場，總計180余人，綜合評分9.6，已預約下次返聘。

2021年4月:在上市公司祁連山水泥集團交付《崢嶸》黨史情景沙盤1期1天，學員為公司主要領導，公司黨員及骨干等，課程得到主要領導的高度好評和肯定。

2021年5月:返聘在農業銀行同仁分行交付《崢嶸》黨史情景沙盤1期1天，學員為各支行行長、支部書記、支部委員、優秀黨員等，共計133人，高分好評，且預約下次返聘。

2021年6月：返聘在吉林國網新源培訓中心交付《崢嶸》黨史情景沙盤3期6天，學員220人，主要為全國各分公司黨支委骨干，優秀共產黨員，課程評分9.9，全程參與該公司全年大輪訓……

2021年7月：在中信銀行總部交付《崢嶸》黨史情景沙盤1期1天，學員主要為公司新入職職工，以剛畢業大學生為主。

2021年8月：在江蘇油田2021高校畢業生新入職員工培訓班交付《崢嶸》黨史情景沙盤1期1天。

2021年9月：在河南中石化青工政治輪訓班，蘭州新區審計局，蘭州新區財政局交付《崢嶸》黨史情景沙盤、《百年恰似風華正茂》七一重要講話精神解讀，學員多為青年干部。

2021年10月：在中建四局深圳公司、武漢電信青馬班交付《崢嶸》黨史情景沙盤、《百年恰似風華正茂》七一重要講話精神解讀，學員多為青年干部。

2021年11月：在貴州聯通、合肥郵電學院、廣州電信交付《崢嶸》黨史情景沙盤、《烽火》黨建實戰沙盤、《領航》十九屆六中全會精神解讀等課程。

2021年12月：在山東國網、中國化學華東公司青馬班交付《崢嶸》黨史情景沙盤、《領航》十九屆六中全會精神解讀等課程。

2010年——至今，在甘肅省博物館進行《紅色甘肅》、《絲綢之路文化》、《甘肅彩陶》等展廳的講解。

2016年——至今，在蘭州工業學院進行《中國共產黨歷史》、《中國共青團歷史》、《傳播學》、《電視節目制作》等課程授課。

2016年——2021年，為蘭州文理學院進行《中國共產黨歷史》、《廣播電視節目編導》、《戲劇藝術概論》等課程授課。

2015年——2021年，為西部戰區某部、武警部隊某部進行《中國共產黨歷史》、《紀錄片創作》、《電視節目策劃》等課程授課。

2018年5月為中國蘭州網進行“蘭州馬拉松比賽”現場直播培訓；

2019年6月為中藥材交易中心進行《中國共產黨歷史》、《文化自信》培訓；

2020年8月為綠地集團蘭州新區置業有限公司進行《絲綢之路文化》培訓；

2020年11月為蘭州市社會服務管理局進行《鑄就中華民族博采眾長的文化自信》培訓……

主講課程:

【品牌課】

《崢嶸TM-黨史情景沙盤》

《烽火TM-黨建實戰沙盤》

《方遒TM-團史情景沙盤》

《紅言TM-談心談話情景研討》

《百年恰似風華正茂》七一重要講話精神解讀（0.5天）

《領航》十九屆六中全會精神解讀（1天）

《好好學習》習近平新時代中國特色社會主義思想學習（1天）

【其他主講課】

《鑄就中華民族博采眾長的文化自信》

《絲綢之路文化》

《戲劇藝術概論》

《電視節目制作/策劃》

《利劍-國有企業紀檢監察工作實務》

授課風格:

混合式教學，學員參與度高：將引導教練、即興討論、視覺呈現、游戲設計等前沿教學手法融入課堂中，形式豐富多彩，學員積極參與，課堂引人入勝。

課后可轉化，績效改進度高：課上內容均經實踐檢驗，簡單易操作，可復制性強，學員訓后可立即運用于工作中，改進績效。

培訓宗旨：通過教育訓練提高學員素質、增強業務處理能力，同時養成高尚品德，建立學習型組織，促進公司和個人共同發展。

客戶見證:

國家電投、國家電網、南方電網、新源國網、國家風投、中國石化、中國石油、中國煙草、中國建材、中國化學、工商銀行、建設銀行、農業銀行、渤海銀行、中信銀行、農商銀行、昆侖銀行多期、中國銀行山東分行、中國移動、中國聯通、中國鐵通、綠地集團、中國建工集團、新疆建工集團、合肥中建集團、中建四局、中煤礦山集團、江蘇油田、深圳華僑有限公司、重慶聲光電公司、廈門艾思歐標準砂有限公司、中藥材交易中心、祁連山水泥集團股份有限公司、蘭州市社會服務管理局、蘭州新區審計局、蘭州新區財政局等單位及公司。

部分授課評價:

短短二天的黨課，讓我們感覺與黨一起跨越了幾十年，讓我們感受到中華民族在任何內外憂患、艱難險阻面前，都表現出了堅忍不拔、不可戰勝的英雄氣概，我們只有認真回顧走過的路，不忘來時的路，才能走好前行的路。

農商銀行負責人

“準---崢嶸課程緊扣黨員需求針對性地講授，把黨課真真切切地講到黨員心眼里，讓黨員聽得懂、學得深、悟得透，實現融會貫通；新---崢嶸課程開創性地利用情景沙盤模式進行教學，令人耳目一新，讓黨課充滿生機與活力；佳---這次培訓效果非常好，讓各位黨員重溫了那段火熱的革命歲月，在他們心中埋下了理想與信仰的火種。”

祁連山水泥集團股份有限公司負責人

情景黨史課程突破以往單調的教學模式，讓大家全身心地投入到黨課培訓中，完全融入到歷史重大事件里，通過背景事件闡述和中央重大決策分析，讓我們對黨史有了系統性的了解和認知，對黨員黨性修養和提升有很大幫助。

中國移動省區負責人

黨課很難講，能把黨課講到這個水平真得不容易。我們經常有黨課培訓，只有這次黨課，我們是融入到情景中，情景講述方式將這些干癟的、枯燥的理論融入到具體的劇情中，很容易觸動到我們黨員的內心情感，從而使黨員加深印象，對理論的理解與應用也更加徹底。

新源國網部門負責人

譚濤同志的黨課既有理論深度、又有實踐案例，非常接地氣、非常受啟發、非常有用處。

蘭州交通運輸集團有限責任公司辦公室主任——景毅

教學過程思路清晰，始終圍繞教學目標，引導學生展開多維度、多層次、多種形式的活動。使學生有效歷經專業知識的形成過程，有效培養了學生思維能力、反思能力及動手操作能力，學生在課堂上能夠主動參與、和諧互動。教態親切、儀表端莊、舉止自然，教學民主，對學生有耐心，師生關系平等和諧。教師的應變和調控課堂能力強，達到預定教學目標和教學效果。

蘭州學院教務處負責人

文化自信是一個國家、一個民族的靈魂，全體黨員都應該堅定文化自信，譚濤同志在理論上論述了文化自信和理想信念之間的關系，從認識上厘清了二者之間的必然關系，深入淺出的闡釋了文化自信、價值信仰、理想信念和廉政建設之間的有機聯系，凸顯了文化自信在黨風廉政建設中的重要作用，彰顯了文化自信在實現中華民族偉大復興和“兩個一百年”奮斗目標中的重要地位。

蘭州市社會服務管理局三處處長——陳銘

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