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【特別提示】

1.大部分班組長(zhǎng)來(lái)源于一線表現(xiàn)出色的員工，他們普遍缺少系統(tǒng)的管理知識(shí)

2.班組長(zhǎng)的管理能力普遍局限于自己的經(jīng)驗(yàn)，由于基層管理的特殊性，他們很少有機(jī)會(huì)接受長(zhǎng)時(shí)間脫產(chǎn)的系統(tǒng)的管理培訓(xùn)，導(dǎo)致班組長(zhǎng)的管理基本處于經(jīng)驗(yàn)管理與粗放管理階段，往往成為企業(yè)快速發(fā)展的瓶頸，嚴(yán)重制約著企業(yè)發(fā)展

3.有沒(méi)有一套科學(xué)、系統(tǒng)而又簡(jiǎn)單、接地氣的管理工具與方法，能夠讓班組長(zhǎng)快速掌握、運(yùn)用，決定了企業(yè)班組管理的水平；也決定了企業(yè)管理的基礎(chǔ)

4.袁軍老師的《金牌班組長(zhǎng)》課程就是通過(guò)了大量的班組管理實(shí)踐檢驗(yàn)的、行之有效的、接地氣的班組管理的系統(tǒng)解決方案。聽得懂、記得住、練得會(huì)、用得了，深入淺出是這個(gè)課程最大特點(diǎn)

【培訓(xùn)目標(biāo)】

1.顛覆認(rèn)知：徹底改變對(duì)班組長(zhǎng)角色的認(rèn)知；對(duì)班組管理的認(rèn)知

2.掌握技術(shù)：幫助學(xué)員快速掌握并運(yùn)用班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)的管理技術(shù)與工具

3.找準(zhǔn)問(wèn)題：找準(zhǔn)班組長(zhǎng)快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵問(wèn)題與障礙

4.問(wèn)題解決：運(yùn)用班組實(shí)戰(zhàn)技術(shù)與工具有效解決班組管理的實(shí)戰(zhàn)難題

5.現(xiàn)場(chǎng)成果：現(xiàn)場(chǎng)生成部分針對(duì)班組實(shí)戰(zhàn)管理的成果，回到工作崗位就能夠直接運(yùn)用

6.快速提升：快速提升企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng)管理能力，把培訓(xùn)迅速轉(zhuǎn)換成企業(yè)的業(yè)績(jī)

【培訓(xùn)方式】

1.公開課（課程講授模式1－2天；特訓(xùn)營(yíng)模式3－4天）

2.內(nèi)訓(xùn)（課程講授模式1－2天；特訓(xùn)營(yíng)模式3－4天）

【培訓(xùn)對(duì)象】

1.制造業(yè)班組長(zhǎng)及主管人員

2.制造業(yè)基層儲(chǔ)備管理人員

【培訓(xùn)模式】

1.從實(shí)操演練到現(xiàn)場(chǎng)成果：實(shí)戰(zhàn)理論講授＋實(shí)戰(zhàn)案例剖析＋實(shí)戰(zhàn)研討演練＋實(shí)際問(wèn)題解決＋現(xiàn)場(chǎng)生成成果＋重要課題轉(zhuǎn)換

2.從課題轉(zhuǎn)換到持續(xù)輔導(dǎo)（時(shí)間另行安排費(fèi)用另計(jì)）：建立課題庫(kù)＋創(chuàng)建課題改進(jìn)組＋持續(xù)跟蹤輔導(dǎo)

【課程特色】

三“從” 四“得”兩“快”

1.從實(shí)戰(zhàn)落地出發(fā)、從問(wèn)題解決出發(fā)、從業(yè)績(jī)突破出發(fā)（實(shí)戰(zhàn)實(shí)用）

