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【課程背景】

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)核，是關(guān)于人才的競(jìng)爭(zhēng)。每次人才變動(dòng)都會(huì)影響到業(yè)務(wù)的開(kāi)展。目前企業(yè)在人才管理和人才發(fā)展中存在以下痛點(diǎn)：

1.缺少人才規(guī)劃，人才的數(shù)量質(zhì)量結(jié)構(gòu)，與公司戰(zhàn)略發(fā)展與業(yè)務(wù)要求不匹配

2.沒(méi)有建立人才梯隊(duì)，青黃不接，流失后很難快速補(bǔ)充

3.缺少系統(tǒng)的人才管理方法工具，眉毛胡子一把抓，事倍功半

4.沒(méi)有建立人才留用激勵(lì)機(jī)制，調(diào)遣困難，離職率高，用心培養(yǎng)打了水漂

任正非說(shuō)，“對(duì)人才進(jìn)行管理的能力，是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力”。做好人才發(fā)展，不僅能凝聚人心，還能建構(gòu)組織競(jìng)爭(zhēng)力，形成公司人才護(hù)城河和品牌效應(yīng)。

【課程收益】

1.幫助HR伙伴從培訓(xùn)發(fā)展轉(zhuǎn)型到人才發(fā)展，實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型和專業(yè)拓寬

2.系統(tǒng)掌握人才發(fā)展的專業(yè)硬核技能，比如戰(zhàn)略性人才規(guī)劃、建模、測(cè)評(píng)、盤(pán)點(diǎn)、梯隊(duì)發(fā)展等

3.通過(guò)分析優(yōu)秀組織人才發(fā)展案例，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，，學(xué)會(huì)根據(jù)公司實(shí)際戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展階段搭建人才發(fā)展體系

4.在人才發(fā)展項(xiàng)目策劃落地過(guò)程中，掌握一套方法工具，掌握推動(dòng)關(guān)鍵人才發(fā)展項(xiàng)目的需求，并建立高效的運(yùn)營(yíng)機(jī)制和支持體系

【適合對(duì)象】

想要快速提升人才管理與人才發(fā)展專業(yè)能力的HRM、LD、TD、COE、HRBP、內(nèi)訓(xùn)師，在組織中推動(dòng)落地和實(shí)施人才發(fā)展項(xiàng)目需求的伙伴

【課程大綱】

單元一：人才管理體系有哪些組成？（第一天9:00-10:00）

1.VUCA時(shí)代的人才困境

2.從人力資源管理發(fā)展到人才管理

3.企業(yè)人才管理的差異化戰(zhàn)略

4.人才管理模型

5.企業(yè)人才管理成熟度

案例：某公司從組織戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)化

練習(xí)：《企業(yè)人才管理成熟度評(píng)價(jià)》

單元二、如何做人才戰(zhàn)略規(guī)劃（第一天10:00-12:00）

1.人才戰(zhàn)略規(guī)劃

戰(zhàn)略分析

業(yè)務(wù)分析

組織分析

2.人才分析

人才數(shù)量

人才質(zhì)量

人才結(jié)構(gòu)

3.人才供應(yīng)鏈

內(nèi)部培養(yǎng)

外部招聘

案例分析：A公司三年人才戰(zhàn)略規(guī)劃

工具應(yīng)用：人才戰(zhàn)略規(guī)劃頂層設(shè)計(jì)模型

案例分析：A公司人才供應(yīng)鏈的困境

單元三：如何快速搭建人才模型（第一天13:00-15:00）

1.核心關(guān)鍵崗位識(shí)別

關(guān)鍵崗位分析流程

關(guān)鍵崗位識(shí)別矩陣

關(guān)鍵人才崗位價(jià)值澄清

2.搭建能力模型

3.梳理任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系

4.公司任職資格標(biāo)準(zhǔn)落地與應(yīng)用

案例分析：某公司任職資格標(biāo)準(zhǔn)落地實(shí)操

工具應(yīng)用：快速搭建能力模型

工具應(yīng)用：任職資格體系應(yīng)用指引

單元四、如何完成人才評(píng)鑒

1.人才測(cè)評(píng)技術(shù)

知識(shí)測(cè)評(píng)

能力測(cè)評(píng)

潛力測(cè)評(píng)

