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課程背景：

習(xí)主席十九大報告時說：“樹立安全發(fā)展理念，弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想，健全公共安全體系，完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅決遏制重特大安全事故，提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力。加快安全防控體系建設(shè)”?？藦?qiáng)總理在政府工作報告中直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號沉沒事故，反思說道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全。”2018兩會說：“人命關(guān)天，安全至上，安不忘危，興不忘憂”重特大安全事故時有發(fā)生，我們必須嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，持之以恒抓好安全生產(chǎn)。

黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人頂層設(shè)計下，國務(wù)院機(jī)構(gòu)進(jìn)行了新一輪改革:“應(yīng)急管理部應(yīng)運(yùn)而生，地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)責(zé)任制規(guī)定出臺、消防部隊光榮退役轉(zhuǎn)制……” 2015年12月15日最高法、最高檢頒發(fā)《危害生產(chǎn)安全刑事案件適用法律若干問題的解釋》，1人死亡3人重傷財產(chǎn)損失100萬以上已經(jīng)作為了入刑標(biāo)準(zhǔn)。

各級管理人員如何完善和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任、實(shí)行一崗雙責(zé)、嚴(yán)格現(xiàn)場管理；施工作業(yè)人員如何規(guī)范自己的行為習(xí)慣、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，堅決遏制安全事故發(fā)生？切實(shí)保障生命財產(chǎn)安全是建筑施工企業(yè)亟待解決的問題！

只有安全生產(chǎn)，我們才能——平安回家。

課程收益：

● 塑造卓越的“0”事故文化，建設(shè)“零”事故現(xiàn)場，提高生產(chǎn)效率，降低安全生產(chǎn)成本；

● 激發(fā)全員“我要安全”的意識、培訓(xùn)全員“我會安全”的知識技能、強(qiáng)化全員“我保安全”的作業(yè)習(xí)慣；

● 系統(tǒng)學(xué)習(xí)風(fēng)險識別與隱患控制的方法，全面推行施工現(xiàn)場6S管理制度；

● 提升班組長安全管理能力，保障工作質(zhì)量、提高工作標(biāo)準(zhǔn)，除隱患、排風(fēng)險、遏事故，提升組織安全績效。

課程對象：

項目經(jīng)理、項目總工、現(xiàn)場管理人員、安全負(fù)責(zé)人、施工班組長

課程方式：講解演繹、案例解析、分組討論、頭腦風(fēng)暴與體驗式教學(xué)相結(jié)合

課程大綱

第一講：心法篇——樹立安全意識

一、揭開事故的面紗

案例拆解：就在身邊的那些安全事故

視屏警示：《失去生命的代價》

二、塑造卓越的“0”事故文化

1. 安全生產(chǎn)常識

2. 施工現(xiàn)場事故多發(fā)的原因分析

1）不安全的行為（三違行為）

2）不安全意識（麻痹大意）

討論：安全對誰的傷害最大？安全為了誰？

三、樹立零事故安全理念

討論：如何預(yù)防事故發(fā)生？

安全事故體驗教學(xué)

案例：史上最牛人的“安全意識”

討論：你真把“安全”當(dāng)“第一”了嗎？

四、安全生產(chǎn)主體責(zé)任

1. 責(zé)任——一崗雙責(zé)、個人當(dāng)責(zé)

2. 新安法安全主體責(zé)任

1）安全生產(chǎn)機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備責(zé)任

2）規(guī)章制度制定責(zé)任

3）設(shè)備設(shè)施保障責(zé)任

4）資金投入責(zé)任

五、安全主體責(zé)任不落實(shí)后果

1. 生產(chǎn)主體責(zé)任“不作為”的表現(xiàn)

2. 相關(guān)的七宗刑事犯罪

第二講：技法篇——讓“危險”浮出水面

一、危險源辨識及隱患排查

1. 危險源辨識（風(fēng)險防范靜態(tài)管理）

1）危險源辨識原則

2）危險源辨識方法

3）危險源辨識技巧

根本原因分析:尋真因

1）魚翅（刺）法：“人、機(jī)、料、法、環(huán)”五維度

分組練習(xí)：我的現(xiàn)場設(shè)備安全隱患治理

2）五問法5why找尋危險源

2. 隱患排查與治理（風(fēng)險防范動態(tài)管理）

1）隱患排查方法

2）確定控制措施

3）隱患管理流程

3. 報警及應(yīng)急措施

階段一：預(yù)防

階段二：準(zhǔn)備

階段三：響應(yīng)

階段四：恢復(fù)

二、日常安全管控

1. 個人行為習(xí)慣

2. 安全源于好習(xí)慣

3. 十大習(xí)慣性違章分析

三、一切管理的基礎(chǔ)——施工現(xiàn)場6S管理

1. 6S含義及內(nèi)容

2. 6S推行流程

3. 6S常見問題

4. 6S實(shí)施方法

案例分析：XXX項目6S實(shí)施對比

行動計劃：施工現(xiàn)場的6S管理

作業(yè)現(xiàn)場目視化管理

四、安全教育培訓(xùn)