2.課程內(nèi)容學(xué)員聽得懂、記得住、練得會(huì)、用得了（深入淺出）

3.課程內(nèi)容落地快、實(shí)際效益轉(zhuǎn)換快（產(chǎn)出效益）

【培訓(xùn)要求】

1.人員以小組為單位展開項(xiàng)目培訓(xùn)與實(shí)戰(zhàn)研討演練效果為最佳

2.每個(gè)小組人員數(shù)量8－10人為最佳

3.小組人員由來(lái)自一個(gè)部門或者職能相近的部門管理人員構(gòu)成為最佳

4.每個(gè)小組配備能夠熟練操作辦公軟件的人員一名及筆記本電腦一臺(tái)效果最佳

5.所有參訓(xùn)人員全程參加效果最佳

【培訓(xùn)教具】

1.紙張：A1大白紙（每個(gè)小組每天用量4張）及A4紙兩包

2.筆：紅、藍(lán)兩色白板筆（每個(gè)小組6支）及圓珠筆若干支

3.方便貼：76*100mm黃色、紅色辦公方便貼（每個(gè)小組2袋）

4.膠泥：辦公橡皮泥膠（每個(gè)小組1包）

5.條幅：懸掛印有培訓(xùn)主題的條幅

6.三角桌牌：印有學(xué)員名字的桌牌

7.其他：投影儀、無(wú)線話題（兩支）、音頻線、白板、白板筆（兩色各3支）

【培訓(xùn)大綱】

模塊一 班組長(zhǎng)的角色與作用

引導(dǎo)案例

1.班組長(zhǎng)的管理現(xiàn)狀與困境

a)人才難得

b)隊(duì)伍難帶

c)成本難控

d)問(wèn)題不斷

e)執(zhí)行力弱

2.班組長(zhǎng)對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用

a)基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)的締造者

b)直接創(chuàng)造價(jià)值的指揮者

c)控制質(zhì)量、成本、交期的領(lǐng)導(dǎo)者

d)控制問(wèn)題、細(xì)節(jié)、終端的責(zé)任者

e)企業(yè)價(jià)值流中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)

3.班組管理的四大特點(diǎn)

a)班組結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)——小

b)班組事務(wù)的特點(diǎn)——細(xì)

c)班組工作的特點(diǎn)——全

d)班組管理的特點(diǎn)——實(shí)

4.班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知

a)班組長(zhǎng)的六大角色

b)班組長(zhǎng)的基本能力

c)班組長(zhǎng)的日常管理

d)班組長(zhǎng)應(yīng)具備的管理意識(shí)

e)優(yōu)秀班組長(zhǎng)的能力構(gòu)成

5.班組長(zhǎng)的四重境界

實(shí)戰(zhàn)研討演練與點(diǎn)評(píng)及課程重點(diǎn)回顧

實(shí)戰(zhàn)演練與現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)：

1.列舉小組共識(shí)的班組管理中的難點(diǎn)

2.小組分析并共識(shí)管理難點(diǎn)產(chǎn)生的根本原因

現(xiàn)場(chǎng)成果：

無(wú)

課題轉(zhuǎn)換：

無(wú)

模塊二 班組長(zhǎng)的初級(jí)實(shí)戰(zhàn)工具箱

引導(dǎo)案例

1.工具對(duì)班組長(zhǎng)成長(zhǎng)的價(jià)值

a)工具是管理理論與實(shí)戰(zhàn)的結(jié)晶

b)工具是班組長(zhǎng)成長(zhǎng)不可或缺的階梯

2.班組長(zhǎng)必備的實(shí)戰(zhàn)認(rèn)知工具

a)馬斯洛需求層次論

b)性格分析矩陣

c)SMART目標(biāo)法則

d)目標(biāo)樹圖

e)8020法則

3.班組長(zhǎng)必備的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用工具

a)時(shí)間管理矩陣

b)5W分析法

c)魚刺圖

d)PDCA循環(huán)

e)5S管理

f)OPL一點(diǎn)課程

g)OPS改善提案

h)班前會(huì)班后會(huì)

