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【課程背景】

★從上世紀80年代開始，世界經(jīng)濟已經(jīng)從傳統(tǒng)經(jīng)濟模式進入新經(jīng)濟模式，最大的特點就是從單一品種大批量生產(chǎn)向多品種小批量轉(zhuǎn)變，從以產(chǎn)品為中心向以客戶為中心轉(zhuǎn)變，這是當前中國所有行業(yè)企業(yè)所處的時代背景。在增量市場逐漸萎縮的背景下，同質(zhì)化競爭導(dǎo)致成本壓力驟增，企業(yè)要么沒有訂單，要么雖然有訂單，但是卻沒利潤。從世界范圍內(nèi)來看，唯有以豐田式生產(chǎn)方式而發(fā)展起來的精益生產(chǎn)模式，是最適合制造企業(yè)的務(wù)實的有效的生產(chǎn)模式。

★防呆法，就是傻瓜也不會做錯的管理方法。在工廠管理現(xiàn)場，每一個操作都在反復(fù)的重復(fù)，一點點的漏洞都有可能演變成錯誤、異常、不良、隱患。2016年日本群馬縣陸上自衛(wèi)隊第11旅團普通科聯(lián)隊（即步兵）在一次演習中，因后勤部門疏忽，錯誤的配發(fā)了真子彈，而非預(yù)定的空子彈。最終有3名士兵被自己的戰(zhàn)友打成了篩子丟命，12人重傷。這樣的偶然事件每天都在全球各地發(fā)生著。著名的“墨菲定律”也說明了同樣的道理，即“凡是有可能出錯的地方，終究會有人在這里出錯”。大部分的企業(yè)都是放任問題的發(fā)生，認為問題是不可能全部消滅的，在這樣的思維下，只能被動的等待問題的發(fā)生，然后再去補救。

★在泰勒所發(fā)展起來的基礎(chǔ)工業(yè)工程理論體系中，防呆法作為基礎(chǔ)改善手法之一得到普及推廣應(yīng)用。豐田式生產(chǎn)方式TPS，也就是精益生產(chǎn)方式，是對泰勒科學管理的實踐化應(yīng)用最成功的典范，它最大的功績是彌合了員工里“能人”和“凡人”的差別，而豐田正是通過標準化和防呆法來實現(xiàn)的。通過應(yīng)用防呆法，降低作業(yè)的出錯率，進而從根本上實現(xiàn)質(zhì)量內(nèi)建，從源頭控制諸多浪費的發(fā)生。因此防呆法是一套針對制造工廠現(xiàn)場管理，甚至是商務(wù)和服務(wù)領(lǐng)域都非常有效的現(xiàn)場管理方法。

【課程收益】

★本課程會深入淺出的系統(tǒng)說明精益底層邏輯，以及精益的核心本質(zhì)、核心思想，幫你真正理解精益。

★本課程會幫助大家構(gòu)建持續(xù)改善思維，建立對問題（浪費）的正確認識，以及解決問題的科學思路和方法論。

★本課程會重點闡述防呆法的理論思想和實踐應(yīng)用方法。

★本課程會提供大量防呆法的應(yīng)用案例，理論結(jié)合實踐，易于理解上手。特別是授課老師有10多年防呆法應(yīng)用經(jīng)驗和咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗。可以幫助學員突破理論到實踐的虛擬墻，盡快的實現(xiàn)防呆法的實踐應(yīng)用。

【課程大綱】

引言 日本演習失誤的案例學習 （20分鐘）

第一章 防呆法的概念 (60分鐘)

1.1 墨菲定律

1.2 防錯法（POKA-YOKE) 的概念

1.3 防錯法與IE的關(guān)系

1.4 防錯法與精益的關(guān)系

1.4.1精益的本質(zhì)

1.4.2浪費/問題的潛在價值

1.4.3對改善的理解

1.4.4 對問題的理解

1.4.5 事后管理思維和事前管理思維

1.4.6 尋找錯誤的源頭

第二章 防呆法的原理 （80分鐘）

2.1 防錯法對待失誤的態(tài)度

2.2 防呆法的特點

2.3 三大防錯檢測技術(shù)

