BEST經驗萃取法 ——為銀行和員工能力能量雙賦能
【課程編號】:NX27060
BEST經驗萃取法 ——為銀行和員工能力能量雙賦能
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【所屬類別】:員工培訓
【培訓課時】:1-2天,6小時/天
【課程關鍵字】:經驗萃取培訓
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【課程簡介】
在你所熟悉的銀行中,你是否經常看到這樣的現象:一旦銀行的業務專家離開其所在的工作崗位,存儲在該業務專家大腦中的經驗也將隨之被帶走,繼任者將不得不從頭開始探索,甚至這些業務專家一旦離開銀行,那些關系銀行經營運作的重要經驗也將失去。其實,這些往往是銀行最寶貴的資產——隱性經驗。
隱形經驗來源于個體對外部世界的判斷和感知,來源于人類對過往實踐的總結。如何將業務專家大腦中的隱形經驗萃取出來,將這些經驗轉化為銀行的顯性資產?如何激活每位業務專家的經驗,讓這些經驗成為帶動銀行持續增值的原動力?如何讓員工掌握一套萃取方法,從而快速成長?如何將萃取的業務專家的經驗有效傳承落地?本課程將通過BEST經驗萃取法,教會學員快速、精準的萃取出有效經驗,為銀行和員工能力能力雙賦能。
【課程收益】
通過本課程的學習,可以讓學員:
?了解經驗萃取的概念、本質及意義
?理解組織經驗和個人經驗萃取的區別
?掌握BEST經驗萃取法并能運用到實際工作中
【課程對象】
銀行關鍵崗位專家、內訓師等
【課程大綱】
第一講經驗萃取概述
1.專家“牛”在哪里?
2.經驗萃取是延續銀行優秀基因的重要方法
3.經驗萃取是加速員工成長的關鍵技術
4.經驗萃取能力是組織發展的內驅動力
5.萃取技術1.0到3.0
6.萃取方法論框架
【討論】我們的寶藏去哪了?
第二講組織經驗萃取與個人經驗萃取
1.組織經驗萃取
(1)組織經驗萃取的價值
(2)組織經驗萃取的類別
(3)組織經驗萃取的難點
2.個人經驗萃取
(1)個人經驗萃取的意義
(2)個人經驗萃取的方法
(3)個人經驗萃取的流程
3.兩者的聯系與區別
【案例】支行長的苦惱在哪里
第三講BEST經驗萃取法
1.Blueprint-制定藍圖:崗位經驗情景化
(1)定方向:三維度初選萃取主題
a.分解崗位關鍵任務
b.梳理崗位業務問題
c.盤點崗位工作場景
(2)量價值:五標準識別優質主題
a.金:高價值
b.木:有難度
c.水:常使用
d.火:急需要
e.土:覆蓋廣
(3)筑邊界:明確經驗萃取起止點
a.明確輸入條件是開啟經驗萃取的前提
b.明確輸出結果是檢驗萃取成果的標準
【小組討論】尋寶之路:啟程
2.Extract-逐級萃取:隱性知識顯性化
(1)頭:經驗萃取的四個原則
a.經驗萃取的第一個原則:有結構
b.經驗萃取的第二個原則:可模仿
c.經驗萃取的第三個原則:能容錯
d.經驗萃取的第四個原則:易應用
(2)身:經驗萃取的五個層級
a.一級萃取切框架
b.二級萃取挖細節
c.三級萃取識障礙
d.四級萃取配工具
e.五級萃取做優化
(3)足:經驗萃取的三種方式
a.自我復盤式萃取
b.專家訪談式萃取
c.綜合觀察式萃取
(4)包:經驗萃取的兩大核心工具
a.自我復盤式萃取表
b.專家訪談室萃取表
【小組討論】尋寶之路:探險
3.Structure-建模封裝:顯性經驗形象化
(1)識關系:通讀方法理邏輯
a.線性流動:單向流程、復雜流程、循環流程
b.內在關聯:并列關系、重疊關系、包含關系、
c.相互作用:合力關系、平衡關系、分割關系
(2)立圖示:組合要點配圖說
a.線性流動圖示
b.內在關聯圖示
c.相互作用圖示
(3)派包裝:形象生動促記憶
a.英文組合
b.數字連讀
c.穿針引線
d.諧音連接
e.形象類比
【小組討論】尋寶之路:研磨
4.Transfer-傳承落地:推廣經驗普及化
(1)傳承方式一:崗位經驗操作寶典
a.萃取任務書
b.核心關系圖
c.基本原則/實施標準/行為規范
d.流程步驟/核心要素
e.關鍵環節/關鍵動作/關鍵要點
f.操作說明及示例
g.面對挑戰與應對技巧
h.配套工具
(2)傳承方式二:崗位經驗情景案例
a.案例標題
b.案例摘要
c.案例背景
d.問題沖突
e.過程細節
f.案例結果
g.案例思考
(3)傳承方式三:崗位經驗視頻微課
a.定模板
b.選圖例
c.鑲動畫
d.炫轉場
e.錄聲音
f.配音樂
g.做輸出
【小組討論】尋寶之路:巡展
白老師
TTT·溝通·管理專家 白楊老師簡介
【專業資質】
美國培訓認證協會(AACTP)國際認證培訓師
美國培訓認證協會(AACTP)國際認證促動師
貿易經濟專業經濟學學士、應用社會學專業法學碩士研究生
實戰型的銀行培訓管理專家
曾任職于某國有大型零售商業銀行
具有15年+銀行培訓與管理經驗
總行級TTT課程授權講師、總行“NEO”課程授權講師,善于課程(含微課)開發與設計、演繹與表達等
多年的“金融+培訓”的工作履歷,積累了豐富的內訓師、網點支行長、儲備干部、新員工的培養和訓練經驗。
