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高效能人士的七項修煉(程燕)

【課程編號】:NX21828

【課程名稱】:

高效能人士的七項修煉(程燕)

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業(yè)技能培訓

【培訓課時】:3天,6小時/天

【課程關(guān)鍵字】:七個習慣培訓

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課程背景:

“習慣若不是最好的仆人,便是最差的主人。”是的,習慣的力量很大,而如何形成高效能人士的七個習慣,是本課程的重點。

《高效能人士的七個習慣》是美國柯維領(lǐng)導(dǎo)力中心創(chuàng)始人、美國著名的領(lǐng)導(dǎo)學家史蒂芬·柯維博士開發(fā)的經(jīng)典課程。柯維先生是曾被《時代》雜志譽為“人類潛能的導(dǎo)師”。柯維博士曾入選為全美25位最有影響力的人物之一,其同名的暢銷書成為有史以來僅次于《圣經(jīng)》發(fā)行量的經(jīng)典讀物。

本書籍及課程創(chuàng)造性的提出了個人修煉及在帶領(lǐng)團隊的過程中的學習成長結(jié)構(gòu),完美的鏈接了成長過程中的三個不同時期:依賴期,獨立期,互賴期以及貫穿整個成長過程中的七種不同習慣。長期按照《高效能人士的七個習慣》所傳授的工作及生活方式來提高個人修為,可以更好的達到事業(yè)、生活等多方面的平衡,由內(nèi)而外的提高個人及團隊的效能,從自我做起,創(chuàng)造并經(jīng)營一個可持續(xù)的幸福人生。

本課程是世界五百強公司管理人員和骨干員工的必修課程,其開展方式極具互動性,充分運用多種有效且廣受成年人歡迎的教學方式,例如:角色扮演,示范演練,小組討論,視頻教學,頭腦風暴等,讓所有學員在體驗中學習,在快樂中思考,在分享中成長。

課程收益:

以原則為中心,有效平衡產(chǎn)能和產(chǎn)出以達到持久成功

積極審視自我選擇,以終為始思考,致力于要是第一

以雙贏思維為導(dǎo)向,知彼解己,擁抱差異,統(tǒng)合綜效

由內(nèi)而外不斷更新,贏得人生的持久平衡及螺旋上升

掌握從依賴期到獨立期再到互賴期的成長密鑰與原則

課程對象:

企業(yè)決策層、高層管理人員、帶領(lǐng)團隊的領(lǐng)導(dǎo)者

課程工具(節(jié)選部分):

1. 工具一:高效能人士七個習慣結(jié)構(gòu)圖

2. 工具二:積極主動暫停鍵

3. 工具三:以終為始愿景圖

4. 工具四:要事第一四象限

5. 工具五:雙贏思維四步驟

6. 工具六:知彼解己同理心

7. 工具七:統(tǒng)合終效關(guān)鍵點

8. 工具八:不斷更新記錄簿……

課程大綱

第一講:由內(nèi)而外,重塑自我

一、課程導(dǎo)入:白水世界

二、理論學習:三個重大概念

1. 以原則為中心

2. 個人品德與個人魅力

3. 思維定勢

三、學員練習:打破思維定勢

四、團隊對話:在你的成長經(jīng)歷中是否有過打破思維定勢的經(jīng)歷呢?