2.人才評(píng)鑒矩陣

3.360人才評(píng)價(jià)應(yīng)用

4.人才評(píng)鑒報(bào)告

人才評(píng)鑒報(bào)告編制

人才評(píng)鑒報(bào)告解讀

案例分析：某公司人才測(cè)評(píng)實(shí)操與關(guān)鍵要點(diǎn)解讀

工具應(yīng)用：基于業(yè)務(wù)的人才測(cè)評(píng)維度及邏輯

案例分析：《人才測(cè)評(píng)工具：知識(shí)與能力》

案例分析：《人才測(cè)評(píng)工具：潛力與個(gè)性》

單元五、怎樣做人才盤(pán)點(diǎn)更有效（第二天9:00-11:00）

1.組織與人才盤(pán)點(diǎn)策略選擇

2.人才盤(pán)點(diǎn)工具看板

3.人才盤(pán)點(diǎn)實(shí)施流程

4.人才盤(pán)點(diǎn)九宮格應(yīng)用

5.人才盤(pán)點(diǎn)結(jié)果校準(zhǔn)

6.人才戰(zhàn)略會(huì)議組織

7.人才盤(pán)點(diǎn)結(jié)果應(yīng)用

人才盤(pán)點(diǎn)報(bào)告編制

人才盤(pán)點(diǎn)結(jié)果落地

案例分析：某公司人才盤(pán)點(diǎn)過(guò)程實(shí)操

工具應(yīng)用：基于戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)的人才盤(pán)點(diǎn)工具

案例分析：暗潮涌動(dòng)的STR戰(zhàn)略性人才會(huì)議

案例分析：A公司人才盤(pán)點(diǎn)報(bào)告

工具練習(xí)：人才盤(pán)點(diǎn)結(jié)果應(yīng)用落地指引

單元六、如何設(shè)計(jì)人才加速培養(yǎng)計(jì)劃（第二天11:00-14:30）

1.人才分類(lèi)管理策略

2.構(gòu)建人才池

3.搭建成長(zhǎng)路徑

4.建立學(xué)習(xí)地圖

5.關(guān)鍵崗位人才加速計(jì)劃

6.管培生培養(yǎng)加速計(jì)劃

7.IDP(個(gè)人發(fā)展計(jì)劃)規(guī)劃

輪崗設(shè)計(jì)落地

導(dǎo)師制應(yīng)用落地

行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

案例分析：A公司的職業(yè)發(fā)展路徑與學(xué)習(xí)地圖

案例分析：標(biāo)桿公司管培生加速計(jì)劃實(shí)操

案例分析：某公司項(xiàng)目總經(jīng)理人才加速計(jì)劃

工具練習(xí)：IDP規(guī)劃與輔導(dǎo)指引

小組討論：如何設(shè)計(jì)管培生培養(yǎng)體系？

單元七：如何做繼任者計(jì)劃與干部管理（第二天14:30-16:00）

1.繼任者地圖

2.繼任者識(shí)別與分類(lèi)管理

3.繼任者成熟度評(píng)估

4.繼任者的晉升發(fā)展

5.干部的選拔評(píng)價(jià)

6.干部的培養(yǎng)任用

案例分析：某公司繼任者管理與高潛加速計(jì)劃

小組討論： A公司繼任者地圖

案例分析：A公司的干部管理機(jī)制辦法

第七步：關(guān)鍵人才如何保留？（第二天16:00-17:00）

1.人才培育中的保留邏輯

2.人才激勵(lì)體系建設(shè)

3.人才使用策略

4.人才留存策略

5.人才發(fā)展戰(zhàn)略的成功公式

案例分析：某公司人才保留策略與激勵(lì)體系

小組討論：制定關(guān)鍵人才保留策略

蔣老師

蔣麗華

—領(lǐng)導(dǎo)力與人力資源管理專家

華東師范大學(xué)（985）教育學(xué)碩士

曾任中南置地人力副總經(jīng)理&企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)

曾任旭輝人力資源資深總監(jiān)，16人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)企業(yè)3年10倍成長(zhǎng)

領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證導(dǎo)師

EQ2情商優(yōu)勢(shì)認(rèn)證導(dǎo)師

DDI領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證導(dǎo)師

哈佛商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)認(rèn)證導(dǎo)師

光輝國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)潛力認(rèn)證導(dǎo)師

上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等EMBA課程導(dǎo)師

上汽大眾等多家國(guó)際、國(guó)內(nèi)企業(yè)管理顧問(wèn)

