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【課程背景】

作為培訓(xùn)人，培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)是我們?nèi)粘９ぷ髦猩俨涣说膬?nèi)容。那么無(wú)論你是培訓(xùn)＂小白＂還是培訓(xùn)＂老司機(jī)＂，你是否遇到了如下的困擾呢？

1.每次需求調(diào)研后都問(wèn)題一大堆，如何從中找到最關(guān)鍵的核心問(wèn)題開展項(xiàng)目

2.不知自己將要開展的培訓(xùn)項(xiàng)目是否可解決企業(yè)最嚴(yán)重的問(wèn)題

3.培訓(xùn)項(xiàng)目總是不能得到業(yè)務(wù)方的認(rèn)可

4.總是設(shè)計(jì)不出支撐戰(zhàn)略的培訓(xùn)項(xiàng)目

如上的這些正是我們企業(yè)培訓(xùn)人員目前最需要解決的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。

今天的課程將以理論奠根基、以提問(wèn)引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助不同層次學(xué)員掌握培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的方法，真正掌握培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的核心理念并可獨(dú)立完成培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與管理。

【課程收獲】

1.了解培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)核

2.了解培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)的本質(zhì)

3.了解培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的原理

4.掌握培訓(xùn)項(xiàng)目在不同階段推動(dòng)的模式

5.掌握培訓(xùn)效果評(píng)估與轉(zhuǎn)化的方法

6.具備設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目的能力

【課程受眾】

企業(yè)培訓(xùn)管理者、企業(yè)所有培訓(xùn)人員、HR相關(guān)人員

【課程大綱】

一、什么是培訓(xùn)項(xiàng)目？

1.定義

互動(dòng)：什么是培訓(xùn)項(xiàng)目？

小組羅列：開展過(guò)的培訓(xùn)項(xiàng)目有哪些？

二、培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)的原因是什么？

1.戰(zhàn)略目標(biāo)

戰(zhàn)略目標(biāo)獲取的途徑

人才現(xiàn)狀盤點(diǎn)的方法

2.組織痛點(diǎn)

組織痛點(diǎn)獲取方式

人才能力評(píng)估方法

3.文化滲透

文化滲透的目的

如何打造組織味道

互動(dòng)：舉例組織內(nèi)獲取戰(zhàn)略目標(biāo)的方法？

案例：一場(chǎng)大型的人才盤點(diǎn)

小組共創(chuàng)：怎樣將文化才能深入人心？

三、培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)如何推動(dòng)？

1.項(xiàng)目啟動(dòng)前期

331法則

3定：定目標(biāo)、定人群、定方案

3備：備錢、備物、備人

3分：分工、分權(quán)、分責(zé)

小組討論：什么樣的目標(biāo)是好目標(biāo)？

案例：修改16次的培訓(xùn)方案

練習(xí)：起草一個(gè)新人訓(xùn)的項(xiàng)目方案

2.項(xiàng)目啟動(dòng)中期（線下實(shí)施）

221法則

2控：控時(shí)、控質(zhì)

2協(xié)：協(xié)師資、協(xié)總控

1萃：萃亮點(diǎn)

小組討論：如何處理講師突發(fā)狀況？

案例：城市總的開城寶典

互動(dòng)：如何把控現(xiàn)場(chǎng)的節(jié)奏？

3.項(xiàng)目啟動(dòng)后期（線下實(shí)施結(jié)束后）

111法則

1總：總結(jié)

1改：復(fù)盤

1亮：宣傳

練習(xí):設(shè)計(jì)并錄制一段小組學(xué)習(xí)視頻（要求：有主題有配文）

討論：復(fù)盤中應(yīng)具備什么內(nèi)容

視頻：三板斧后的宣傳視頻

四、培訓(xùn)效果評(píng)估與轉(zhuǎn)化的方法？

1.對(duì)標(biāo)目標(biāo)

