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【課程背景】

職業(yè)指導(dǎo)是指圍繞職業(yè)發(fā)展過程提供的指導(dǎo)、輔導(dǎo)、咨詢等服務(wù)。一般人們把職業(yè)指導(dǎo)簡單地等同于就業(yè)指導(dǎo)，也有人等同于職業(yè)規(guī)劃。但事實(shí)上，職業(yè)指導(dǎo)有著非常廣泛的含義，包括職業(yè)診斷、職業(yè)咨詢、職業(yè)規(guī)劃、職場導(dǎo)航、職業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)心理咨詢，等等。

社會高速發(fā)展，職場你追我趕，機(jī)會稍縱即逝。大家為了適應(yīng)高速發(fā)展的社會和競爭激烈的職場，都希望自己在職場上快人一步、少走彎路，因此都需要職業(yè)指導(dǎo)。

如何幫助咨詢者解決怎么找工作、怎么做工作、怎么換工作、怎么創(chuàng)業(yè)的問題

怎樣從咨詢者的背景出發(fā)，做出準(zhǔn)確的職業(yè)需求判斷？

怎么判斷咨詢者的性格特點(diǎn)？

怎么根據(jù)咨詢這個人特點(diǎn)，為其規(guī)劃更合適的成長路徑?

【課程收益】

了解職業(yè)指導(dǎo)的具體內(nèi)容

掌握做好職業(yè)指導(dǎo)的五個步驟

如何快速讀懂咨詢者

了解如何根據(jù)咨詢者陳述內(nèi)容判斷真實(shí)需求的方法

掌握職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)輔導(dǎo)的具體操作方法

【課程對象】

職業(yè)指導(dǎo)師、準(zhǔn)職業(yè)指導(dǎo)師、政府就業(yè)及職業(yè)指導(dǎo)系統(tǒng)

【課程大綱】

一、什么是職業(yè)指導(dǎo)？具體的工作內(nèi)容有哪些？

1、常見的職業(yè)指導(dǎo)誤區(qū)是什么？

誤區(qū)一：職業(yè)指導(dǎo)=就業(yè)指導(dǎo)

誤區(qū)二：職業(yè)指導(dǎo)=職業(yè)規(guī)劃

2、職業(yè)指導(dǎo)的主要任務(wù)是什么？

職業(yè)診斷與職業(yè)咨詢

職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)導(dǎo)航

職業(yè)輔導(dǎo)與心理咨詢

3、職業(yè)指導(dǎo)具體要做些什么工作？

社會調(diào)查：了解勞動市場供求狀況

相關(guān)能力培訓(xùn)：為求職個體、三方服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)

企業(yè)招聘輔導(dǎo)：招聘方法、用人標(biāo)準(zhǔn)、招聘渠道培訓(xùn)

個人能力測試：對勞動者進(jìn)行能力測試和評估

求職者擇業(yè)能力提升

校園職業(yè)咨詢服務(wù)

二、哪些人需要職業(yè)指導(dǎo)？如何做好職業(yè)指導(dǎo)？

1、職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該服務(wù)于哪些人群？

針對不同的人群提供不同的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

2、職業(yè)指導(dǎo)需要為咨詢者們解決些什么問題？

幫助咨詢者們解決怎樣求職與就業(yè)的問題

幫助咨詢者們解決如何甚至加薪提升職場競爭力

幫助咨詢者們解決如何離職跳槽，做出更適合自己的選擇

幫助咨詢者們解決如何從一位“打工人”轉(zhuǎn)型為“創(chuàng)業(yè)者”

3、社會為什么需要職業(yè)指導(dǎo)師？

外在客觀原因分析：市場大環(huán)境、供求關(guān)系、競爭分析

求職者內(nèi)在員工分析：技能缺乏、知識缺乏、意識缺乏

歷史傳統(tǒng)原因分析：自古以來的“傳統(tǒng)思想”的禁錮

市場調(diào)查數(shù)據(jù)分析

4、如何做好高校學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)師？

高校學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)需要達(dá)到的目的

高校學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)具體工作內(nèi)容

5、職業(yè)指導(dǎo)怎么樣才能產(chǎn)生效果？

如何讓職業(yè)指導(dǎo)產(chǎn)生更好的效果，而不是形式化？

做好職業(yè)指導(dǎo)的五個步驟：陳述、分析、判斷、方案、輔導(dǎo)