1. 三級安全教育

2. 安全風(fēng)險防范作業(yè)組織管理

1）班前準(zhǔn)備

2）班中監(jiān)督

3）班后恢復(fù)與交接

3. 專項安全教育

4. VR安全體驗

第三講：戰(zhàn)法篇——讓“安全”落地

一、施工現(xiàn)場七大傷害及預(yù)防措施

傷害一：物體打擊

傷害二：高處墜落

傷害三：機(jī)械傷害

傷害四：火災(zāi)傷害

傷害五：起重傷害

傷害六：觸電事故

傷害七：坍塌事故

二、安全管理落地的基石——班組長安全管理

1. 班組長安全角色認(rèn)知

1）班組長的地位和作用

2）班組長安全管理素質(zhì)——思想、技術(shù)、管理

3. 班組長基本任務(wù)

1）安全檢查

2）制止違章

3）班組安全教育

4）跟蹤隱患整改

5）組織安全活動

6）報告安全問題

4. 風(fēng)險防范作業(yè)組織管理

1）班前、班后會技巧

2）安全檢查的四三二一

三、班組長現(xiàn)場安全管理

1. 三掌定乾坤

2. 望、聞、聽、問全方位了解現(xiàn)場狀況

3. 重點(diǎn)人員實(shí)施精準(zhǔn)管控

1）三違人員

2）單獨(dú)崗位人員

3）“三新”人員

4）替班人員

5）思想波動人員

4. 作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化

1）實(shí)施目標(biāo)管理

2）目視化及看板管理

5. 應(yīng)急處置

1）應(yīng)急處置流程

2）現(xiàn)場急救措施

角色扮演：現(xiàn)場擺設(shè)事故現(xiàn)場，各組組織開展急救流程

四、施工現(xiàn)場安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建

1. 項目部施工區(qū)安全文明標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建

2. 項目部辦公區(qū)安全文明標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建

3. 項目部生活區(qū)安全文明標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建

4. 施工現(xiàn)場安全防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建

馬老師

工程項目管理效能提升專家

高級工程師

云建安A、B證

云南省政府采購類評標(biāo)專家

PMP美國項目管理協(xié)會認(rèn)證

MTP日產(chǎn)訓(xùn)授權(quán)認(rèn)證講師

曾任：云南建投（國企）丨項目經(jīng)理/技術(shù)負(fù)責(zé)人

曾任：保山蟻合商務(wù)服務(wù)有限公司丨總經(jīng)理

→全程參與政府專項項目規(guī)劃、施工、運(yùn)營15個，為客戶制定工程項目管理、工地安全文明施工方案20多個。

擅長領(lǐng)域：工程項目管理、施工現(xiàn)場精細(xì)化管理、工程現(xiàn)場跨部門溝通、施工現(xiàn)場6S管理、施工班組長培育等

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗：

馬茗老師擁有10年的工程項目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗，曾任職于云南建投，后自主創(chuàng)業(yè)主攻工地安全文明施工。無論是在任職期間或是自主創(chuàng)業(yè)，都能帶領(lǐng)團(tuán)隊一次又一次攻克難關(guān)、優(yōu)質(zhì)高效完成項目竣工驗收，為企業(yè)帶來豐厚收益。

▉曾任云南建投（國企）丨項目經(jīng)理/技術(shù)負(fù)責(zé)人：

》》》保山工貿(mào)園區(qū)楊官路主干道路建設(shè)項目：期間當(dāng)任項目經(jīng)理，負(fù)責(zé)現(xiàn)場管理及組織施工。合同金額5400萬，最終結(jié)算價8700萬元，為企業(yè)帶來巨大利益。

》》》建龍陵八零八水庫至松山紅色旅游二級路項目：期間當(dāng)任項目經(jīng)理，僅用時8個月，就優(yōu)質(zhì)高效圓滿完成業(yè)主交付的施工任務(wù)，得到業(yè)界一致好評。

》》》省道231線黃草壩至南傘二級路：期間當(dāng)任項目技術(shù)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)內(nèi)業(yè)資料收集制作整理、竣工決算及審計跟蹤，最終結(jié)算金額19億元，順利完成政府項目。

▉曾任保山蟻合商務(wù)服務(wù)有限公司丨總經(jīng)理：

???保山市青陽郡小區(qū)房地產(chǎn)開發(fā)項目：為項目提供現(xiàn)場安全文明施工方案，實(shí)現(xiàn)施工現(xiàn)場零事故交付。

???龍陵縣勐糯鎮(zhèn)勐糯社區(qū)集鎮(zhèn)街邊易地扶貧搬遷工程： 為項目提供現(xiàn)場安全文明施工落地方案，得到了當(dāng)?shù)卣闹С峙c認(rèn)可，并為企業(yè)降低30%的成本費(fèi)用。

