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【課程背景】

張益謙老師在商海暢游了四十多年，既有前二十年企業(yè)經(jīng)營管理的豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，又有后二十多年企業(yè)管理理論的咨詢培訓(xùn)閱歷。特別是在多年的企業(yè)經(jīng)營管理理論研究和培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)對企業(yè)各級管理者的培訓(xùn)內(nèi)容，大致分為兩類：一是有關(guān)“道”的內(nèi)容課程；二是有關(guān)“術(shù)”的內(nèi)容課程。

“道”的培訓(xùn)內(nèi)容：就是如何做人的課程：也就是提升聽眾的道德品質(zhì)的綜合素質(zhì)課程。其目的：讓企業(yè)中高層管理者及企業(yè)基層一線管理人員，通過提升個人綜合素質(zhì)的課程，讓人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并提高自己的慧商、意商、仁商，讓自己成為高人、能人和好人。使之具有工作的主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力。通俗的講：何為“道”？道為哲學(xué)；道是為人處世之法；道為做人做事的規(guī)則；道是衡量一個人道德品質(zhì)高低的標(biāo)尺。例如：培訓(xùn)課程包括《如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀》《中高層管理者情緒化管理》《企業(yè)文化體系建設(shè)》《員工激勵》等。

“術(shù)”的培訓(xùn)內(nèi)容就是如何做事的課程：也就是提升聽眾的管理能力和工作技能的課程。其目的：讓企業(yè)中高層管理者及企業(yè)基層一線管理人員在工作中，不但苦干。而且會“巧”干。通曉現(xiàn)代管理理論知識，然后在自己的實際工作中去理論聯(lián)系實際，為提高企業(yè)效率做出突出貢獻(xiàn)，使自己真正成為一名優(yōu)秀的現(xiàn)代企業(yè)管理者。通俗的講：“術(shù)”的課程就是迅速提升企業(yè)中高層管理者及基層遠(yuǎn)離人員管理實戰(zhàn)的技戰(zhàn)術(shù)水平。何為術(shù)？術(shù)為謀生之法；術(shù)為管理技能；術(shù)為實戰(zhàn)技法；術(shù)為工作標(biāo)準(zhǔn)，術(shù)為操作規(guī)范。例如：培訓(xùn)課程包括：《領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維提升》《高效決策思維與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的快速提升》《職場高效溝通的藝術(shù)》《6S管理》等。

（“術(shù)”的課程也包括一些更單一的專業(yè)課程。比如：《財會知識》《法律專業(yè)知識》《設(shè)備安裝技術(shù)》《電力技術(shù)工人操作規(guī)范》等）

企業(yè)各級管理者的管理理論素養(yǎng)的提升在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中是一個根本性、戰(zhàn)略性的范疇，是領(lǐng)導(dǎo)者憑借其個人素質(zhì)的綜合作用，在一定條件下對特定個人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力，是保持組織成長和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動力。當(dāng)今時代，中高層管理者的管理理論素養(yǎng)已經(jīng)成為綜合領(lǐng)導(dǎo)能力不可缺少的構(gòu)成因素之一。

當(dāng)今時代要求現(xiàn)代企業(yè)各級管理者應(yīng)具備的以下領(lǐng)導(dǎo)力：1、領(lǐng)導(dǎo)人要有超速成長的能力，總是走在時代的前列，走在隊伍的前列；2、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，能夠鑒常人之所不能鑒，能夠為常人所不能為；3、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能選賢任能，可以把優(yōu)秀的人才與企業(yè)的財和物聚合在一起，創(chuàng)造業(yè)績；4、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能不斷地復(fù)制自己，帶隊育人；5、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該有超常的績效；6、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該會凝聚人心，使人們心甘情愿地跟他走，擁有大批的追隨者。