三、如何對咨詢者進(jìn)行更加精準(zhǔn)的職業(yè)診斷？

1、如何看懂咨詢者的個人履歷？

四個模塊看懂咨詢者的過往職業(yè)生涯

2、如何準(zhǔn)確分析咨詢者的咨詢需求？

四個維度進(jìn)行需求分析：真實(shí)性、差異性、行業(yè)條件、發(fā)展路徑

四、怎樣快速識別咨詢者基本特點(diǎn)？更好的進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)？

了解“性格測試工具”，運(yùn)用于實(shí)際工作中

不同風(fēng)格的類型性格分析

不同風(fēng)格的類型職場特長分析

不同風(fēng)格的類型職場職業(yè)偏好分析

不同風(fēng)格的類型心理輔導(dǎo)方式分析

五、如何做好職業(yè)規(guī)劃與輔導(dǎo)？

1、什么是職業(yè)規(guī)劃？如何做好職業(yè)規(guī)劃？

認(rèn)識了解職業(yè)規(guī)劃的主要內(nèi)容

職業(yè)規(guī)劃必須掌握的原則

多維度分析需要職業(yè)規(guī)劃的人群有哪些

職業(yè)規(guī)劃的五個步驟

2、什么是職業(yè)輔導(dǎo)？如何做好職業(yè)輔導(dǎo)？

了解認(rèn)識職業(yè)輔導(dǎo)

掌握職業(yè)輔導(dǎo)的目的

職業(yè)輔導(dǎo)的作用

怎么做好職業(yè)輔導(dǎo)

六、案例實(shí)操解析

七、互動交流

賴?yán)蠋?/h5>

賴豐（老師）

——企業(yè)培訓(xùn)與團(tuán)隊(duì)打造專家

曾任職國家首批無車承運(yùn)試點(diǎn)單位人力資源總監(jiān)

曾任某金融集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)

工商管理海外留學(xué) 學(xué)士學(xué)位

中國管理科學(xué)研究院培訓(xùn)行業(yè)講師團(tuán)專家

注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師（CIPL）

國際培訓(xùn)師授權(quán)導(dǎo)師（ACI）

國家高級企業(yè)培訓(xùn)師

一級企業(yè)人力資源管理師

國家薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)分析師

多地區(qū)政府特邀創(chuàng)業(yè)競賽、職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)師

【個人簡介】

教育背景：賴?yán)蠋煔v經(jīng)多年海外留學(xué)的工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)，理論功底扎實(shí)。留學(xué)期間師從美國著名基金會主席馬克教授，經(jīng)歷并負(fù)責(zé)多個咨詢項(xiàng)目、慈善項(xiàng)目、公益項(xiàng)目。

企業(yè)經(jīng)歷：賴?yán)蠋熢趪鴥?nèi)金融集團(tuán)公司工作期間，是集團(tuán)公司總部“智囊團(tuán)”（集團(tuán)財(cái)務(wù)、集團(tuán)市場、集團(tuán)人力、集團(tuán)運(yùn)營）最年輕的首席“智慧官”，集團(tuán)公司構(gòu)建的以“實(shí)戰(zhàn)、高效、解決問題的系統(tǒng)化溝通體系”在金融系統(tǒng)內(nèi)部具有極高的聲譽(yù)。在賴?yán)蠋熑温毱陂g期間，集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量的快速增長，也為員工成長提供了廣闊舞臺，賴?yán)蠋熓羌瘓F(tuán)公司總部最年輕的總監(jiān)；并建立起完善的培訓(xùn)體系、內(nèi)訓(xùn)師成長管理體系、經(jīng)驗(yàn)復(fù)制體系、員工成長體系，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取與傳播，成功打造出“個個牛”的銷售團(tuán)隊(duì)，兩年間協(xié)助公司在23個城市拓荒實(shí)現(xiàn)從0到1搭建團(tuán)隊(duì)，公司由原4家分公司快速擴(kuò)張為27家分公司；經(jīng)驗(yàn)復(fù)制體系、員工成長體系促成銷售團(tuán)隊(duì)收入從原人均5K增長到1.2W，助力公司騰飛式的發(fā)展。

培訓(xùn)咨詢：累計(jì)培訓(xùn)20000+學(xué)員，TTT內(nèi)訓(xùn)課程培訓(xùn)超過80場次，職業(yè)素養(yǎng)類課程培訓(xùn)超過40場，高效溝通類課程培訓(xùn)超過40場，會議工具、思維工具類培訓(xùn)超過30場，結(jié)構(gòu)思維類課程培訓(xùn)超過20場。同一家企業(yè)重復(fù)采購最高16場，市級政府機(jī)構(gòu)連續(xù)兩年特邀薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)分析師。

