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【課程背景】

制造業(yè)數(shù)字化是中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要路徑，企業(yè)的行業(yè)及管理成熟度千差萬別，各企業(yè)數(shù)字化發(fā)展的路徑與重點(diǎn)也會(huì)有很大的差異性。當(dāng)前市場上制造數(shù)字化領(lǐng)域相關(guān)概念與方法層出不窮，增加了企業(yè)選型及轉(zhuǎn)型的困難度；相關(guān)廠商提供的解決方案各有千秋，但其與企業(yè)實(shí)際場景的結(jié)合度及匹配度在落地前卻無從判斷。這種情況下，在企業(yè)數(shù)字化項(xiàng)目落地的過程中，企業(yè)需要跨越的最大的鴻溝在于企業(yè)的業(yè)務(wù)關(guān)鍵崗與數(shù)字化專業(yè)人員之間的交流不暢，語言語境不統(tǒng)一，導(dǎo)致業(yè)務(wù)場景理解不一致，需求不清晰，數(shù)字化團(tuán)隊(duì)對業(yè)務(wù)場景中的干系人理解不深，進(jìn)而造成系統(tǒng)功能與體驗(yàn)無法與企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)真正融合，系統(tǒng)無法為業(yè)務(wù)運(yùn)營提供最有效的支撐。

為保證數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目的成功落地，經(jīng)常會(huì)受到紛雜的概念的干擾，看不清數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)與根本性的目標(biāo)，從而出現(xiàn)為數(shù)字化而數(shù)字化、學(xué)習(xí)標(biāo)桿復(fù)制別人路徑的現(xiàn)象，卻發(fā)現(xiàn)無法對企業(yè)的業(yè)務(wù)運(yùn)營與經(jīng)營效果起到預(yù)期中的效果。對數(shù)字化項(xiàng)目的管理，也嘗嘗生硬地照搬一些流行的項(xiàng)目管理體系而忽視了數(shù)字化項(xiàng)目本身的差異與特征，導(dǎo)致項(xiàng)目推進(jìn)的艱難，甚至失敗。我們需要從本質(zhì)上理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型，理解不同類型項(xiàng)目的期望值與過程管理的相似與差異，實(shí)施有針對性的、最適合的路線與管理辦法，才有可能在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中促進(jìn)業(yè)務(wù)與數(shù)字化系統(tǒng)的融合，創(chuàng)造最佳的數(shù)字化轉(zhuǎn)型的效果。

【課程收益】

1.幫助參與培訓(xùn)的人員理解企業(yè)數(shù)字化的內(nèi)涵與關(guān)鍵要素，建立基本的軟件與數(shù)據(jù)思維與意識(shí)。

2.了解分區(qū)致勝分析模型，理解維持性創(chuàng)新與顛覆性創(chuàng)新的相同與差異以及管理要點(diǎn)。

3.了解企業(yè)數(shù)字化創(chuàng)新項(xiàng)目的分類、特征，以及不同類型的創(chuàng)新項(xiàng)目的管理要點(diǎn)。

4.了解項(xiàng)目落地過程中IT與業(yè)務(wù)的協(xié)同：目標(biāo)與要點(diǎn)。

5.了解并理解不同類型的系統(tǒng)建設(shè)過程中方案設(shè)計(jì)與項(xiàng)目管理的差異。

6.結(jié)合企業(yè)創(chuàng)新需求的實(shí)例進(jìn)行研討，學(xué)以致用。

【課程特點(diǎn)】

1.問題分析透過概念直達(dá)本質(zhì)，從業(yè)務(wù)發(fā)展與系統(tǒng)賦能的維度分析數(shù)字化構(gòu)成的基本元素。

2.結(jié)合中國文化與管理體系與西方的差異進(jìn)行有針對性的詮釋，適用于中國當(dāng)前的現(xiàn)狀。

3.理論與實(shí)踐結(jié)合，從多個(gè)維度觀察、理解、分析數(shù)字化項(xiàng)目落地成功的要素與要點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行有效的講授。

