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【課程背景】

決策是一個領(lǐng)導(dǎo)者每天工作中最重要的部分，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與能力直接決定了或者影響了領(lǐng)導(dǎo)者做出什么樣的決策。對于一個組織來說，正確的決策是至關(guān)重要的，管理學(xué)上有一句名言：一個錯誤的決策100個行動都無法挽救，可見決策的重要性。決策意識、決策思維、決策膽識、決策信息是一個管理者的必備決策要素。

本課程結(jié)合心理學(xué)、管理學(xué)、組織行為學(xué)、全方位幫助學(xué)員認(rèn)知管理工作，梳理管理工作的合理性，建立管理體系。從決策力角度幫助管理者認(rèn)識自我，提升管理素質(zhì)，強(qiáng)化駕馭管理的基本能力。

【課程收益】

1、全面認(rèn)知管理的工作范圍與工作核心；

2、認(rèn)知成功管理背后的個人素質(zhì)模型；

3、重新看待自我成長與職業(yè)發(fā)展，激發(fā)工作能動性；

4、樹立正確的管理角色，合理開展管理工作；

5、突破思維局限，認(rèn)知工作開展的基本方法；

6、消除管理工作里的人為因素，科學(xué)區(qū)分員工類型；

7、建立自我管理風(fēng)格，使管理工作科學(xué)開展；

8、對團(tuán)隊管理基本認(rèn)知，熟練把握團(tuán)隊協(xié)作要素。

【課程對象】

中基層管理者、新晉管理者

【課程大綱】

一、發(fā)現(xiàn)問題的來源

1、什么影響我們的決策

A、性格特質(zhì)分析

B、預(yù)知性行為假設(shè)

２，決策的對與錯

A、對與錯的定義（參照點？）

B、時間的概念

C、自我的還是他人的

D、企業(yè)運營的標(biāo)準(zhǔn)（效率原則）

3、決策力：快與慢的原因

A、個人性格與習(xí)慣（紅貓與蘭貓）

B、對失敗的恐懼

C、決策信息不充分（多少才夠？）

D、沒有成功經(jīng)歷

E、未來的方向

4、決策中常見的四種偏差

二、突破思維定式，有效的解決問題

1、案例研討--李宇春成功的奧秘

2、集體討論--現(xiàn)在與過去對于幸福的不同理解

3、有數(shù)字增長轉(zhuǎn)化為指數(shù)增長

A、有效的區(qū)分任務(wù)與目標(biāo)的區(qū)別

B、挖掘自我的核心能力

C、思考題：自我優(yōu)劣勢診斷

4、創(chuàng)新來源的譜系

5、目標(biāo)管理有效的遏制問題產(chǎn)生

A、目標(biāo)從何而來

B、制定目標(biāo)的方法與流程（制定與解決問題工具）

a、制定目標(biāo)的swot法則

b、目標(biāo)細(xì)化的SMART法則

C、目標(biāo)分解的洋蔥與樹杈法則

d、制定目標(biāo)的四種群體決策法

C、目標(biāo)分解的流程與注意

D、目標(biāo)管理的對策展開（目標(biāo)跟進(jìn)工具）

a、權(quán)責(zé)匹配技巧

b、目標(biāo)管理的甘特圖與圖標(biāo)應(yīng)用

E、目標(biāo)回顧的三大步驟

三、消除決策中的人為因素

1、如何辨別下屬的準(zhǔn)備程度 (員工準(zhǔn)備分析工具)

A、認(rèn)知自我與下屬的性格特質(zhì)

B、如何尋求匹配點

C、衡量下屬準(zhǔn)備程度的兩個標(biāo)準(zhǔn)

D、四種員工的準(zhǔn)備程度

E、四種程度的深度解析

F、四種程度員工的內(nèi)在需求

2、自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格四項修煉（情境領(lǐng)導(dǎo)工具）

A、認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)過程中的兩種行為

B、四種情境領(lǐng)導(dǎo)模式的深刻認(rèn)知

C、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與追隨者狀態(tài)對照分析

D、如何使用情境領(lǐng)導(dǎo)工具

E、教練培養(yǎng)下屬的四步法

F、情境領(lǐng)導(dǎo)的實際應(yīng)用

3、領(lǐng)導(dǎo)者任務(wù)布置技巧

A、如何給下屬布置任務(wù)