2.4 防呆法的四種模式

第三章 防呆法應(yīng)用 （60分鐘）

3.1五大防錯思路

3.2十大防錯原理

3.3 制造過程防錯常用工具

第四章 防錯法應(yīng)用實操及案例講解 （180分鐘）

4.1 防錯的應(yīng)用案例

4.2 防錯法應(yīng)用的一般步驟

4.3 幾種常見的防錯裝置

4.4 模擬演練防呆法應(yīng)用

第五章 微咨詢/結(jié)合企業(yè)實際案例演練 （360分鐘）

康老師

培訓講師、高級咨詢顧問 康明啟(Kevin)

【專業(yè)資質(zhì)】

15年外資、民營科技企業(yè)管理工作經(jīng)驗

國家版權(quán)課程《自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)所有人

現(xiàn)任上海燈屋管理顧問有限公司 總經(jīng)理 首席咨詢顧問

曾任某日資企業(yè)中國區(qū)兩地工廠部門經(jīng)理，總監(jiān)、培訓中心院長等

曾任國內(nèi)知名智能裝備公司運營副總

蘇州市智能制造產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟首批咨詢顧問

華東理工大學工程管理碩士MEM

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

● 康明啟老師先后服務(wù)于跨國企業(yè)，民營科技型公司，先后擔任工程師、主管、部門經(jīng)理、培訓中心院長、安全總監(jiān)、運營副總等職位；在中基層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、組織有效溝通、組織高績效管理等領(lǐng)域有較豐富的經(jīng)驗和獨到的見解。康老師結(jié)合多年管理經(jīng)驗開發(fā)出了《自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力©》課程，對于激發(fā)和喚醒企業(yè)中高層使命感和責任感，實現(xiàn)自我驅(qū)動，并進而構(gòu)建自驅(qū)型團隊、敏捷性組織，幫助企業(yè)在VUCA時代更好的建立競爭活力。

● 個人目標是：做一個有情懷、有溫度、真性情的培訓人；立志余生全身心踐行精益思想傳播，助力中國制造企業(yè)從傳統(tǒng)走向精益，通過對成本和生產(chǎn)性的有效管理，在競爭紅海走出屬于自己的藍色航線。

【擅長領(lǐng)域】

管理干部自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力、職場高績效溝通、卓越管理者綜合能力提升訓練營、精益生產(chǎn)培訓及落地輔導(dǎo)

【主講課程】

《自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力》

《高效溝通打造職場競爭力》

《卓越管理者綜合能力提升訓練營》

《問題分析與解決》

《九段精益課程》©系列

【授課風格】

康老師自詡為性情中人，對技術(shù)有理性的一面，對事物有感性的一面，追求做一個有溫度的培訓講師。在培訓方法上融貫中西，擅長運用引導(dǎo)技術(shù)與教練技術(shù)，注重基于企業(yè)的現(xiàn)狀，追求根本和務(wù)實，注重學員體驗，以達到培訓效果。康老師在授課過程中，課程實戰(zhàn)性強，邏輯層次豐富，授課風格深入淺出，通俗易懂。語言鮮活幽默，授課內(nèi)容豐富實用，案例真實生動，活潑生動的現(xiàn)場氛圍獲得企業(yè)和學員的一致好評。

【服務(wù)客戶】

中國節(jié)能、中國中車、華潤置地煙臺、華潤置地威海、鞍鋼集團、西昌鋼釩、蘇州艾吉威機器人、三菱商社、浙江森永食品、海底撈-頤海、好侍食品、現(xiàn)春食品、金菜地股份有限公司、龍洲百貨、南城百貨、浙江平湖開發(fā)區(qū)、蘇州高新區(qū)中小企業(yè)聯(lián)盟、山東開杰、大韓玻璃、大金泰國、大金馬來西亞工廠、大金印尼工廠、廣東EK空調(diào)、麥克維爾空調(diào)（深圳、蘇州、武漢、意大利工廠）、榮春五金、南京騰亞五金、吉華實業(yè)、大峰合成革、集寶鞋材、賓迪實業(yè)、麗水旭利合成革、寰宇科技等。

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