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課程背景

這是一個(gè)前所未有的快速迭代的時(shí)代，信息技術(shù)不斷更新變革，人們的生活習(xí)慣飛速的發(fā)生著變化。對(duì)于廣大的企業(yè)來(lái)說(shuō)，正面臨著變化帶來(lái)的巨大焦慮。職業(yè)經(jīng)理人的自我成長(zhǎng)與對(duì)變化的敏感，對(duì)企業(yè)至關(guān)重要。

未來(lái)的40年，產(chǎn)品進(jìn)入高度同質(zhì)化階段，真正的競(jìng)爭(zhēng)將是企業(yè)的內(nèi)功之爭(zhēng)。本課程將為你解釋當(dāng)下對(duì)于新進(jìn)職業(yè)經(jīng)理人最關(guān)鍵的管理技能和實(shí)操方法，以及結(jié)合國(guó)際最前沿的管理學(xué)研究，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到的管理變化。不僅幫助企業(yè)提升新進(jìn)職業(yè)經(jīng)理人的實(shí)力，還能有效幫助經(jīng)理人建設(shè)最堅(jiān)實(shí)的團(tuán)隊(duì)。

課程收益

?2010-2020年全球最新管理學(xué)研究成果解讀

?自我管理與提升的具體實(shí)操方法及工具

?多個(gè)企業(yè)管理模板及工具，如員工數(shù)據(jù)日志模板等等

?系統(tǒng)學(xué)習(xí)“SCEO企業(yè)自成長(zhǎng)管理模型”，及落地方法

?現(xiàn)場(chǎng)解答管理落地的各種問(wèn)題，真正做到傳道、授業(yè)、解惑

課程特色

國(guó)際前沿知識(shí)、互動(dòng)課堂、大量實(shí)操工具、現(xiàn)場(chǎng)答疑、學(xué)之能用，落地性強(qiáng)

課程對(duì)象

對(duì)多任務(wù)管理、高效工作法有較高需求的工作者及團(tuán)隊(duì)

課程大綱

一.擁抱轉(zhuǎn)型：接受角色的變化

1. 管理角色認(rèn)知

[案例] 諸葛亮案例

2. 每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人都須學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)力

[案例] 現(xiàn)代化軍隊(duì)vs古代軍隊(duì)

3. 拉斯蒂涅規(guī)律：millennials帶來(lái)的管理變化

[案例]《變量2》中關(guān)于“窮動(dòng)力”和“High動(dòng)力”的分析

[案例]《Upstream：the quest to solve problems before they happen》關(guān)于”millennials”的研究

二、如何讓團(tuán)隊(duì)接受一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者？

1.公開象限：建立尊重和信任的核心

[互動(dòng)實(shí)驗(yàn)] 信任的心理學(xué)機(jī)制

2.隱私象限：減少知識(shí)的詛咒

[互動(dòng)體驗(yàn)] 聽不見的音樂

[案例] 美國(guó)啤酒巨頭案例

3.盲點(diǎn)象限：利用反饋找到自身局限

[案例] 大禹 聞過(guò)則喜

4.潛能象限：不要輕視每一個(gè)人的潛能

[案例] 弗吉尼亞毛毯廠

[案例] 姜淑梅《亂時(shí)候，窮時(shí)候》

[視頻] 不平凡的大眾

三、不同的管理者應(yīng)該在企業(yè)中扮演什么角色？

1.管理著是通過(guò)他人來(lái)完成工作的

[資料]《反經(jīng)》

2.如何布置任務(wù)

[案例]碧桂園團(tuán)訓(xùn)

[工具]戴明五步法

3.管理者三大角色

[案例] 俄羅斯工人

[案例] 馬云為什么愛演講

4.好的管理者都是營(yíng)造氛圍的高手

[案例] 馬云為什么愛演講

[案例] 微商團(tuán)隊(duì)如何業(yè)績(jī)提高75%

四、如何制定一個(gè)高效的目標(biāo)？

1.企業(yè)管理和核心是目標(biāo)管理

[研討] 目標(biāo)管人vs人管人

2.目標(biāo)管理的四大難題

[案例] 聯(lián)合國(guó)越南官員

3.明確量化管理

[工具] smart法則

4.套用公式制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

[工具] 目標(biāo)制定四要素法

5.標(biāo)準(zhǔn)化目標(biāo)管理

[工具] 目標(biāo)管理五步法

五. 學(xué)會(huì)匯報(bào)

1. 為什么懂匯報(bào)至關(guān)重要

2. 匯報(bào)需要學(xué)習(xí)和反復(fù)聯(lián)系

3. 數(shù)據(jù)化匯報(bào)法

[案例]匯報(bào)業(yè)務(wù)現(xiàn)狀的兩種方法對(duì)比

4. 5W1H 匯報(bào)法

[案例]故障匯報(bào)實(shí)例

六. 學(xué)會(huì)布置任務(wù)

1. 為什么布置任務(wù)需要學(xué)習(xí)