實(shí)戰(zhàn)研討演練與點(diǎn)評(píng)及課程重點(diǎn)回顧

實(shí)戰(zhàn)演練與現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)：

1.過(guò)去在班組管理中運(yùn)用過(guò)那些管理工具

2.工具運(yùn)用產(chǎn)生了那些效果？工具運(yùn)用中都有那些障礙

3.針對(duì)班組實(shí)際工作，實(shí)戰(zhàn)演練一個(gè)OPS改善提案

4.針對(duì)班組實(shí)際工作，實(shí)戰(zhàn)演練一個(gè)OPL一點(diǎn)課程

5.小組共同研討，模擬開一個(gè)成功的班組班前會(huì)

現(xiàn)場(chǎng)成果：

1.班組實(shí)際工作的一個(gè)OPS改善提案

2.班組實(shí)際工作的一個(gè)OPL一點(diǎn)課程

課題轉(zhuǎn)換：

無(wú)

模塊三 夯實(shí)班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)管理技能的基石

引導(dǎo)案例

1.班組管理的根本障礙

a)班組管理依據(jù)是什么

b)什么是管理

c)班組長(zhǎng)的行為誤區(qū)

d)班組長(zhǎng)成長(zhǎng)必先顛覆管理理念

2.從經(jīng)驗(yàn)管理走向科學(xué)管理

a)班組管理中缺失了什么

b)三大試驗(yàn)與班組管理

c)工作分析對(duì)班組管理的價(jià)值

d)工作分析是班組管理的基石

3.班組工作失誤的根本原因

a)動(dòng)作缺失與工作失誤

b)動(dòng)作偏差與工作失誤

c)動(dòng)作轉(zhuǎn)換對(duì)班組管理的重要性

d)從動(dòng)作轉(zhuǎn)換到關(guān)鍵動(dòng)作管理

4.工作分析實(shí)施的實(shí)戰(zhàn)步驟

a)問(wèn)題分析與課題確定

b)目標(biāo)設(shè)置與計(jì)劃擬定

c)標(biāo)桿研究與工作優(yōu)化

d)方案執(zhí)行與標(biāo)準(zhǔn)管理

實(shí)戰(zhàn)研討演練與點(diǎn)評(píng)及課程重點(diǎn)回顧

實(shí)戰(zhàn)演練與現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)：

1.在實(shí)際管理中我們?cè)庥龅墓芾砝Ь秤心切慨a(chǎn)生困境的原因是什么？

2.研討并共識(shí)工作中最難管理的工作有那些？這些工作中存在的問(wèn)題是什么

3.針對(duì)1項(xiàng)問(wèn)題工作進(jìn)行動(dòng)作轉(zhuǎn)換，提取關(guān)鍵動(dòng)作

4.共識(shí)并分享關(guān)鍵動(dòng)作管理對(duì)班組管理的重要意義

現(xiàn)場(chǎng)成果：

1.共識(shí)班組管理中的關(guān)鍵問(wèn)題工作清單

2.1項(xiàng)問(wèn)題工作的完整動(dòng)作過(guò)程及關(guān)鍵動(dòng)作

課題轉(zhuǎn)換：

1.把其他問(wèn)題工作的動(dòng)作梳理與關(guān)鍵動(dòng)作提取轉(zhuǎn)換成課題

2.制定課題研究、解決與跟蹤計(jì)劃

模塊四 班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)管理技能快速提升的關(guān)鍵技術(shù)

引導(dǎo)案例

1.班組長(zhǎng)技能快速提升需要捷徑

a)有沒(méi)有班組長(zhǎng)快速成長(zhǎng)的捷徑

b)捷徑三要素：科學(xué)、系統(tǒng)、簡(jiǎn)單

a)班組工作管理的三個(gè)關(guān)鍵要素

2.八化管理法是關(guān)鍵技術(shù)

a)什么是八化管理法

b)為什么是關(guān)鍵技術(shù)

c)八化管理法的核心與起點(diǎn)

3.八化管理法的重要價(jià)值

a)八化管理法是簡(jiǎn)單而有效的工具

b)八化管理法對(duì)班組管理模式的改變

c)八化管理法對(duì)班組長(zhǎng)素質(zhì)的改變

d)八化管理法對(duì)班組執(zhí)行力的改變

4.實(shí)施八化管理法的關(guān)鍵步驟

a)提取與梳理

b)優(yōu)化與系統(tǒng)

c)標(biāo)準(zhǔn)與制度

d)工具很關(guān)鍵

e)僵化與固化

f)徹底改變班組管理狀態(tài)