1)授課專家皆為具備多年行業(yè)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)并掌握理論的實(shí)戰(zhàn)型專家學(xué)者。

2)課程模式為專家授課+互動(dòng)討論，緊扣企業(yè)實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)員以企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，針對企業(yè)自身的轉(zhuǎn)型升級(jí)需求進(jìn)行思考，達(dá)到“學(xué)有所得、得以致用”的效果。

【課程對象】

針對中大型企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)關(guān)鍵崗、智能制造推動(dòng)骨干、以及期望學(xué)習(xí)數(shù)字化轉(zhuǎn)型知識(shí)的工程技術(shù)骨干，產(chǎn)品經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人等。

【課程大綱】

時(shí)間標(biāo)題內(nèi)容

第一天

數(shù)字化是什么？

（2課時(shí)）數(shù)字化：當(dāng)前的概念（大數(shù)據(jù)、AI、DT、... ... )

建模：一切業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化，一切數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)化

數(shù)字化：與運(yùn)營緊密融合的賦能體系

落地：軟件與數(shù)據(jù)的作用

管理：數(shù)字化的有效落地對管理體系提升的倒逼

創(chuàng)新管理與數(shù)字化思維

（2課時(shí)）分區(qū)致勝模型介紹（Zone To Win)

面向經(jīng)營效率的創(chuàng)新管理

面向未來的前沿科技與顛覆性產(chǎn)品創(chuàng)新

如何用分區(qū)致勝模型分析數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目的創(chuàng)新特征

項(xiàng)目類型與特征

（4課時(shí)）數(shù)字化項(xiàng)目的分類

業(yè)務(wù)活動(dòng)：與物料、財(cái)務(wù)想匹配的信息處理與流動(dòng)

管理類（流程）

決策類（BI、數(shù)據(jù)應(yīng)用）

平臺(tái)基礎(chǔ)類 （功能、協(xié)同）

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)類（現(xiàn)場數(shù)據(jù)采集應(yīng)用）

設(shè)計(jì)與機(jī)理研究的數(shù)據(jù)支撐（數(shù)據(jù)分析）

探索類項(xiàng)目 （大數(shù)據(jù)、AI、研究）

第二天

項(xiàng)目管理體系介紹

（2課時(shí)）不同類型的企業(yè)與項(xiàng)目管理方法的適用性分析

瀑布式項(xiàng)目管理

SCRUM基本原理

項(xiàng)目群管理簡介

業(yè)務(wù)與IT融合（3課時(shí)）需求分析建模

架構(gòu)設(shè)計(jì)階段的用戶參與

研發(fā)實(shí)施階段研發(fā)與業(yè)務(wù)協(xié)同

功能驗(yàn)收階段（測試計(jì)劃、用戶培訓(xùn)設(shè)計(jì)）

發(fā)布上線（使用培訓(xùn)、業(yè)務(wù)流程適應(yīng)等）

運(yùn)營維護(hù)（認(rèn)證與授權(quán)、數(shù)據(jù)質(zhì)量、問題總結(jié)）

團(tuán)隊(duì)建設(shè)（2課時(shí)）項(xiàng)目干系人分析

項(xiàng)目落地過程的全景能力需求

項(xiàng)目執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

以能力建設(shè)為目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)管理與培訓(xùn)

總結(jié)（1課時(shí)）

課程小結(jié)與討論

顏老師

顏強(qiáng) 老 師

——企業(yè)輕戰(zhàn)略數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃方法論創(chuàng)始人

TOGAF® 9 認(rèn)證企業(yè)架構(gòu)師

曾主持投資2億美金的（基于高性能計(jì)算的）油藏模擬系統(tǒng)的研發(fā)與產(chǎn)品化。

智汴科技服務(wù)有限公司 總架構(gòu)師

兒童365智能健康平臺(tái) 總架構(gòu)師

加拿大S.I. MIND咨詢公司聯(lián)合創(chuàng)始人，首席企業(yè)架構(gòu)顧問

加拿大CMG公司 首席架構(gòu)師

為多家大型的集團(tuán)企業(yè)提供企業(yè)數(shù)字化規(guī)劃、大型項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)服務(wù)。