綜上所述：現(xiàn)代企業(yè)管理體系建設(shè)，關(guān)系著一個企業(yè)是否行的正，走得遠(yuǎn)的戰(zhàn)略問題。企業(yè)中高層管理者及基層管理人員是企業(yè)管理運(yùn)行系統(tǒng)中的核心，他們時刻面對來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，如何提高企業(yè)各級管理者的自身管理理論素養(yǎng)和實戰(zhàn)能力。是企業(yè)在高速發(fā)展、競爭日益激烈的市場背景下，亟待解決的實際問題。

【課程收益】

本課是管理心理學(xué)為基礎(chǔ)、以科學(xué)管理理論應(yīng)用為實踐、以組織實驗為依托，塑造管理者領(lǐng)導(dǎo)的魅力，以及增強(qiáng)企業(yè)企業(yè)各級管理者的工作主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力和勝任力？此課給予了明確的答案！

如何讓企業(yè)各級管理者在工作中“讓他干”變成“我要干”？此課給予改變秘笈； 如何提高團(tuán)隊的執(zhí)行力，讓上下級同仁同心協(xié)力勇于付出、甘于奉獻(xiàn)？此課給予科學(xué)可行的方式方法；此課程旨在強(qiáng)化企業(yè)管理者樹立正確世界觀、人生觀、價值觀等綜合素質(zhì)的修養(yǎng)。并提高他們的工作主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、和勝任力及工作實戰(zhàn)中的溝通能力、并能及時解決工作中實際困難。

如何讓企業(yè)各級管理者通過《工會工作管理實務(wù)》這一課的學(xué)習(xí)，讓企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益顯著增長？此課給予了清晰可見的方法和路徑。

【課程對象】

董事長、總經(jīng)理、工會主席、工會工作人員常務(wù)副總經(jīng)理、人力副總、各部門經(jīng)理等

【課程大綱】

一、習(xí)總書記對工會工作的指示

（一）一是堅持黨對工會工作的領(lǐng)導(dǎo)

1、習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)特征，是中國特色社會主義制 度的最大優(yōu)勢。2、工會工作是黨的群團(tuán)工作、群眾工作的重要組成部分，是黨治國理政的一項經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作。各級黨委要加強(qiáng)和改善對工會的領(lǐng)導(dǎo)，注重發(fā)揮工會組織的作用，為工會工作創(chuàng)造更加有利的條件。

（分組互動重點提問）

（二）堅持全心全意依靠工人階級

1、習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，必須鞏固工人階級的領(lǐng)導(dǎo)階級地位，充分發(fā)揮工人階級的主力軍作用；2、我們黨全心全意依靠工人階級方針都不能忘記、不能淡化，我國工人階級地位和作用都不容動搖、不容忽視。

（分組互動重點提問）

（三）堅持為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

1、習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，根本上要靠包括工人階級在內(nèi)的全體人民的勞動、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)；2、工會要牢牢抓住這個主題，把推動科學(xué)發(fā)展、實現(xiàn)穩(wěn)中求進(jìn)作為發(fā)揮作用的主戰(zhàn)場，組織引導(dǎo)廣大職工在改革發(fā)展穩(wěn)定第一線建功立業(yè)。

（分組互動重點提問）

(四）堅持中國特色社會主義工會發(fā)展道路

1、習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅持中國特色社會主義工會發(fā)展道路，是工運(yùn)事業(yè)和工會工作發(fā)展的正確方向；2、要始終堅持這條道路，不斷拓展這條道路，努力使這條道路越走越寬廣。

（分組互動重點提問）

（五）堅持弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神

1、習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，國家的富強(qiáng)、社會的進(jìn)步、民族的振興，不僅要靠生產(chǎn)力的發(fā)展和物質(zhì)財富的創(chuàng)造，也要靠先進(jìn)思想和崇高精神的引領(lǐng)；2、黨的十九大報告指出，建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。