實(shí)戰(zhàn)研討演練與點(diǎn)評(píng)及課程重點(diǎn)回顧

實(shí)戰(zhàn)演練與現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)：

1.引導(dǎo)案例中的企業(yè)成功關(guān)鍵原因是什么

2.研討并共識(shí)班組工作的關(guān)鍵流程有那些

3.對(duì)關(guān)鍵流程進(jìn)行共識(shí)的關(guān)鍵性排序

4.分析1－2關(guān)鍵流程所存在的問(wèn)題

5.對(duì)1－2個(gè)關(guān)鍵流程運(yùn)用動(dòng)作轉(zhuǎn)換工具對(duì)該流程進(jìn)行三要素梳理與優(yōu)化

現(xiàn)場(chǎng)成果：

1.共識(shí)的班組工作中關(guān)鍵流程與關(guān)鍵性排序清單

2.共識(shí)的1－2關(guān)鍵流程中所存在的問(wèn)題

3.1－2個(gè)關(guān)鍵流程的三要素梳理與優(yōu)化結(jié)果

課題轉(zhuǎn)換：

1.把其他關(guān)鍵流程三要素梳理與優(yōu)化轉(zhuǎn)換成課題

2.制定課題研究、解決與跟蹤計(jì)劃

袁老師

精益（精細(xì)化）管理＋卓越中層管理實(shí)戰(zhàn)講師與教練

清華大學(xué)總裁班特約講師

中國(guó)人民大學(xué)繼教學(xué)院特聘講師

中國(guó)科技大學(xué)管理學(xué)院EDP中心特聘講師

“八化管理法”實(shí)戰(zhàn)管理系統(tǒng)創(chuàng)立者

“最受職業(yè)經(jīng)理人歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家”——中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)評(píng)選

“中國(guó)好講師大賽全國(guó)總決賽評(píng)委“——《中國(guó)培訓(xùn)》、中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心主辦

“中國(guó)好講師大賽安徽賽區(qū)總教練“——《中國(guó)培訓(xùn)》、中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心主辦

“中國(guó)好講師大賽全國(guó)總決賽最高獎(jiǎng)“——《中國(guó)培訓(xùn)》、中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心主辦

“中國(guó)好講師大賽晥、贛、滇三省冠軍“——《中國(guó)培訓(xùn)》、中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心主辦

“中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師”——中華講師網(wǎng)評(píng)選

【講師背景介紹】

?現(xiàn)擔(dān)任：實(shí)戰(zhàn)教練/常年顧問(wèn)/培訓(xùn)講師工作

?現(xiàn)擔(dān)任清華大學(xué)總裁班特約講師；中國(guó)人民大學(xué)繼教學(xué)院、中國(guó)科技大學(xué)管理學(xué)院EDP中心特聘講師；

?現(xiàn)擔(dān)任國(guó)內(nèi)多家著名商學(xué)院、企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師；

?現(xiàn)擔(dān)任“中國(guó)好講師大賽”全國(guó)總決賽評(píng)委工作；“中國(guó)好講師大賽”安徽賽區(qū)總教練與總評(píng)委工作；

?現(xiàn)擔(dān)任多家大型國(guó)企精益管理落地教練工作；數(shù)家民企常年管理顧問(wèn)工作；

?曾擔(dān)任：管理咨詢師/企業(yè)高管工作

?曾擔(dān)任知行合一管理咨詢機(jī)構(gòu)高級(jí)合伙人；大道搏一管理咨詢機(jī)構(gòu)高級(jí)顧問(wèn)；

?曾擔(dān)任達(dá)西浦國(guó)際實(shí)業(yè)（安徽）公司高管工作；毛毛食品公司、同慶機(jī)械公司總經(jīng)理；

?持續(xù)專注

?持續(xù)專注于精益（精細(xì)化）管理實(shí)戰(zhàn)落地、卓越中層快速打造的研究與實(shí)踐；

?系統(tǒng)運(yùn)用的管理技術(shù)工具

?績(jī)效改進(jìn)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)、教練技術(shù)、精益管理技術(shù)、精細(xì)化管理技術(shù)等