ACCP企業(yè)教練，咨詢服務(wù)超過(guò)50家企業(yè)，超過(guò)500+實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，客戶返聘率高

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

教育背景：蔣老師歷經(jīng)10年系統(tǒng)的教育學(xué)與人力資源管理專業(yè)學(xué)習(xí)，理論功底扎實(shí)。國(guó)際期刊發(fā)表《禮物的流動(dòng)》，核心教育期刊發(fā)表《專家型教師使命》等

企業(yè)經(jīng)歷：蔣老師10年甲方企業(yè)工作經(jīng)歷，先后擔(dān)任中南人力副總與企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)，旭輝集團(tuán)人力資源總監(jiān)。

以組織與人力資源專家身份，制定了《人力資源戰(zhàn)略二五規(guī)劃》，用“卓越經(jīng)營(yíng)6+2”的邏輯，開(kāi)發(fā)了組織管理體系、人才發(fā)展體系、激勵(lì)機(jī)制體系、文化落地體系，完成了人力資源戰(zhàn)略重構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)調(diào)整和片區(qū)制改革落地，人效提升了12%。同時(shí)負(fù)責(zé)從0到1建立了企業(yè)大學(xué)，搭建了領(lǐng)導(dǎo)力體系和人才梯隊(duì)，內(nèi)培比從1:9提升到7：3，幫助組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，構(gòu)建“人才護(hù)城河”。

以負(fù)責(zé)人的身份，從0到1搭建旭輝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力體系，并建立人才供應(yīng)鏈，形成了人才戰(zhàn)略、人才標(biāo)準(zhǔn)、人才盤(pán)點(diǎn)、人才培養(yǎng)、人才留用策略和打法，幫助組織快速裂變，人均效能提升40%。幫助組織獲得“最佳雇主”、“最佳學(xué)習(xí)型企業(yè)”，成為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與人才發(fā)展的標(biāo)桿。

咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：蔣老師6年乙方咨詢顧問(wèn)經(jīng)歷，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人咨詢服務(wù)超過(guò)50家企業(yè)，超過(guò)500+實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，典型企業(yè)項(xiàng)目包括：

以項(xiàng)目總監(jiān)和教練的身份，持續(xù)為上汽大眾提供咨詢服務(wù)，從薪酬體系、績(jī)效體系、人才培養(yǎng)體系、干部管理體系、企業(yè)文化體系等方面重塑了公司人力資源管理系統(tǒng)，人力資源效能提升超過(guò)40%，并助力上汽大眾完成“喜馬拉雅項(xiàng)目計(jì)劃”，重回中國(guó)市占率TOP1。

主持“中國(guó)移動(dòng)人才戰(zhàn)略咨詢項(xiàng)目，助力人才戰(zhàn)略規(guī)劃、盤(pán)點(diǎn)、培養(yǎng)和任用，構(gòu)建人才管理體系，搭建了企業(yè)大學(xué)和人才發(fā)展體系

主持“上汽大眾與斯柯達(dá)績(jī)效輔導(dǎo)系統(tǒng)落地”咨詢項(xiàng)目，助力上汽大眾與斯柯達(dá)經(jīng)銷(xiāo)商體系銷(xiāo)售目標(biāo)分解與達(dá)成輔導(dǎo)，績(jī)效達(dá)成從65%提升到87%

主持“國(guó)家核電組織管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目“，從組織結(jié)構(gòu)、職位體系的梳理到任職資格體系的落地，助力國(guó)家核電管理層組織管控和團(tuán)隊(duì)管理改革，助力完成組織轉(zhuǎn)型和管理提升

主持“中國(guó)銀行人才發(fā)展體系與講師培養(yǎng)”，包含人才體系、知識(shí)萃取、課程開(kāi)發(fā)、講師培養(yǎng)

主持森馬集團(tuán)、玉柴集團(tuán)、上海體育局等單位人力資源管理體系、人才標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)大學(xué)建設(shè)、學(xué)習(xí)地圖搭建、領(lǐng)導(dǎo)力與專業(yè)課程講師培養(yǎng)等

蔣老師期望：通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的創(chuàng)新實(shí)踐和人力資源咨詢輔導(dǎo)系統(tǒng)，幫助中國(guó)管理者開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛力，完成人力資源變革，賦能組織裂變，激發(fā)組織活力，提升組織效能。