（分組互動重點提問）

（六）六是堅持高舉維護(hù)職工合法權(quán)益旗幟

1、習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，工會要堅決維護(hù)職工合法權(quán)益，把竭誠為職工群眾服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點和落腳點；2、工會要贏得職工群眾信賴和支持，必須高舉維護(hù)職工合法權(quán)益的旗幟，扎扎實實解決好職工群眾最困難最憂慮最急迫的實際問題。3、維護(hù)職工權(quán)益是由工會的屬性和職工的意愿決定的，是工會組織安身立命之本。滿足職工日益增長的美好生活需要，需要工會做好服務(wù)職工群眾工作，堅持把工作重心放在廣大職工身上，從大處著眼、小事做起，努力為職工群眾排憂解難，成為職工群眾信得過、靠得住、離不開的知心人、娘家人、貼心人。

（分組互動重點提問）

（鞏固環(huán)節(jié)：分組討論學(xué)習(xí)心得推選代表發(fā)言）

二、工會的組織特質(zhì)

（一）工會性質(zhì)

1、階級性：工會是工人階級的群眾組織，自然具備階級性；2、群眾性：組織的廣泛性；3、本質(zhì)屬性：社會屬性

（案例詮釋重點提問）

（二）工會的主要工作

1、民主管理工作；2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型員工工作；3、創(chuàng)建職工之家、職工書屋；4、女職工工作；5 勞動競賽、班組建設(shè)工作；6、評先表優(yōu)工作；7、送溫暖工作8、文體活動；9、工會財務(wù)工作；10、日常工作

（案例詮釋重點提問）

（三）對工會干部的基本要求

1、掌握相關(guān)法律法規(guī)；2、找準(zhǔn)定位；3、做職工貼心人

（案例詮釋重點提問）

（鞏固環(huán)節(jié)：分組討論學(xué)習(xí)心得推選代表發(fā)言）

三、工會基礎(chǔ)工作操作實務(wù)

（一）工會主要工作基本程序及要求

1、職工代表大會的職權(quán)和基本程序；2、選舉職工代表的有關(guān)要求3、職代會三個專門委員會職責(zé)；4、工會委員會換屆的基本程序；5、簽訂集體合同的基本程序

（案例詮釋重點提問）

（二）職工代表大會的職權(quán)

1、審議建議權(quán)；2、審查同意或否決權(quán)；3、審議決定權(quán)；4、評議監(jiān)督權(quán)5、民主推薦或選舉權(quán)

（案例詮釋重點提問）

（三）職工代表大會基本程序

1、請示報告；2、準(zhǔn)備會議材料；3、下發(fā)通知；3、預(yù)備會議；4、正式會議；5、閉幕會議；6、會議報告

（案例詮釋重點提問）

（四）選舉職工代表的有關(guān)要求

參選條件:與公司簽訂勞動合同的人員才有參選資格

（五）職代會三個專門委員會職責(zé)

1、民主管理委員會（小組）職責(zé)；2、生活福利委員會（小組）職責(zé)；3、評議監(jiān)督委員會（小組）職責(zé)

（案例詮釋重點提問）

（六）工會委員會換屆的基本程序

1、換屆選舉準(zhǔn)備工作；2、召開會員代表大會；3、公布選舉結(jié)果并報上級工會；4、法人資格登記

（案例詮釋重點提問）

（七）簽訂集體合同的基本程序

法人資格證明；1、雙方協(xié)商代表資料、協(xié)商機(jī)要；2、審議意見；集體合同文本、簽訂過程和集體合同說明；3、集體合同附件材料。

（案例詮釋重點提問）

（鞏固環(huán)節(jié)：分組討論學(xué)習(xí)心得推選代表發(fā)言）

五、基層工會經(jīng)費(fèi)收支管理有關(guān)政策解讀

（一）工會經(jīng)費(fèi)的基本概念

1、工會經(jīng)費(fèi)是指工會依法取得并開展正常活動所需的費(fèi)用；2、獨(dú)立自主的經(jīng)費(fèi)管理體制；3、法律確定的經(jīng)費(fèi)來源渠道；4、明確的經(jīng)費(fèi)用途