【講師課程特色】

?三“從” 四“得” 兩“多”一“快”

1.從實(shí)戰(zhàn)落地出發(fā)、從問(wèn)題解決出發(fā)、從業(yè)績(jī)突破出發(fā)（實(shí)戰(zhàn)性）

2.課程讓學(xué)員聽得懂、記得住、練得會(huì)、用得了（簡(jiǎn)單性）

3.實(shí)戰(zhàn)管理工具多、實(shí)際落地方法多（落地性）

4.培訓(xùn)向效益轉(zhuǎn)換快（成果性）

【講師常住地】

安徽合肥 北京

【講師精品課程】

1.精益精細(xì)工匠類

精益管理、精細(xì)化管理、工匠精神、精益工具等

2.卓越管理提升類

領(lǐng)導(dǎo)力提升、執(zhí)行力打造、目標(biāo)計(jì)劃管理、教練式管理、實(shí)戰(zhàn)管理技能提升、MTP中層管理等

3.營(yíng)銷業(yè)績(jī)突破類

營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)突破、頂尖營(yíng)銷七把抓手、連鎖門店金牌店長(zhǎng)等

【講師特殊榮譽(yù)】

?“2013最受職業(yè)經(jīng)理人歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家”—中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)評(píng)選

?“2017中國(guó)好講師大賽全國(guó)總決賽”優(yōu)秀評(píng)委—《中國(guó)培訓(xùn)》、中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心主辦

?“2014中國(guó)好講師大賽全國(guó)總決賽最高獎(jiǎng)－全國(guó)30強(qiáng)”—《中國(guó)培訓(xùn)》、中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心主辦

?“2014中國(guó)好講師大賽安徽、江西、云南三省冠軍”—《中國(guó)培訓(xùn)》、中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心主辦

?“2015中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師”——中華風(fēng)云講師評(píng)選

【部分服務(wù)客戶】 （篇幅有限，以下僅列舉部分培訓(xùn)與咨詢客戶）

?部分院校機(jī)構(gòu)：清華大學(xué)總裁班、中國(guó)人民大學(xué)繼教學(xué)院、中國(guó)科技大學(xué)EDP中心、華潤(rùn)（仁脈）顧問(wèn)、廣州力航培訓(xùn)、海軒商學(xué)院、愛(ài)德管理咨詢公司、北大縱橫商學(xué)院、上海人才金港集團(tuán)、西安求索企業(yè)大學(xué)、漢邦管理培訓(xùn)學(xué)院、青島慧人方舟管理咨詢、大唐集團(tuán)干部培訓(xùn)學(xué)院、國(guó)網(wǎng)新源電力技術(shù)學(xué)院、吉林職業(yè)經(jīng)理人學(xué)院、青島新希望六合商學(xué)院、湖北黃鶴樓學(xué)院、隆平稻天下商學(xué)院等

?部分電力企業(yè)：南方電網(wǎng)、核電集團(tuán)、大唐電力集團(tuán)、華電集團(tuán)、國(guó)網(wǎng)新源控股、內(nèi)蒙古京海發(fā)電、河南新鄉(xiāng)中益電廠、湖北清江水電公司、洛陽(yáng)雙源熱電廠、華電國(guó)際鄒縣發(fā)電廠、微山湖礦業(yè)集團(tuán)熱電廠、神華福建能源公司、云南電網(wǎng)、廣東電網(wǎng)、東莞供電局、佛山供電局、肇慶供電局、四會(huì)供電局、汕尾供電局、揭陽(yáng)供電局、大理供電局、曲靖供電局、馬龍供電局、會(huì)澤供電局、合肥供電局、淮北供電局、蕪湖供電、國(guó)網(wǎng)新源電力技術(shù)學(xué)院、廣東肇慶北嶺培訓(xùn)基地、廣東東莞板橋培訓(xùn)基地等