【授課風(fēng)格】

實(shí)用性：擅長(zhǎng)根據(jù)戰(zhàn)略業(yè)務(wù)實(shí)際需要，結(jié)合16年管理實(shí)踐，有針對(duì)性開(kāi)發(fā)解決方案

體系性：以經(jīng)典理論支撐，用實(shí)戰(zhàn)案例穿插，配套工具包，方便學(xué)員應(yīng)用落地

啟發(fā)性：邏輯清晰，融會(huì)貫通，深入淺出，啟發(fā)學(xué)員交互交鋒、深度思考

參與性：通過(guò)小組討論、角色扮演、案例分析等方式，幽默有趣，激發(fā)學(xué)員全情參與

【核心課程與項(xiàng)目】

領(lǐng)導(dǎo)力系列：

《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力®卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》（版權(quán)課）

《洞察人心的組織行為學(xué)》

《高績(jī)效教練輔導(dǎo)技巧》

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)修煉》

《情商優(yōu)勢(shì)與人際溝通互動(dòng)技巧》

人力資源管理系列：

《戰(zhàn)略人力資源管理與組織建設(shè)》

《激活組織：卓越組織的人力資源管理體系》

《人才輩出良將如潮：企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)體系建設(shè)》

《激活個(gè)體、洞察人性：組織行為學(xué)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》

《指南針-非人力資源經(jīng)理的人力資源管理能力認(rèn)證》

《指南針系列-慧眼識(shí)才面試官認(rèn)證》

《指南針系列-績(jī)效與IDP輔導(dǎo)認(rèn)證》

《指南針系列-卓越帶教認(rèn)證》

TTT系列：

《金種子-引人入勝的教學(xué)互動(dòng)與課堂管理技巧》

《金種子系列-學(xué)以致用的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》

《金種子系列-激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力智慧的引導(dǎo)對(duì)話技術(shù)》

《金種子系列-工作標(biāo)準(zhǔn)與知識(shí)萃取工作坊》

【經(jīng)典客戶】

互聯(lián)網(wǎng)科技：京東、阿里、國(guó)美集團(tuán)、蘇寧電器、美的集團(tuán)、聯(lián)欣科技、盛大科技、惠普科技

金融保險(xiǎn)業(yè)：中國(guó)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、杭州銀行、興業(yè)銀行、民生銀行、太平洋保險(xiǎn)、泰康人壽

通信IT：北京移動(dòng)、上海移動(dòng)、廣西移動(dòng)、上海電信、三星中國(guó)、海康威視

能源物流：中海油、中石油、華油能源、神華、東方希望、大唐集團(tuán)、國(guó)能中電、南方電網(wǎng)、東方化工、威怡化工、傳化集團(tuán)、萬(wàn)向集團(tuán)等、申通快遞、順豐快遞、

文化傳媒：上海電視臺(tái)、華師大出版社、新浪傳媒、盛大集團(tuán)、愛(ài)奇藝、新東方

汽車(chē)交建：上汽大眾、北京奔馳、北京現(xiàn)代、北汽福田、上汽五菱、奇瑞汽車(chē)、金宇輪胎、中鐵三局、中建三局、中國(guó)海運(yùn)、中國(guó)航信、春秋航空、上海航空、東方航空、嘉陵集團(tuán)、上海海關(guān)

建筑地產(chǎn)：旭輝控股、中南置地、弘陽(yáng)集團(tuán)、上坤集團(tuán)、柏濤設(shè)計(jì)院、天華設(shè)計(jì)院、張江集團(tuán)、上港集團(tuán)、金茂地產(chǎn)、中南建筑

百貨家居：居然之家、愛(ài)慕集團(tuán)、馬可波羅、公牛零售、華帝燃具、雙木電動(dòng)、書(shū)香門(mén)地、德世電器、巨鹿建材、天利、碧生源、家列思登、老板電器

高校單位：華東師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、上海靜安體育局、

服裝消費(fèi)品：雅瑩服飾、森馬集團(tuán)、百威英博、貝因美

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

這次是我連續(xù)第7次上蔣老師的課程了。蔣老師領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)很豐富，組織建設(shè)的案例剖析深入淺出，讓我在團(tuán)隊(duì)管理和組織建設(shè)上很有啟發(fā)。蔣老師輔導(dǎo)也很用心，能一下子切中要害，非常值得推薦。