（案例詮釋重點提問）

（二） 工會經(jīng)費(fèi)的來源

1、工會會員繳納的會費(fèi)；2、建立工會組織的企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)按每月全部職工工資總額的百分之二向工會撥繳的經(jīng)費(fèi)；3、工會所屬的企業(yè)、事業(yè)單位上繳的收入；4、人民政府的補(bǔ)助；5、其他收入。

（案例詮釋重點提問）

（二） 工會經(jīng)費(fèi)管理與分成

1、全國實行五級經(jīng)費(fèi)管理單位；2、工會經(jīng)費(fèi)按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理”的原則，自下而上逐級上解分成。3、其他收入。

（案例詮釋重點提問）

（三）相關(guān)文件規(guī)定的主要內(nèi)容

1、工會經(jīng)費(fèi)使用管理原則；2、工會經(jīng)費(fèi)收支范圍；3、工會經(jīng)費(fèi)使用管理程序；4、工會經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)

（案例詮釋重點提問）

（五）基層工會經(jīng)費(fèi)收支管理原則

1、遵紀(jì)守法原則；2、依法獲取原則；3、經(jīng)費(fèi)獨(dú)立原則；4、預(yù)算管理原則4、服務(wù)職工原則；5、勤儉節(jié)約原則；6、民主管理原則

（案例詮釋重點提問）

（六）工會經(jīng)費(fèi)收入范圍

1、個人會費(fèi)；2、按工資總額的2%計提的撥繳經(jīng)費(fèi)；3、上級工會的補(bǔ)助；4、單位行政的補(bǔ)助；5、工會所屬企事業(yè)單位上繳的收入；6、工會對外投資收益；7、其他收入。

（案例詮釋重點提問）

（七）工會經(jīng)費(fèi)支出范圍

1、職工活動支出；2、維權(quán)幫扶支出；3、工會業(yè)務(wù)工作支出4、基本建設(shè)支出；5、工會所屬企事業(yè)單位支出；6、工會組織的職工集體福利支出；7、其他支出

（八）工會經(jīng)費(fèi)支出的管理要求

1、獨(dú)立核算；2、審核規(guī)范；3、預(yù)算管理；4、財務(wù)公開；5審核監(jiān)督

（案例詮釋重點提問）

（鞏固環(huán)節(jié)：分組討論學(xué)習(xí)心得推選代表發(fā)言）

（九）工會經(jīng)費(fèi)支出的預(yù)算管理程序

1、編制預(yù)算草案；2、工會委員會（常委會）審議通過預(yù)算草案；3、經(jīng)審會審查通過預(yù)算草案；4、報上級工會批準(zhǔn)或備案；5、預(yù)算執(zhí)行。

（十）工會經(jīng)費(fèi)支出的報告程序

1、向工會委員會（常委會）報告；2、向經(jīng)費(fèi)審查委員會報告；3、向會員大會或會員代表大會報告

（十一）工會經(jīng)費(fèi)支出“八不準(zhǔn)”

1.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費(fèi)購買購物卡、代金券等,搞請客送禮等活動；2.不準(zhǔn)違反工會經(jīng)費(fèi)使用規(guī)定, 濫發(fā)津貼、補(bǔ)貼、獎金；3.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費(fèi)支付高消費(fèi)性的娛樂健身活動；4.不準(zhǔn)單位行政利用工會賬戶,違規(guī)設(shè)立“小金庫”；5.不準(zhǔn)將工會賬戶并入單位行政賬戶,使工會經(jīng)費(fèi)開支失去控制；6.不準(zhǔn)截留、挪用工會經(jīng)費(fèi)；7.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費(fèi)參與非法集資活動,或為非法集資活動提供經(jīng)濟(jì)擔(dān)保；8.不準(zhǔn)用工會經(jīng)費(fèi)報銷與工會活動無關(guān)的費(fèi)用。

（案例詮釋重點提問）

（十一）應(yīng)由單位行政方面承擔(dān)的費(fèi)用開支

1、關(guān)于工會房屋、設(shè)備費(fèi)用方面；2、關(guān)于工會專職人員費(fèi)用方面3、關(guān)于工會開展活動有關(guān)費(fèi)用方面；4、關(guān)于職工教育、療休養(yǎng)活動費(fèi)用方面