?部分通訊企業(yè)：江蘇電信、江蘇鐵通、安徽鐵通、OPPO手機(jī)、滁州移動(dòng)、南昌聯(lián)通、淮北聯(lián)通、宣城電信、黃山移動(dòng)、南京電信、蘇州電信、常州電信、無(wú)錫電信、張家港電信、浙江鐵通、菏澤通信等

?部分銀行企業(yè)：吉林銀行、南寧郵政、華夏銀行、青海銀行、陜西農(nóng)發(fā)行、云南農(nóng)信社、浙江郵儲(chǔ)銀行、湖北農(nóng)信社、江西聯(lián)社、衡陽(yáng)農(nóng)信社、咸陽(yáng)農(nóng)信社、延安農(nóng)信社、湖州農(nóng)信社、上海農(nóng)商行、青海農(nóng)信社、漢中信合、洛陽(yáng)信合、新鄉(xiāng)農(nóng)信社、開封農(nóng)信社、萊陽(yáng)農(nóng)商行、棗莊銀行、泰康人壽等

?部分煙草企業(yè)：湖北中煙、湖南中煙、貴州中煙、山東中煙、陜西中煙、安徽中煙、廣東中煙、河南中煙、福建中煙、浙江中煙、江西中煙、常德卷煙廠、旬陽(yáng)卷煙廠、梅州卷煙廠、韶關(guān)卷煙廠、武漢煙草、宜昌煙草、遵義煙草、遵義縣煙草、余慶煙草、湄潭煙草、臨沂煙草、青州煙草、日照煙草、安慶煙草、合肥煙草、莆田煙草、湖北長(zhǎng)城樂(lè)道（煙草物流）、湖北淡雅香生物科技（煙草包裝）等

?部分汽車企業(yè)：江蘇東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車公司、江蘇摩比斯汽車配件公司、安徽江淮集團(tuán)汽車公司、江淮銀聯(lián)重工機(jī)械公司、江淮毅昌汽車裝飾公司、安徽睿池精密部件公司、安徽正道橡塑零部件公司等

?部分大型企業(yè)：上海（C919）大飛機(jī)制造公司、上海國(guó)際機(jī)場(chǎng)股份公司、中國(guó)航油集團(tuán)、上海寶鋼集團(tuán)、上海電氣集團(tuán)、中建八局、深圳中海油、江蘇石油勘探局、神華集團(tuán)公司、黃驊港、STX（集團(tuán)）造船公司、格力電器、海爾電器、聯(lián)寶電子、福田雷沃重工、熔盛重工、碧桂園集團(tuán)、新希望集團(tuán)等

?門店連鎖企業(yè)： OPPO手機(jī)連鎖、六連橫汽車服務(wù)連鎖、安之酸染發(fā)連鎖、銘座汽車用品連鎖、商之都超市連鎖、老鄉(xiāng)雞快餐連鎖、無(wú)錫銳馬4S連鎖店、民安社會(huì)應(yīng)急中心加盟連鎖、塞納河畔餐飲連鎖、黃山大廈酒店連鎖、徽藝汽車美容連鎖、屈臣氏個(gè)人護(hù)理連鎖、鯤鵬陶瓷連鎖、星銀藥業(yè)連鎖等

?部分其他企業(yè)：山河藥輔、上海印鈔公司、外高橋國(guó)際貿(mào)易公司、歐尚盈特諾國(guó)際貿(mào)易、隆平高科種業(yè)、美食客（中國(guó)）公司、老村長(zhǎng)酒業(yè)集團(tuán)、皖能集團(tuán)、華洋集團(tuán)、中國(guó)友高集團(tuán)、寶龍集團(tuán)、三維集團(tuán)、沃爾夫機(jī)械、邢臺(tái)廣宗冷軋鋼廠、毛毛食品公司、湖北土家愛(ài)食品、黃山小罐茶、中國(guó)蘑菇節(jié)、宣恩工業(yè)園、上海建科檢驗(yàn)、匯能集團(tuán)、南北快運(yùn)、地平線廣告、上海劇星傳媒、博微田村電器等

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