——上汽大眾 西安事業(yè)部總經(jīng)理 潘立藝

蔣老師的課程，不是只講理論，而是帶著我們一個(gè)個(gè)場(chǎng)景地演練，有行為工具表對(duì)照。學(xué)完工作中馬上就用起來(lái)了，太實(shí)用了，非常滿意。

——中國(guó)銀行 產(chǎn)品部總監(jiān) 劉新明

蔣老師非常專業(yè)，知識(shí)體系很強(qiáng)大，實(shí)戰(zhàn)案例很有啟發(fā)。課程內(nèi)容與現(xiàn)場(chǎng)演練都非常符合我們需要。

——中國(guó)移動(dòng) 技術(shù)部 劉書(shū)記

蔣老師課程講得很生動(dòng)很到位，蔣老師的風(fēng)范與輔導(dǎo)風(fēng)格都非常值得學(xué)習(xí)。

——惠普中國(guó) 技術(shù)部總監(jiān) 劉成文

蔣老師的課程真是太棒了，幫助重新理解了管理。如同拿到了一把鑰匙，打開(kāi)了管理這扇門(mén)，才發(fā)現(xiàn)門(mén)里的世界是如此的寬廣美麗。

——森馬集團(tuán) 人力部負(fù)責(zé)人 熊小麗

蔣老師的課程，讓我終于理解了帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的真諦。從蔣老師身上，我感受到那種深入骨子里的“成人達(dá)己”的人格魅力。我也一定會(huì)把今天學(xué)到內(nèi)容用到我的團(tuán)隊(duì)管理中，讓員工得到真正幫助和成長(zhǎng)。

——上海商用事業(yè)部總經(jīng)理 王祥云

蔣老師的認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目，幫助我們組織極大地提升了人員管理質(zhì)量。課前課后貼心的輔導(dǎo)，體現(xiàn)了蔣老師成人達(dá)己的精神，值得手工點(diǎn)贊！

——旭輝集團(tuán) 總裁 林峰

蔣老師的課程，為組織提供了一種選人用人帶人的思維工具。領(lǐng)導(dǎo)者成人達(dá)己，才能贏得下屬尊重和信任。這個(gè)課程幫我們管理團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一了管理語(yǔ)言，讓同一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)士，可以更高效率戰(zhàn)斗。

——聯(lián)欣科技總裁 方軼群

感謝蔣老師帶來(lái)的兩天培訓(xùn)認(rèn)證，幫我摒棄了個(gè)人慣性思維與主觀論斷，熟悉了團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)注點(diǎn)。教會(huì)我很多實(shí)用的套路，在家庭管理上也能用得上，我會(huì)反復(fù)刻意練習(xí)的

——盛大科技 網(wǎng)絡(luò)事業(yè)部總經(jīng)理 黃靈

【現(xiàn)場(chǎng)照片】

中國(guó)銀行

領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力：卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉中南集團(tuán)

領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力：卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉

HrFlag

戰(zhàn)略人力資源管理與組織建設(shè)HrFlag

戰(zhàn)略人力資源管理與組織建設(shè)

惠普中國(guó)

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)修煉®聯(lián)欣科技

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)修煉®

上汽大眾

高績(jī)效的教練輔導(dǎo)技巧廣汽集團(tuán)

高績(jī)效的教練輔導(dǎo)技巧

農(nóng)業(yè)銀行

指南針認(rèn)證（面試、帶教與績(jī)效輔導(dǎo)）惠普科技

情商優(yōu)勢(shì)與人際溝通互動(dòng)技巧

天華設(shè)計(jì)

共啟愿景：戰(zhàn)略澄清工作坊旭輝集團(tuán)

共啟愿景：戰(zhàn)略澄清工作坊

國(guó)核工程

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)修煉旭輝集團(tuán)

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)修煉

上汽大眾

戰(zhàn)略人力資源管理與組織建設(shè)中國(guó)移動(dòng)

戰(zhàn)略人力資源管理與組織建設(shè)

上汽大眾

指南針認(rèn)證（帶教、績(jī)效輔導(dǎo)、內(nèi)訓(xùn)師）興業(yè)銀行

指南針認(rèn)證（帶教、績(jī)效輔導(dǎo)、培訓(xùn)師）

我要預(yù)訂

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