（案例詮釋重點提問）

（十二）有關(guān)職工文化福利支出

1、職工教育相關(guān)經(jīng)費(fèi)的開支；2、職工文體活動相關(guān)經(jīng)費(fèi)的開支；3、組織會員觀看電影及開展春游秋游等工會集體活動相關(guān)費(fèi)用的開支；4、逢年過節(jié)或會員生日時向會員發(fā)放少量的慰問品的經(jīng)費(fèi)開支。

（案例詮釋重點提問）

（十三）相關(guān)費(fèi)用支出的要求

1、工會經(jīng)費(fèi)收支應(yīng)有預(yù)決算；2、開展工會活動要有活動方案和參加人員名單；3、慰問品要有購物清單，發(fā)放要有簽領(lǐng)單；4、工會活動用餐要有用餐人員名單；5、不能將應(yīng)在行政列支的費(fèi)用轉(zhuǎn)移到工會支出。

（十四）關(guān)于職工福利支出的三點說明

1、工會不是辦好職工福利的主體；2、文件規(guī)定的是開支標(biāo)準(zhǔn)的上限；3、經(jīng)費(fèi)開支同時要遵守政府和紀(jì)委等部門的規(guī)定。

（案例詮釋重點提問）

（十五）相關(guān)幾個具體問題答疑

1、工會是否可以列支辦公經(jīng)費(fèi)、差旅費(fèi)等；2、離退休職工是否可以享受工會福利？3、職工生老病死的慰問標(biāo)準(zhǔn)？4、上班時間是否可以開展工會活動？5、單位的門面出租、停車場收費(fèi)等能否作為工會收入？6、工會小額采購和勞務(wù)費(fèi)開支是否可以不開發(fā)票？

（案例詮釋重點提問）

（十六）遵紀(jì)守法為工會守好財物

1、北京市衛(wèi)生局工會主席貪污工會經(jīng)費(fèi)案例；2、成都某黨校違規(guī)使用工會經(jīng)費(fèi)購買發(fā)放購物卡案例；3、湖南省直某局工會經(jīng)費(fèi)使用違規(guī)案例

（鞏固環(huán)節(jié)：分組討論學(xué)習(xí)心得推選代表發(fā)言）

張老師

張益謙 老師簡歷

——黨史、黨政、黨風(fēng)廉政建設(shè)專職培訓(xùn)講師

【專業(yè)資質(zhì)】

《大眾實用哲學(xué)》的奠基人

《益謙現(xiàn)代企業(yè)管理體系》的創(chuàng)建者

注冊高級黨政、黨史、廉政培訓(xùn)師

中國管理科學(xué)院高級智庫專家

中國管理科學(xué)院教育標(biāo)準(zhǔn)化研究所 客座教授

高級企業(yè)培訓(xùn)師

注冊高級企業(yè)經(jīng)營管理策劃師

注冊高級企業(yè)文化咨詢策劃師 注冊心理咨詢師

【職業(yè)閱歷】

學(xué)校語文老師

原某國有企業(yè)集團(tuán)團(tuán)支部書記 工會主席 集團(tuán)副總

原某市政府機(jī)關(guān)科技局科技中心主任

原某市政府機(jī)關(guān)科技局生產(chǎn)力促進(jìn)中心主任

公益培訓(xùn)團(tuán)隊“學(xué)雷鋒熱線”的創(chuàng)建者和首席企業(yè)咨詢培訓(xùn)師

1999年正式進(jìn)入企業(yè)經(jīng)營管理咨詢培訓(xùn)界，成為多家全國知名師資公司的戰(zhàn)略合作培訓(xùn)師

2021年成為先聞道獨(dú)家簽約培訓(xùn)師

講師姓名： 姓：張； 名：鐵柱； 字：益謙 （筆名）

【核心競爭力】

一、張老師從小常年聆聽老紅軍、老八路、老黨員的戰(zhàn)斗故事

關(guān)于中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史有兩個重要階段：第一階段是建國前，黨的組織建設(shè)核心，主要是一部軍隊建設(shè)史，共產(chǎn)黨的發(fā)展壯大是由紅軍、八路軍、解放軍為黨史的主脈絡(luò)。新中國建國后，共產(chǎn)黨從奪取政權(quán)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)變?yōu)橐晕娜苏畧?zhí)政，為黨史發(fā)展的主脈絡(luò)。