B、任務(wù)執(zhí)行中的四大障礙

C、建立節(jié)點反饋機(jī)制

四、從自我解決到團(tuán)隊解決

1、團(tuán)隊成員性格分析

A、人類性格行為的四種模式圖解

B、四種性格的特征分析

力量型的性格特征

活潑型的性格特征

輔助型的性格特征

思考型的性格特征

C、四種性格的人際交往策略

D、適應(yīng)與調(diào)整

E、最佳團(tuán)隊的人物性格搭配

2、自我責(zé)任與權(quán)利匹配

A、領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行戰(zhàn)略

B、任務(wù)監(jiān)督跟進(jìn)表格應(yīng)用

C、下放權(quán)利與任務(wù)匹配

D、抽掉責(zé)任與權(quán)利一致

劉老師

實戰(zhàn)派管理培訓(xùn)專家

曾任摩托羅拉電子（中國）有限公司高級主管

米蓋爾服裝（中國）有限公司生產(chǎn)經(jīng)理

皮爾卡丹（中國）有限公司生產(chǎn)基地副總經(jīng)理

十三年外企中高層管理經(jīng)驗

CGIE管理細(xì)胞生長課程、TBSM員工多諧素養(yǎng)成長課程創(chuàng)始人

阿瑪尼特約店鋪營銷顧問、完美科技發(fā)展有限公司管理顧問、亞太管理訓(xùn)練網(wǎng)特聘資深顧問

北京外企服務(wù)集團(tuán)（Fesco）、天津泰達(dá)外企人才服務(wù)中心、三星華北培訓(xùn)中心特約講師

清華大學(xué)MBA、北京外國語大學(xué)MBA、青島大學(xué)MBA特聘講師

華北地區(qū)多家企業(yè)管理咨詢公司首席講師

清華大學(xué)MBA特約講師

北京外國語大學(xué)MBA特聘講師

青島大學(xué)MBA特約講師

亞太管理訓(xùn)練網(wǎng)特聘資深顧問

2019年課程體系與主講課程

MTP課程體系

MTP課程起源于美國，高度應(yīng)用于日本，在某種程度上講，促進(jìn)了日本企業(yè)管理的完善和企業(yè)管理者全方位素質(zhì)提升，MTP課程流入臺灣以后，對于臺灣企業(yè)與職業(yè)人的成長起到了極為關(guān)鍵的作用，樹立了管理者職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，故此MTP課程素有「Mini-MBA」之稱。如今，在中國MTP課程通過不斷的本土化改良，已經(jīng)成為企業(yè)管理者必修課程，對企業(yè)界的貢獻(xiàn)正逐漸強(qiáng)化提升中。本課程是中國式MTP課程的典范，課程從理念、心態(tài)、精神、技能、形象和素養(yǎng)六個方面全方位的塑造企業(yè)管理者，有系統(tǒng)地為現(xiàn)代及未來企業(yè)培育更專業(yè)、更實務(wù)之管理干部。課程核心價值在于以點帶面最終幫助企業(yè)建立企業(yè)文化，以更多的正向力量推動企業(yè)發(fā)展。

管理者的CGIE管理細(xì)胞生長培訓(xùn)體系：

管理者的CGIE管理細(xì)胞生長培訓(xùn)體系： 此體系分為四個篇章管理基礎(chǔ)、標(biāo)準(zhǔn)確立、管理技能、關(guān)系定位四個篇章8門課程，由淺到深的系統(tǒng)解決管理問題。 通常中國企業(yè)在管理干部的任命上，喜歡從技術(shù)向管理過度，從基層向上層提拔的方式，被任命的管理干部缺少系統(tǒng)性的管理認(rèn)知，所以往往面對管理工作手忙腳亂。此課程體系以管理基礎(chǔ)為出發(fā)點，幫助學(xué)員夯實管理基礎(chǔ)科學(xué)，了解管理的基本原理。在干部團(tuán)隊的打造中，只有確立了管理標(biāo)準(zhǔn)才真是一條真正的管理捷徑，本課程體系第二部分完整講述了管理標(biāo)準(zhǔn)化，使管理者能夠快速運用，見效。如果說前兩部分為基礎(chǔ)，那么第三部分管理技能的課程主要是幫助大家能夠靈活的處理管理難題、突發(fā)事件以及日后管理創(chuàng)新。最終落在關(guān)系定位上，是為了消除除了管理技巧之外的一些管理難題，在中國國情以及中國人的思維模式下，關(guān)系建立是我們保障管理策略能夠完全實現(xiàn)的保障。

員工的TBSM多諧成長培訓(xùn)體系：

此體系分為四個篇章管理基礎(chǔ)、標(biāo)準(zhǔn)確立、管理技能、關(guān)系定位四個篇章8門課程，由淺到深的系統(tǒng)解決管理問題。 通常中國企業(yè)在管理干部的任命上，喜歡從技術(shù)向管理過度，從基層向上層提拔的方式，被任命的管理干部缺少系統(tǒng)性的管理認(rèn)知，所以往往面對管理工作手忙腳亂。此課程體系以管理基礎(chǔ)為出發(fā)點，幫助學(xué)員夯實管理基礎(chǔ)科學(xué)，了解管理的基本原理。在管理干部團(tuán)隊的打造中，只有確立了管理標(biāo)準(zhǔn)才真是一條真正的管理捷徑，本課程體系第二部分完整講述了管理標(biāo)準(zhǔn)化，使管理者能夠快速運用，快速見效。如果說前兩部分為基礎(chǔ)，那么第三部分管理技能的課程主要是幫助大家能夠靈活的處理管理難題、突發(fā)事件以及日后管理創(chuàng)新。最終落在關(guān)系定位上，是為了消除除了管理技巧之外的一些管理難題，在充分了解中國國情以及中國人的思維模式下，關(guān)系建立是我們保障管理策略能夠完全實現(xiàn)的保障。