清華校友三創(chuàng)（創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)）大賽特聘創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

清華大學(xué)電子系特聘校友客座講師

清華校友AI大數(shù)據(jù)專委會(huì)副秘書長

ACM協(xié)會(huì)受邀會(huì)員

【個(gè)人簡介】

顏老師擁有近二十年企業(yè)數(shù)字化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，立足數(shù)字化產(chǎn)業(yè)20多年，曾經(jīng)作為軟件架構(gòu)師、應(yīng)用/數(shù)據(jù)/集成/安全架構(gòu)師、方案架構(gòu)師、企業(yè)架構(gòu)師參與過眾多的不同規(guī)模的項(xiàng)目，對多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域都有過涉獵研究與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，包括財(cái)務(wù)、金融、教育、政府、制造業(yè)信息化服務(wù)、多媒體實(shí)時(shí)傳輸、石油等行業(yè)，在軟件研發(fā)，數(shù)據(jù)應(yīng)用于管理、團(tuán)隊(duì)管理，項(xiàng)目管理，架構(gòu)設(shè)計(jì)，以及企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)分解、價(jià)值鏈?zhǔn)崂怼I(yè)務(wù)流程建模、產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、企業(yè)核心能力建設(shè)等方面都有較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。

顏老師花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間進(jìn)行中小型制造業(yè)的深入調(diào)研與分析，對于中小型制造業(yè)的變革意識(shí)、管理能力、人才培養(yǎng)、數(shù)字化數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀具有及深刻的認(rèn)知與理解。總結(jié)了一套針對中小型制造業(yè)的簡化型企業(yè)輕戰(zhàn)略數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃方法論,并創(chuàng)建了以產(chǎn)品為核心的企業(yè)數(shù)字化元素分析框架、科技產(chǎn)品生命周期管理等關(guān)鍵分析模型，用于幫助、引導(dǎo)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的系統(tǒng)性分析與規(guī)劃，獲得眾多中小型制造企業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)者們的高度認(rèn)同。

顏老師現(xiàn)全身心的致力于中國企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)事業(yè)，為幫助中國企業(yè)通過價(jià)值創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)企夢、強(qiáng)國夢而矢志奮斗！

【授課風(fēng)格】

實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師，深入淺出、條例清晰、論證嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

語言通俗：以業(yè)務(wù)語言講述技術(shù)的原理、邏輯與故事，讓不懂IT的人聽得懂IT。

學(xué)以致用：顏老師的課緊扣企業(yè)實(shí)際場景，將深?yuàn)W的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員，既有管理之道，又有管理之術(shù)，操作性極強(qiáng)，學(xué)能致用。

能力培養(yǎng)：顏老師的講授充滿激情，點(diǎn)燃學(xué)員的內(nèi)心，注重心靈的解剖，在傳授學(xué)員知識(shí)和技能的同時(shí)幫助學(xué)員培育自己的管理思維和哲學(xué)思維。

解渴、過癮、實(shí)用、有用！

【主講課程】

【中小企業(yè)數(shù)字化】輕戰(zhàn)略數(shù)字化規(guī)劃

【業(yè)務(wù)關(guān)鍵崗培訓(xùn)】需求分析與架構(gòu)設(shè)計(jì)

【企業(yè)高管】數(shù)字化轉(zhuǎn)型-本質(zhì)與落地

【企業(yè)高管】數(shù)字化創(chuàng)新管理與項(xiàng)目落地協(xié)同

【服務(wù)客戶】

知名企業(yè)：三一重工、清華繼續(xù)教育學(xué)院、滬東重機(jī)、振華重工，安世亞太、拓智企管、加拿大多級(jí)政府、知名企業(yè)。

創(chuàng)業(yè)公司：云城數(shù)據(jù)、中科開迪、中科云創(chuàng)、敬天茶業(yè)等。

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