而張老師生于上世紀(jì)五十年代，而且，我的父親是軍隊離休老干部，由于我在軍營長大，更是在軍隊大院和軍隊干休所度過了大半生。所以、我有幸從小就常常聆聽那些軍隊老紅軍、老八路、老革命，有關(guān)他們在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命軍隊中踐行，黨的組織建設(shè)、軍隊建設(shè)及國內(nèi)革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、志愿軍抗美援朝戰(zhàn)爭等，他們拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，以及很多黨史的第一手資料。所以，張老師講起建國前黨史的課程，其案例更真實、更生動、更有啟發(fā)性。

再者，張老師生于五十年代，對國家第一代領(lǐng)導(dǎo)人，毛澤東主席領(lǐng)導(dǎo)的那個激情燃燒歲月中，黨的發(fā)展史也是親眼目睹感同身受。比如：共產(chǎn)黨員吃苦在前，享受在后；全心全意為人民服務(wù)；助人為樂的“雷鋒精神”蔚然成風(fēng)的時代風(fēng)貌。

再者，張老師也是八十年代改革開放第一批下海經(jīng)商的親歷者，對市場經(jīng)濟(jì)下的共產(chǎn)黨的發(fā)展，也有一種與時俱進(jìn)的時代感受。所以，而這種獨(dú)特的經(jīng)歷講起黨史課程；更有別具一格的視角和詮釋。

二、黨政廉政建設(shè)方面的資深研究者

關(guān)于共產(chǎn)黨廉政建設(shè)的課程，張益謙還是黨的廉政建設(shè)方面的資深專家——張老師于1993年至2003年用了十年的時間，為中央寫就了一本30萬字有關(guān)國家行政管理的策論——《富民強(qiáng)國之策》其內(nèi)容包括7個部分：“國民道德教育體系建設(shè)”“國家司法體制改革”“共產(chǎn)黨紀(jì)檢工作改革”“政府機(jī)關(guān)組織工作改革”“政府機(jī)關(guān)行政工作改革”“人大政協(xié)工作改革”“國家經(jīng)濟(jì)改革”。《富民強(qiáng)國之策》得到了時任中央政治局常委的某位領(lǐng)導(dǎo)的秘書趙同志認(rèn)可，并協(xié)助上報中央。此事在2004年被本市晚報記者跟蹤報道。

《富民強(qiáng)國之策》的核心就是圍繞著共產(chǎn)黨如何在法律法規(guī)、紀(jì)檢監(jiān)察、組織建設(shè)、人大政協(xié)監(jiān)督、政府行政、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等多個方面實行全面深化改革，避免黨員干部的腐敗。所以張老師講起黨員廉政課程時，不只是案例豐富詳實，而且廉政政策理論更科學(xué)。

三、“大眾實用哲學(xué)”的奠基人

關(guān)于黨政課中黨員黨性修養(yǎng)的核心就是:黨員如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高黨員的個人道德修養(yǎng)。黨的“十九大”六中全會中特別強(qiáng)調(diào)：“黨要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題”而張老師在20多年“三觀”課程的講習(xí)基礎(chǔ)上，著手寫作并出版了一本37萬字的《大眾實用哲學(xué)》。西方哲學(xué)從公元前6世紀(jì)古希臘哲學(xué)開始到西方現(xiàn)代哲學(xué)——包括蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、黑格爾、謝林、胡塞爾、馬克思等這些西方大哲學(xué)家。再加上從中國古代最早的哲學(xué)專著《易經(jīng)》，直至現(xiàn)代中國哲學(xué)界，都沒有一本書系統(tǒng)性的建立一套，如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的哲學(xué)理論體系方面的專著。