【授課風(fēng)格】

實(shí)用落地：憑借國內(nèi)外多年項(xiàng)目管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，以客戶切實(shí)問題導(dǎo)向，從邏輯層面進(jìn)行突破。將工作經(jīng)歷、咨詢經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)授課有效融合，將經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化、將結(jié)構(gòu)工具化，以靈活多變的邏輯結(jié)合工具引導(dǎo)學(xué)員產(chǎn)生解決問題的思維。

專業(yè)性強(qiáng)：憑借在國外學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念、高超的專業(yè)技術(shù)、過硬的實(shí)操技巧、成功推廣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，帶給學(xué)員最前沿、高效的實(shí)操工具和邏輯思維；

風(fēng)趣幽默：風(fēng)趣幽默，循循善誘，激發(fā)學(xué)員主觀學(xué)習(xí)動力，課程總是在一陣陣笑聲中開啟，一次次掌聲中升華，賴?yán)蠋熡米钔ㄋ拙珶挼恼Z言，傳承知識，用經(jīng)典的案例、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)和易懂演示引導(dǎo)實(shí)操，用故事、傳記觸動心弦，讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)拓寬視野到習(xí)得技能，從親手實(shí)操到升華領(lǐng)悟。

【主講課程】

內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列：

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師打造成長訓(xùn)練營》

《內(nèi)訓(xùn)師極簡高效課程開發(fā)》

《內(nèi)訓(xùn)師授課技巧》

《內(nèi)訓(xùn)師PPT制作與美化》

《企業(yè)培訓(xùn)體系搭建》

《內(nèi)訓(xùn)師聲音美化技巧》

通用管理系列：

《高績效團(tuán)隊(duì)與卓越執(zhí)行力》

《十大高效解決問的題思維模式》

《跨部門溝通實(shí)用技能》

《九型人格識人用人之術(shù)》

《攻克新官上任之十大實(shí)戰(zhàn)難題》

《透過結(jié)構(gòu)看世界》

《性格色彩讀心術(shù)·了解越多配合越默契》

《超實(shí)用公文寫作方法》

人力資源系列：

《職場人的頂層設(shè)計(jì)》

《勞動關(guān)系協(xié)調(diào)員必修課》

《優(yōu)秀職業(yè)指導(dǎo)師必修課》

《員工關(guān)系之平衡與促進(jìn)》

《向阿里學(xué)習(xí)企業(yè)文化》

【學(xué)員評價】

賴?yán)蠋熓俏覀冇龅降穆曇糇詈寐牭睦蠋煟顪厝峒?xì)膩的老師，教會我們的不僅僅是知識和技能，更是作為內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)該具備的意識和情懷。

——利爾化學(xué)安全管理員 孫工

賴豐老師的課堂，總是讓人感覺如沐春風(fēng)，不干癟，不生搬硬套，再難的管理工具與管理技巧都能輕松的學(xué)會，也會根據(jù)不同員工的接受能力，去調(diào)整授課的方式和節(jié)奏，甚至?xí)鶕?jù)不同企業(yè)文化來設(shè)定案例和培訓(xùn)的風(fēng)格，整個集團(tuán)下面的分子公司員工反饋良好，工作狀態(tài)和品質(zhì)提升明顯。

——中國交建人力資源部部長 陳磊

我們以為這么專業(yè)的課題會很枯燥，以為下午培訓(xùn)會打瞌睡，但是沒想到賴?yán)蠋煹恼n堂讓我們歡樂不斷。她把最專業(yè)的內(nèi)容，用最簡單工具和語言交給我們，更難得的是在課堂上我們在老師的輔導(dǎo)下可以直接輸出成果，實(shí)現(xiàn)知識理論直接轉(zhuǎn)化成結(jié)果。很喜歡這種不紙上談兵的授課，傳授知識，解決問題，輸出結(jié)果，這才是我們想要的內(nèi)訓(xùn)師成長培訓(xùn)。

——葛洲壩集團(tuán)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 李紅

【服務(wù)客戶】

中國交建、中建環(huán)能、國家電網(wǎng)、中國電信、中國廣電、葛洲壩集團(tuán)、利爾化學(xué)、格力電器、九洲集團(tuán)、雪寶集團(tuán)、美豐集團(tuán)、繁華集團(tuán)、綿陽人社局、廣元人社局、涪城人社局、北川人社局、西南科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等。

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