部分授課案例：

■《項目統(tǒng)籌——工程項目跨部門溝通》累計30+期：中亞建業(yè)、建投四公司、云南元聯(lián)、保山城南……

■《質(zhì)造百年企業(yè)—工程質(zhì)量與安全管理》累計25+期：西南交大、建投五公司、景和集團(tuán)、維琦集團(tuán)……

■《施工現(xiàn)場安全文明施工策略》累計23+期：風(fēng)領(lǐng)建工、建投五公司、建投六公司、镕誠集團(tuán)、保山地建建筑工程有限公司……

■《準(zhǔn)精細(xì)嚴(yán)——工程施工現(xiàn)場精細(xì)化管理》累計19+期：三一重工、陜建華山集團(tuán)、云南維琦建設(shè)工程有限公司……

■《班組長能力管理技能提升培訓(xùn)》累計17+期：葛洲壩水電站 、保山地建建筑工程有限公司、星晨電子……

■《運(yùn)籌帷幄——工程項目經(jīng)理的八堂必修課》累計20+期：建投四公司、建投五公司、建投六公司、保山地建建筑工程有限公司……

主講課程：

《運(yùn)籌帷幄——工程項目管理》（拳頭課）

《緊盯源頭——項目高效能班組長培育》（拳頭課）

《化險為夷——工程項目全流程風(fēng)險分級管控》（拳頭課）

《質(zhì)造百年企業(yè)——質(zhì)量與安全管理》

《準(zhǔn)精細(xì)嚴(yán)——施工現(xiàn)場精細(xì)化管理》

《如魚得水——項目跨部門統(tǒng)籌溝通》

《平安回家——施工現(xiàn)場安全文明施工策略》

《贏在成本——基于沙盤模擬的工程項目管理與成本控制》

授課風(fēng)格：

實(shí)戰(zhàn)實(shí)用：豐富的實(shí)戰(zhàn)案例分析，融入方法工具，易懂易行。

幽默風(fēng)趣：理解與故事相結(jié)合，案例與知識相結(jié)合，場景感十足。

注重落地：真正讓學(xué)員聽得懂、記得住、用得上、做得到。

部分服務(wù)過的客戶

葛洲壩集團(tuán)、西南交大、中亞建業(yè)、三一重工、風(fēng)領(lǐng)建工、陜建華山集團(tuán)、建投五公司、建投四公司、建投六公司、镕誠集團(tuán)、云南維琦建設(shè)工程有限公司、云南元聯(lián)建筑工程有限公司、保山旅投、云南元聯(lián)、保山地建建筑工程有限公司、保山景和、愛創(chuàng)科技、四威高科、正一電氣、灝訊電纜、華帝智能廚電、藍(lán)微電子、星晨電子、達(dá)信電子、嘉聯(lián)益科技、銘?？萍?、明泰集團(tuán)、盛杰橡膠、富冠精密、飛達(dá)吸塑、港芝公司、巖山塑業(yè)、鑫帆銅業(yè)、沈陽機(jī)床……

部分客戶評價：

馬老師的課程詼諧幽默，理論加實(shí)戰(zhàn)的內(nèi)容使我能夠更清晰透徹地理解課程，非常喜歡馬老師的課，成功被圈粉！為老師打call，敬業(yè)的馬老師希望以后還能再上這精細(xì)的工程項目管理課程！

——上海風(fēng)領(lǐng)建工 段總

馬老師的課非常專業(yè)，學(xué)員們十分喜歡，老師的課程內(nèi)容深入淺出、通俗易懂。課堂上生動活動，絕不枯燥，課上課下老師也十分敬業(yè)，實(shí)屬難得的好老師。也是我們近年來合作的非常不錯的老師。

——中亞建業(yè)集團(tuán) 顧總

馬老師的課程案例非常新，感覺很多案例好像上周網(wǎng)絡(luò)上才播出在本周課程上就學(xué)到了。新知識、新提法、新應(yīng)用就是老師給我的最深刻印象。

——葛洲壩集團(tuán) 李明超

原來感覺枯燥課課程被老師講得生動幽默，實(shí)用性很強(qiáng)，感謝老師把我從業(yè)余變成專業(yè)選手，這次培訓(xùn)收獲太多，無法用語言表達(dá)，希望有機(jī)會再聽馬老師的課。

——三一重工 杜朝云

最精彩的內(nèi)容是對案例的分析很深入人心，引人入勝。課堂氣氛超好，老師沒一點(diǎn)架子，講的都是我們需要的重點(diǎn)。

——云南建投施工班組長 張國慶

既有生動的授課，又有落地的管理工具穿插，整個課程生動有趣，實(shí)用性超強(qiáng)，超喜歡馬老師這種風(fēng)格的老師，希望以后能多多聽老師的課程，受益匪淺；對于工作上也實(shí)用無比。

——云南云雄項目部管理人員 楊宏

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