而張益謙老師寫的《大眾實用哲學(xué)》是一本，普通大眾也可以學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué)的專著和學(xué)問。特別是《大眾實用哲學(xué)》開創(chuàng)了哲學(xué)史上如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的理論體系。大眾實用哲學(xué)的內(nèi)涵就是通過清晰科學(xué)的人生規(guī)劃和路徑，讓人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；并提高自己的慧商、意商、仁商，讓自己成為高人、能人和好人；最終，走上人生快樂、幸福、成功之路。

因此，張益謙不但成為了“大眾實用哲學(xué)”的奠基人。張老師也是首位把哲學(xué)引入黨政培訓(xùn)課的第一人。所以，張老師的黨性修養(yǎng)課程，更有其獨(dú)特的地方。

再者、共產(chǎn)黨的發(fā)展史中，曾經(jīng)有著黨員修養(yǎng)的典型楷模“雷鋒精神”。而張老師在2000年3月5日，創(chuàng)建了本市最早免費(fèi)公益團(tuán)隊，我們公益培訓(xùn)團(tuán)隊的名字——“學(xué)雷鋒熱線”。當(dāng)年我們是全國二百多個民間學(xué)雷鋒公益團(tuán)隊中唯一個和撫順解放軍某部“雷鋒班”，結(jié)成精神文明共建單位的公益組織。我們“學(xué)雷鋒熱線”核心公益項目之一：為本市的企業(yè)做公益免費(fèi)的企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)，常年堅持定期的為企業(yè)老板、企業(yè)中高層管理者、企業(yè)管理愛好者、青年創(chuàng)業(yè)者講習(xí)，企業(yè)經(jīng)營管理知識，其中也包括大學(xué)本科企業(yè)管理專業(yè)課程的知識。

而且，我們二十多年中，做了大量的弘揚(yáng)雷鋒精神事跡的活動。并做了數(shù)不清地助人為樂的好人好事。我們還多次請到解放軍撫順某部時任“雷鋒班”的班長，和雷鋒同志生前的戰(zhàn)友喬安山，到本市數(shù)萬人做雷鋒事跡報告。所以張老師的黨性修養(yǎng)課，真正能做到了言傳身教！

四、張老師還是《益謙現(xiàn)代管理體系》的創(chuàng)建者

黨政課最后一個要講的內(nèi)容就是，黨員干部的管理專業(yè)能力的提升。張老師從事行政管理和企業(yè)管理的咨詢培訓(xùn)工作多年，并是《益謙現(xiàn)代管理體系》的創(chuàng)建者。本體系從企業(yè)文化體系（企業(yè)如何做正）；企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃（企業(yè)如何做實）；企業(yè)管理職能（企業(yè)如何做強(qiáng)）；市場營銷（企業(yè)如何做大）等四個方面，對企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)代企業(yè)管理的提升。（本市日報還對我進(jìn)行的詳細(xì)報道）

而且、張老師還常年參加新聞媒體經(jīng)營管理策劃并多次獲獎。張老師在十幾年前，還多次參加中央電視臺及省市三級媒體舉辦的各種企業(yè)經(jīng)營管理，和新聞媒體欄目策劃公開征集大賽，并多次獲獎。

五、張益謙老師還有著企業(yè)和政府機(jī)關(guān)的工作實戰(zhàn)經(jīng)驗

張益謙有過在學(xué)校當(dāng)老師教書的經(jīng)歷；也有在國有企業(yè)從基層員工、分公司經(jīng)理、集團(tuán)總公司團(tuán)支部書記、副總經(jīng)理、工會主席，及在政府機(jī)關(guān)科技局科技中心和生產(chǎn)力促進(jìn)中心任主任的閱歷。