2.跟進(jìn)效果

3.找到差距

4.調(diào)整方案

5.更新跌代

練習(xí)：設(shè)計(jì)評(píng)估表

互動(dòng)：過(guò)程跟進(jìn)的方法有哪些？

課程總結(jié)

孫老師

孫倩 老師（北京）

——企業(yè)培訓(xùn)與管理實(shí)戰(zhàn)專家

國(guó)家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師，管理專家

原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓(xùn)總監(jiān)

原美菜網(wǎng)（獨(dú)角獸公司） 高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理

原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京） 培訓(xùn)經(jīng)理

原去哪兒網(wǎng) 培訓(xùn)經(jīng)理

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從0到1搭建企業(yè)培訓(xùn)體系。

幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓(xùn)體系并落地實(shí)施。從新建構(gòu)該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎(chǔ)勝任力模型及人才供應(yīng)鏈培訓(xùn)體系。主導(dǎo)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年的時(shí)間，完成120位內(nèi)部培訓(xùn)師的篩選、培養(yǎng)及落地實(shí)施。

孫老師多次帶領(lǐng)美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪學(xué)習(xí)。期間阿里OD（組織發(fā)展）團(tuán)隊(duì)，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀學(xué)習(xí)。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。

主導(dǎo)河貍家搭建手藝人培訓(xùn)體系，完成平臺(tái)手藝人自培訓(xùn)，自成長(zhǎng)的培訓(xùn)體系，該體系用一個(gè)月的時(shí)間增加平臺(tái)手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿意度從6%降低至3%。完成內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年時(shí)間，挖掘培養(yǎng)專職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫(kù)”、“線上商學(xué)院”的體系搭建。

主導(dǎo)開發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，進(jìn)行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國(guó)總經(jīng)理及高管的必學(xué)課程，培訓(xùn)超過(guò)500人次。

孫老師根據(jù)自己近16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)、完成上千場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)課程、培訓(xùn)學(xué)員5萬(wàn)人次+，主導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目十余個(gè)。對(duì)于企業(yè)如何通過(guò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地及整體績(jī)效提升進(jìn)行了深入研究，尤其是當(dāng)前比較熱的阿里文化及體系如何根據(jù)企業(yè)實(shí)際內(nèi)化，也有非常成功的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

【授課方式】案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)

【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無(wú)保留

【主講課程】

阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》

管理類課題：《中層管理者M(jìn)TP訓(xùn)練營(yíng)》《打破崗位邊界的5項(xiàng)修煉——快速提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力》《情境領(lǐng)導(dǎo)力》《七個(gè)習(xí)慣》《教練式領(lǐng)導(dǎo)》《目標(biāo)管理》《時(shí)間管理》《00后員工管理》

培訓(xùn)類課題：《年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施》《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》《培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與管理》《從企業(yè)績(jī)效角度構(gòu)建企業(yè)大學(xué)》《TTT》（入門版/進(jìn)階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說(shuō)家一樣演繹》《課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》

體驗(yàn)類課題：《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》

——詳見孫倩老師80余門課程清單

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

孫老師的課程非常系統(tǒng)，從溝通的聽、說(shuō)、提問(wèn)以案例層層深入，并加以互動(dòng)幫助學(xué)員理解并掌握所學(xué)內(nèi)容，學(xué)員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開城負(fù)責(zé)人 劉浩

課程理論和實(shí)踐都非常豐富，條理清晰，具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性！——字節(jié)跳動(dòng)某業(yè)務(wù)線培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 張暢

孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)員由于都是培訓(xùn)工作者，好幾位都希望請(qǐng)孫老師去企業(yè)講授，我為能請(qǐng)到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學(xué)堂全國(guó)銷售負(fù)責(zé)人 范艷玉

孫老師的課程是會(huì)讓你像看了上集期待下集一樣，內(nèi)容純干貨。大贊！——小米培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 夏曉博

和孫老師是老朋友了，她的授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員全程不摸機(jī)，重點(diǎn)是后續(xù)對(duì)工作的幫助也非常的明顯。——美團(tuán)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)高級(jí)經(jīng)理 周善

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