職業(yè)化“六維”修煉課程是一套完整的、科學(xué)的、實操的員工培育課程體系，課程從理念、心態(tài)、行為、技能、形象、素養(yǎng)六個維度幫助職業(yè)人快速成長，是企業(yè)培育員工的標(biāo)準(zhǔn)課程。至今已有超過三十家企業(yè)整體采購，移植成企業(yè)商學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)培育系統(tǒng)課程。 職業(yè)化“六維”修煉課程內(nèi)容豐富，其中包含六個維度15門課程，總課時超過90小時。課程按照進(jìn)階的形式，科學(xué)合理的幫助員工提升職業(yè)素養(yǎng)。

課程特點：和諧幽默，案例豐富，善抓根本，有料有理，引導(dǎo)互動，收獲啟發(fā)。通過深入淺出的案例分析與引導(dǎo)式互動教學(xué)，學(xué)員可以更加深刻的掌握課程的精華，有效激勵學(xué)員不斷的進(jìn)取，通過學(xué)習(xí)受到啟發(fā)，深刻反思。不僅僅在企業(yè)內(nèi)可以看到變化，更有效的以素質(zhì)素養(yǎng)提升為基礎(chǔ)改變生活品質(zhì)，有效觸動企業(yè)員工邁向更高的層次。真正達(dá)到企業(yè)想要的培訓(xùn)效果。

部分客戶：

能源行業(yè)：房山供電公司、石家莊電力局、徐州電力培訓(xùn)中心、新疆電力公司、國家核電集團(tuán)、愛協(xié)林供熱系統(tǒng)、中興能源有限公司、河北電力、內(nèi)蒙古聚祥煤業(yè)集團(tuán)、神華煤業(yè)集團(tuán)、中海油、中石油、中石化、神華集團(tuán)、神華國華孟津發(fā)電有限公司、中冶科工、許昌神火集團(tuán)、準(zhǔn)格爾旗能源集團(tuán)、天津電力、北京電力、阿爾斯通

金融行業(yè)：北京銀行、工商銀行北京分行、建設(shè)銀行、民生銀行、工商銀行商務(wù)中心區(qū)支行、中信銀行股份有限公司濟(jì)南分行、農(nóng)業(yè)銀行溫州支行、北京銀監(jiān)局、中信銀行南京分行、四川金融投資集團(tuán)、瀚海國際投資集團(tuán)、銀帝科技、中國泛海控股集團(tuán)有限公司、華熙集團(tuán)、興業(yè)銀行濟(jì)南支行、中國進(jìn)出口銀行

服裝零售行業(yè)：米蓋爾、阿瑪尼、皮爾卡丹、凌志時裝、北京科拉思納服飾有限公司、特步中國福建公司、國美集團(tuán)、博洛尼家居用品（北京）股份有限公司、方太廚具、歐派家居

保險地產(chǎn)行業(yè)：中國平安、中國出口信用保險公司、海泰集團(tuán)、銀基房地產(chǎn)、大連新星集團(tuán)、光大永明、泰康人壽、中國人壽北京總公司、正達(dá)物業(yè)管理公司、賽特購物中心、百榮商廈、金隅地產(chǎn)、恒大地產(chǎn)、綠城房地產(chǎn)、大富地產(chǎn)、翔鷺房地產(chǎn)、大友富置業(yè)、融創(chuàng)置地、中建三局等、廣田集團(tuán)。

學(xué)校學(xué)院：清華大學(xué)MBA、青島大學(xué)MBA、北京北達(dá)建筑規(guī)劃設(shè)計院、中國城市規(guī)劃設(shè)計研究院、北京大學(xué)總裁班、中國北方車輛研究所、中國電力科學(xué)院

互聯(lián)網(wǎng)和電商有：百度、百捷、新浪、新華錦、慧聰網(wǎng)、龍虎網(wǎng)、人民網(wǎng)、世紀(jì)互聯(lián)等。

生產(chǎn)制造業(yè)：大連一汽物流、一汽豐田物流、一汽無錫柴油機(jī)、中國寰球工程公司、天津南玻工程玻璃公司、乾元浩生物、佳俊公司、空客政府事業(yè)部、海天塑機(jī)、海天塑機(jī)、三星電視機(jī)、三星電機(jī)、霍尼韋爾、中國國際航空貨運公司、一汽模具、萬都底盤、福田戴姆勒等。

汽車行業(yè)：一汽豐田、東風(fēng)本田、一汽馬自達(dá)、長春英利汽車、長春一汽解放、現(xiàn)代汽車、重慶北汽銀翔、福田海外事業(yè)部、北汽集團(tuán)、奇瑞汽車、長安汽車等。

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