第二講:七個習慣簡介

一、游戲?qū)耄撼壏昶哌^

二、理論學習:七個習慣邏輯關(guān)系

1. 何為習慣

2. 何為效能

3. 高效能的原則:產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡

4. 成熟模式三階段

5. 高效能人士的七個習慣邏輯關(guān)系圖

三、繪畫時間:發(fā)揮想象力,畫出成熟模式圖

四、團隊對話:脫離依賴期,邁向新生活

第三講:從依賴期到獨立期——習慣一:積極主動

一、游戲?qū)耄禾魬?zhàn)二十一

二、理論學習:何為積極主動

1. 操之在我還是受制于人

2. 人類獨有的四大天賦

3. 我們常常面對的三種事情

4. 決定命運的兩個圈:影響圈與關(guān)注圈

5. 成為積極主動的一種轉(zhuǎn)型人:要想變,我先變

三、學員練習:積極主動的練習

四、自我轉(zhuǎn)化:寫下我成長的關(guān)鍵,制定我培養(yǎng)積極主動習慣的目標

第四講:從依賴期到獨立期——習慣二:以終為始

一、游戲?qū)耄何业耐昝兰倨?/p>

二、理論學習:何為以終為始

1. 心里創(chuàng)造與物理創(chuàng)造

2. 以終為始的思維方式

3. 操之在我的人生愿景

4. 不被他人涂鴉的生活

三、學員練習:我的二十年

四、自我轉(zhuǎn)化:撰寫個人使命宣言

第五講:從依賴期到獨立期——習慣三:要事第一

一、視頻導(dǎo)入:要是第一的精髓

二、理論學習:何為要事第一

1. 重大關(guān)系與重大目標

2. 關(guān)系與角色

3. 以原則為中心

4. 時間矩陣

5. 怎樣做到活在第二象限

6. 要事第一的秘訣——有效授權(quán),敢于說NO

三、學員練習:有效管理時間的周計劃表格

四、自我轉(zhuǎn)化:下周我要維護的重大關(guān)系和要完成的重大目標

五、階段總結(jié)并承上啟下:公眾領(lǐng)域的成功——從依賴到互賴

1. 人際關(guān)系的本質(zhì)

2. 投資情感賬戶的六種方式

第六講:從獨立期到互賴期——習慣四:雙贏思維

一、游戲?qū)耄簩Q

二、理論學習:何為雙贏思維

1. 六種人際關(guān)系模式

2. 贏輸思維與雙贏思維

3. 當對方?jīng)]有雙贏思維的時候,你如何創(chuàng)造雙贏局面?

4. 實現(xiàn)雙贏的四部曲

三、案例練習:面對這樣的情況,你還有雙贏的可能嗎?

四、自我轉(zhuǎn)化:我們?nèi)绾尉毩曤p贏思維

1. 在工作生活中有那些重大關(guān)系對我們來說很重要,但又是我們面對時的難點和痛點?

2. 結(jié)合您的影響圈(積極主動),您希望達到的雙贏狀態(tài)是什么(以終為始)?

3. 您可以怎么做(要是第一)?

第七講:從獨立期到互賴期——習慣五:知彼解己

一、游戲?qū)耄瑚{魚河

二、理論學習:知彼解己——同理心溝通的習慣

1. 先診斷,再開方

2. 無效的溝通與有效的溝通:在聽,聽見,聽懂,認同,去做

3. 傾聽的五種境界

4. 怎樣避免自傳式回應(yīng)

5. 同心理溝通的步驟

三、單元練習:孩子為什么不聽話

四、自我轉(zhuǎn)化:找到在你的人際關(guān)系中的某一重大關(guān)系,設(shè)計與他開展一次有效的對話

第八講:從獨立期到互賴期——習慣六:統(tǒng)合綜效

一、視頻導(dǎo)入:我的青春誰做主

二、理論學習:統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造性合作的習慣

1. 尊重差異,是創(chuàng)造性合作的基礎(chǔ)

2. 1+1>2的精髓

3. 沖突是統(tǒng)合綜效的機會

4. 運用雙贏思維和知彼解己創(chuàng)造統(tǒng)合綜效

三、單元練習

回想一位常與你觀點不同的人,有哪些方式可以使彼此從分歧中找到第三條路?

四、自我轉(zhuǎn)化

找出一件您工作中極有挑戰(zhàn)的事情,請您思考可以整合那些人的力量去共同完成?

