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【前言】

有人說誰(shuí)不會(huì)布置??？不就下任務(wù)嗎？你知道任務(wù)如何轉(zhuǎn)換成目標(biāo)？如何將目

標(biāo)管理和計(jì)劃實(shí)施有效結(jié)合？企業(yè)有戰(zhàn)略，沒有目標(biāo)計(jì)劃一切等于0，沒有有效執(zhí)

行一切等于0，如何布置工作？布置工作有哪些要求呢？如何做到目標(biāo)工作的可計(jì)

劃性可執(zhí)行性？ 又可受控？

――資深海爾管理實(shí)戰(zhàn)專家孫海藍(lán)老師通過大量案例分析，現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)講解，讓您快速掌握布置工作和目標(biāo)計(jì)劃實(shí)施的技巧！

【本課程實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)】：

本課程告訴企業(yè)：

1、如何有效布置工作,計(jì)劃分解

2、布置工作的方法和手段

3、布置工作重在檢查和考核

4、讓管理者學(xué)會(huì)布置工作

5、目標(biāo)計(jì)劃的規(guī)劃和執(zhí)行

【本課程提綱】

第一講：布置工作——結(jié)果導(dǎo)向

一、日常管理面面觀

1、布置工作管理者常犯的誤區(qū)

2、作為下屬：任何不同于結(jié)果

3、管理者的兩種思維

4、思維的不同決定你做事的不同

領(lǐng)導(dǎo)思維

員工思維

資本思維

互聯(lián)網(wǎng)思維

第二講：布置工作要求——對(duì)管理者要求

一、工作做好的前提

1、了解你的下屬

下屬的類型

2、對(duì)下屬的日常管理

海爾的炸彈管理、工作墻、分享墻、案例庫(kù)管理

3、管理者在布置工作中的需要加強(qiáng)的管理思維：

A、下屬的問題是管理者的問題

B、工作做不好是因?yàn)楣芾碚邲]有訓(xùn)練到

C、業(yè)績(jī)提升的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力

海爾、海景、華為等企業(yè)案例分享

第三講：目標(biāo)工作落地——高效執(zhí)行

一、布置工作的前提有工作計(jì)劃性

1、計(jì)劃來源于目標(biāo)分解：洋蔥管理法

2、目標(biāo)分解的3個(gè)原則

3、計(jì)劃制定的有效實(shí)施

（1）、OEC管理的日清體系

（2）、建立工作計(jì)劃

（3）、工作計(jì)劃的表格

（4）、年度計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃

（5）年度目標(biāo)清單

（6）、年度目標(biāo)的分解和實(shí)施

（7））計(jì)劃總結(jié)的寫法和跟進(jìn)

案例分享

二、沒有績(jī)效評(píng)價(jià)的管理等于沒有管理

1、工作的日清機(jī)制

2、工作的總結(jié)機(jī)制

3、工作的閉環(huán)機(jī)制：PDCA

4、工作的檢查考核機(jī)制

（1）A.B、C評(píng)價(jià)法

（2）8020、1010

（3）復(fù)審

（4）通報(bào)

（5）PDCA閉環(huán)管理

案例分享：海爾的1010和表彰警示管理

第四講、布置工作原則——責(zé)權(quán)利明確

1、責(zé)權(quán)利對(duì)等（崗位職責(zé)書和作業(yè)指導(dǎo)書）

2、提供可執(zhí)行可匹配的的資源

3、下屬對(duì)計(jì)劃的可計(jì)劃和可執(zhí)行性

4、管理者監(jiān)督執(zhí)行

5、管理者的職責(zé)

第五講：布置工作導(dǎo)向——企業(yè)文化引導(dǎo)

一、一切工作的基礎(chǔ)是企業(yè)文化

1、什么樣的導(dǎo)向決定什么樣的績(jī)效

2、企業(yè)文化也是一種執(zhí)行力、督導(dǎo)李

案例分享管理者在布置工作中的需要加強(qiáng)的管理思維：

二、輿論導(dǎo)向 監(jiān)督引導(dǎo)

1、運(yùn)用企業(yè)媒體的力量

2、打造超強(qiáng)文化執(zhí)行力

案例分享

第六講、計(jì)劃總結(jié)中可能出現(xiàn)的問題

存在的問題：

1、觀念問題；

2、不能持之以恒；

3、布置工作疏于檢查考核；

4、布置工作沒有體系化

第七講：課程小結(jié) —— 抓反復(fù) 反復(fù)抓

課程收獲互動(dòng)分享

課程啟示

孫老師

北大、清華、人大、華南、華東理工MBA、EMBA 特聘教授

中國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)優(yōu)秀講師,企業(yè)文化領(lǐng)域10大講師

國(guó)內(nèi)多家企業(yè)咨詢培訓(xùn)輔導(dǎo)顧問

IPTS培訓(xùn)師協(xié)會(huì)30強(qiáng)金牌講師

美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證講師、親密關(guān)系認(rèn)證講師

海爾大學(xué)資深高級(jí)講師、海爾管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)10年

青培聯(lián)理事、《現(xiàn)代企業(yè)文化》雜志特約撰稿人

《樊登讀書會(huì)》青島分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

【研究領(lǐng)域】：

企業(yè)文化、培訓(xùn)管理、服務(wù)管理、行政統(tǒng)籌、中高層管理能力提升

培訓(xùn)方式：內(nèi)訓(xùn)、公開課、咨詢

授課風(fēng)格: 實(shí)用+分享+互動(dòng)+參與

實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效?？梢愿鶕?jù)企業(yè)需求量身定做管理課程。孫老師的課程實(shí)用性很強(qiáng)，和企業(yè)結(jié)合緊密，不忽悠，課程樸實(shí)自然，課堂氛圍活躍，學(xué)員參與很高。孫老師本著學(xué)以致用的原則，用心培訓(xùn)，用心分享。

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