六、張益謙老師有著二十多年的企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗

張益謙老師在二十多年的企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)的過程中，講了近兩千場次的企業(yè)管理培訓(xùn)課，聽眾近十萬人次。張益謙老師還為上百家企業(yè)進(jìn)行了“現(xiàn)代企業(yè)管理體系”等內(nèi)容的經(jīng)營管理咨詢，這其中包括：“企業(yè)文化體系建設(shè)”“企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃”“現(xiàn)代企業(yè)職能設(shè)置”“市場營銷模式的建立”。所以說，張老師不但具備深厚的企業(yè)管理理論底蘊(yùn)，也具有豐富的企業(yè)經(jīng)營管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，張益謙老師還創(chuàng)建“CSMM益謙現(xiàn)代企業(yè)管理體系”，并不斷運(yùn)用到企業(yè)的經(jīng)營管理咨詢培訓(xùn)工作中。為此本市日報還進(jìn)行了特別報道。

【適合人群】黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位黨員及領(lǐng)導(dǎo)干部

【講課風(fēng)格】

? 針對性強(qiáng)：面對黨員干部極黨務(wù)工作者群體的特性，針對設(shè)置課程內(nèi)容，做理論聯(lián)系實際、因材施教、啟發(fā)式整體配合課程的互動項目，已達(dá)到寓教于樂，融會貫通，茅塞頓開的效果

? 獨(dú)樹一幟的管理體系化地教學(xué)，杜絕“蜻蜓點水式”講課方式，堅決摒棄只講“點”，不涵蓋“面”的課程內(nèi)容，堅持組織管理知識的系統(tǒng)性和專業(yè)性相結(jié)合。不但“知其然，更要知其所以然。

【服務(wù)客戶】

為駐河北省空軍某部軍隊機(jī)關(guān)、中國中小企業(yè)聯(lián)合會、湖州國網(wǎng)黨委、貴州煙草黨委、滄州總工會組織的各縣市工會主席黨政培訓(xùn)、滄州市婦聯(lián)機(jī)關(guān)、吳橋工會機(jī)關(guān)、滄州市運(yùn)河區(qū)政府機(jī)關(guān)、滄縣政府機(jī)關(guān)、河北省義工協(xié)會、中國電信公司、河北大化集團(tuán)、其他企業(yè)：中國電信公司、北京福田汽車、國際旅行社、中國中小企業(yè)聯(lián)合會、河北大化集團(tuán)、華潤集團(tuán)、河北義工協(xié)會、內(nèi)蒙古稀土集團(tuán)、包頭鋼鐵集團(tuán)有限公司

十月紅棗業(yè)集團(tuán)、泊信商業(yè)集團(tuán)、吉安特車業(yè)、茂鋼鎖業(yè)集團(tuán)、國家電網(wǎng)河北保定公司、河北電網(wǎng)淶源公司、河北博野公司、河北冀州公司、國家電網(wǎng)河北滄州公司、河北衡水公司、河北黃驊公司、河北任丘公司、河北河間公司、河北獻(xiàn)縣公司、河北青縣公司、河北東光公司、河北吳橋公司、河北南皮公司、河北鹽山公司、河北孟村公司、遼寧遼陽公司、內(nèi)蒙通遼公司、南網(wǎng)柳州公司等上百家電力企業(yè)。天津集裝箱集團(tuán)、興豐農(nóng)業(yè)農(nóng)場、津興房地產(chǎn)集團(tuán)等機(jī)關(guān)企業(yè)做過黨政課的培訓(xùn)，并為近百家企業(yè)做過現(xiàn)代企業(yè)管理體系建設(shè)，做過系統(tǒng)性的咨詢服務(wù)，張益謙老師有著豐富的組織管理理論及實戰(zhàn)經(jīng)驗。

學(xué)校：為大中專數(shù)十所院校的教授老師們舉行“黨風(fēng)廉政建設(shè)”“哲學(xué)與人生”“心理學(xué)”的知識講座。

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