第九講:全面關(guān)照生命的習慣七:不斷更新

一、視頻導(dǎo)入:完整人

二、理論學習:不斷更新

1. 什么是持續(xù)更新的習慣

2. 最佳的“自我投資策略”

3. 從四方面磨練自己:身體(體商)、智力(智商)、情感(情商)、精神(靈商)

4. 向上螺旋

三、單元練習:不斷更新

今年你對自己的不斷更新有多少“投資”?

四、自我轉(zhuǎn)化

從今天起,請列出一件事情,規(guī)劃時間,對自己開始不斷更新。

課程總結(jié):七個習慣相輔相成

課程說明:為確保課堂最佳體驗,課后最佳實踐!

本方案將會在培訓前與企業(yè)做進一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。

程老師

講師介紹:

組織賦能與人才發(fā)展專家

引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展顧問

行動學習引導(dǎo)促動教練

中國人民大學總裁班特邀講師

曾任鉑翰投資集團 副總經(jīng)理

曾任華潤置地人力運營總監(jiān)

曾任金得利集團商學院執(zhí)行院長

擅長領(lǐng)域:組織運營管理、人力資源管理、學習型組織建設(shè)、團隊激發(fā)賦能、通用管理

程老師在人力資源管理及組織運營管理領(lǐng)域擁有深厚的造詣與豐富的經(jīng)驗,超過700場以上的公開課及企業(yè)內(nèi)訓經(jīng)驗,學員滿意度超過96%,授課客戶質(zhì)量及數(shù)量在人力資源管理及組織運營管理領(lǐng)域勇拔頭籌!對企業(yè)事務(wù)管理和人事管理運作規(guī)程具有豐富的實際操作經(jīng)驗。通過自身企業(yè)高管經(jīng)歷、咨詢工作經(jīng)驗積累,不僅具備深厚的人力資源管理經(jīng)驗,對人力資源的3P(崗位、績效、薪酬)有深入研究,程老師更與近百位培訓師保持良好的合作關(guān)系,不斷開拓的同時博采眾長,形成了獨具一格的授課風格。

實戰(zhàn)經(jīng)驗:

她17年來,專精人力資源管理及組織運營管理咨詢以及授課,曾負責過中國海油、神華集團、首都鋼鐵、中國煙草、中鐵國際、中鋼集團、吉利集團、森源股份、北京時代集團、西安沈飛、上海電信、中國黃金集團等大型企業(yè)集團、移動飛信、東方網(wǎng)力、英聯(lián)斯特餐飲設(shè)備、華微電子等企業(yè)培訓。

主導(dǎo)并參與咨詢項目包含:企業(yè)文化建設(shè)、全面運營管理體系、組織管控、績效管理、人才盤點、崗位勝任力模型構(gòu)建、任職資格與人才發(fā)展體系搭建、戰(zhàn)略招聘體系構(gòu)建等。

主講課程:

01-《企業(yè)文化重塑工作坊》

02-《企業(yè)經(jīng)營智慧管控模式》

03-《高效能人士的七個習慣》

04-《陽明心學與管理者心法》

05-《人才盤點與人才體系構(gòu)建》

06-《金牌面試官-慧眼識人之道》

07-《七步成師-內(nèi)訓師養(yǎng)成之道》

08-《DISC性格解析-提升人際理解力》

09-《高績效團隊引導(dǎo)技術(shù)——群策群力》

10-《VUCA時代非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

11-《新帶隊之道——組織執(zhí)行力源自團隊領(lǐng)導(dǎo)力》

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企業(yè)管理培訓分類導(dǎo)航

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素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(ICF)認證的訓練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...

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李皓明老師 職場效能提升專家 12年團隊管理與項目管理實戰(zhàn)經(jīng)驗 10年企業(yè)大學與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實戰(zhàn)...

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程思澤——壓力管理專家,心理咨詢師,人力資源管理師。 一.主要研究領(lǐng)域 1....

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