【工作經歷】
歷經教育培訓、經營管理、營銷推動等多崗位,主要負責教育培訓管理工作、課程講授與開發、內訓師培養等;同時作為公司整體績效考評和培訓的實施部門,白楊老師熟悉對于新員工、支行長、運營管理人員等多層級管理人員的培養和提升。
總行級內訓師培養專家:
白楊老師致力于研究內訓師培養和課程開發工作,其獨創的“3+2+1”內訓師培養模式為其所在單位培養出數以百計的優秀內訓師,同時開發出一系列精品課程。
總行級微課制作專業講師:
白楊老師在微課制作方面優勢尤為突出:白楊老師曾多次榮獲其所在總行組織的微課競賽獎項,2015年其主創課程榮獲集團一等獎;2018年由其輔導的微課榮獲總行七項大獎,成為獲獎最多的單位,2018-2020年連續獲得微課最佳組織獎。
開拓線上學習平臺:
白楊老師牽頭的微信學習平臺創新項目,以其超前的互聯網+思維,縝密的項目設計,在其單位掀起了一股“微學習”浪潮。在構建學習型組織方面,多次組織開展“薦書·讀書·品書”等讀書類活動,并有針對性的開發了《閱讀的革命》課程,顛覆傳統閱讀方式,提升個人與組織學習效率。
【主講課程】
白楊老師曾擔任其所在總行TTT課程授權講師、總行“NEO”課程授權講師,理論與實踐相結合,開發了內訓師培養系列、職場技能系列、圖說金融史系列、閱讀的革命等銀行類實用培訓課程。
1.內訓師培養系列
(1)《“研磨大師”五步法——卓越內訓師磨課營》
(2)《結構化課程開發與設計》
(3)《培訓師精彩呈現技能修煉》
(4)《互動式教學方法設計及操作流程》
(5)《基于銀行實戰的敏捷課程開發工作坊》
(6)《PPT的設計與制作——教你又好又快搞定幻燈片》
(7)《“玩轉微課”——微課開發與制作》
(8)《BEST經驗萃取法——為銀行和員工能力能量雙賦能》
(9)《公眾演講表達訓練》
2.銀行職員素養提升系列
(1)《銀行場景中的有效溝通》
(2)《基于教練技術團隊激勵與管理》
(3)《“十招”賦能執行高手——專為銀行員工定制的執行力提升課程》
(4)《銀行員工職業生涯規劃與素養提升》
(5)《VUCA時代銀行員工的目標管理》
(6)《碎片化時代的時間管理》
(7)《閱讀的革命——組織中個人學習力提升指南》
(8)《圖說世界金融史》
【授課風格】
白楊老師具有豐富的授課經驗,課程設計專業且嚴謹,能清晰的把控課程的方向與節奏,準確的洞悉學員心理狀態,嫻熟的授課技巧能充分調動學員們的聽課興趣,尤其是詼諧幽默的語言風格往往能引人入勝。
【服務客戶】
銀行類客戶部分課程:
2021年9月四川省工行《經驗萃取與案例編寫》(3天)
2021年9月山東郵儲銀行《新員工職涯規劃》(2天)
2021年8月北京光大銀行《時間管理》(1天)
2021年7月漢口銀行《講師授課技巧培訓》(1天)
2021年7月上海郵儲銀行《教練技術賦能執行高手》(1天)
2021年7月山東郵儲銀行《微課開發與設計》(1天)
2021年7月寧波郵儲銀行《新員工職涯規劃》(1天)
2021年7月江蘇郵儲銀行《新員工職涯規劃》(1天)
2021年7月青島浦發銀行《新員工高效時間管理和執行力提升》(1天)
2021年7月寧波郵儲銀行《價值導向的生動化教學活動設計》(2天)
2021年6月杭州郵儲銀行《關鍵對話:溝通與激勵》(1天)
2021年6月南京郵儲銀行《微課開發與設計》(1天)
2021年6月常州郵儲銀行《微課開發與設計》(1天)
2021年6月廈門郵儲銀行《內訓師訓練營》(1天)
2021年6月無錫郵儲銀行《微課開發與設計》(1天)
2021年6月溫州郵儲銀行《高能萃取,玩轉微課》(1天)
2021年6月淮安郵儲銀行《微課開發與設計》(1天)
2021年5月臺州農行《魅力溝通表達技巧》(1天)
2021年5月江蘇省工行客戶經理《圖說世界金融史》(1天)
2021年5月揚州郵儲銀行基層人才庫《TED公眾演講表達訓練》(1天)
2021年4月上海建設銀行新任客戶經理《客戶心理分析與溝通》(1天)
2021年4月揚州郵儲銀行基層人才庫《魅力溝通表達技巧》(1天)
2020年11月交通銀行山西省分行目標與時間管理(1天)
2020年11月郵儲銀行安徽省分行執行力(1天)
2020年11月杭州銀行微課設計與開發(1天)
2020年10月某銀行新員工圖說世界金融史(1天)
2020年9月某省級銀行新入職員工執行力提升(1天)
2020年9月某省級銀行新入職員工職業生涯規劃(1天)
2020年8月某省級銀行新入職員工有效溝通(1天)
2020年7月郵儲銀行舟山市分行TTT課程1期(1天)
2020年6月郵儲銀行麗水市分行TTT課程1期(2天)
2020年5月安徽郵儲銀行TTT訓練營系列(運管條線)(3天)
2020年5月安徽郵儲銀行TTT訓練營系列(網金條線)(3天)
2020年4月安徽郵儲銀行TTT訓練營系列(個金條線)(3天)
2020年3月安徽郵儲銀行TTT訓練營系列(信用卡條線)(3天)
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