2. 布置任務(wù)與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)系

3. 布置任務(wù)五步法

[例]任務(wù)五步法應(yīng)用實(shí)例

七. 從經(jīng)理人做起：給自己一個(gè)“進(jìn)度條”

1. 原理：我們?cè)谑裁礃拥那闆r下沖刺

?減肥的故事

?為什么“工作進(jìn)度條”能自我驅(qū)動(dòng)

2. 目標(biāo)行為化：每個(gè)工作行為都在為達(dá)標(biāo)做積累

?所有目標(biāo)的達(dá)成都是“量變到質(zhì)變”

?目標(biāo)的行為化拆解方法講解

3.每天3分鐘，用數(shù)字記個(gè)日記

?數(shù)字能給工作帶來(lái)什么

?用數(shù)字你可以記錄什么

4. 月檢，不斷調(diào)整你的路線

?每個(gè)月總結(jié)自己的進(jìn)度條

?如何做調(diào)整和任務(wù)安排優(yōu)化

八. “進(jìn)度條”在團(tuán)隊(duì)管理中的運(yùn)用

1.一線員工的數(shù)據(jù)日志是怎樣推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的

[工具模板]《員工數(shù)據(jù)日記模板》

[工具模板] 管理者日志管理方案

2.解密“員工執(zhí)行力”是如何管理出來(lái)的

[工具] 行為數(shù)據(jù)化

3.激勵(lì)管理：給每一位員工安裝一臺(tái)“發(fā)動(dòng)機(jī)”

[案例]飛鶴乳業(yè)門店薪酬設(shè)計(jì)方案

4.會(huì)議管理：不會(huì)開會(huì)，就沒有執(zhí)行力可言

[案例]壽險(xiǎn)公司的會(huì)議經(jīng)營(yíng)管理分析

[工具]六頂思考帽

九. 固化經(jīng)驗(yàn)，打造提升效率的“工具庫(kù)”

1.沉淀經(jīng)驗(yàn)，制作自己的思維工具

?思維工具對(duì)于高效工作的重大意義

?經(jīng)驗(yàn)是什么

2.思維工具的三個(gè)層級(jí)

?一級(jí)：自我總結(jié)

?二級(jí)：打磨固化

?三級(jí)：向外復(fù)制

3.制作思維工具的具體步驟

?制作工具5步法

?實(shí)操案例講解

十. SCEO模型：從個(gè)人提升到團(tuán)隊(duì)整體提升

1標(biāo)準(zhǔn)

1.1團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都成為“80分人才”

1.2標(biāo)準(zhǔn)化的價(jià)值

2.檢驗(yàn)

2.1 檢驗(yàn)：標(biāo)準(zhǔn)的落地與執(zhí)行

2.1檢驗(yàn)的四種方法

3. 評(píng)估

3.1對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的有效性進(jìn)行評(píng)估

3.2評(píng)估目標(biāo)一致性

3.3數(shù)據(jù)分析三要素

4．迭代

4.1優(yōu)化-固化

4.2問(wèn)題-優(yōu)化

十一. 現(xiàn)場(chǎng)答疑環(huán)節(jié)

陳老師

陳志昊 老師（杭州）

——團(tuán)隊(duì)管理四段（SCEO）理論創(chuàng)始人

創(chuàng)旗科技（新經(jīng)濟(jì)100強(qiáng)企業(yè)）首席品牌官，完成旗下“街都”品牌從0到估值5個(gè)億的品牌拓展，復(fù)制拓展團(tuán)隊(duì)全國(guó)1200余家服務(wù)商

曾任職于光大銀行

著有《你也是產(chǎn)品》，被京東評(píng)為管理營(yíng)銷人員必讀書目

?南開大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

?浙江大學(xué)總裁班特聘講師

?樊登讀書會(huì)特聘講書人

【老師簡(jiǎn)介】

陳志昊老師先后從業(yè)于光大銀行、光大保險(xiǎn)、鴻泰基金、創(chuàng)旗科技等，從國(guó)有金融公司到民企到互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，每年用大量時(shí)間從事管理實(shí)踐調(diào)研、管理咨詢及培訓(xùn)工作。陳老師用12年的時(shí)間，幫助了40余家企業(yè)提升營(yíng)銷業(yè)績(jī)，提升部分總額度高達(dá)127億。陳老師親自指導(dǎo)的企業(yè)，首年增長(zhǎng)率平均不低于35%，有超過(guò)30%的企業(yè)業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)了1.8倍以上增長(zhǎng)。

幫助鴻泰基金突破成長(zhǎng)瓶頸，18個(gè)月市場(chǎng)業(yè)績(jī)翻7.8倍，從6000萬(wàn)到5個(gè)多億，成為業(yè)內(nèi)黑馬，創(chuàng)造了行業(yè)奇跡；

幫助新零售企業(yè)創(chuàng)旗科技完成旗下“街都”品牌從0到估值5個(gè)億的品牌拓展，完成全國(guó)1200+余家服務(wù)商布局；

幫助江蘇特絲芙生物科技3個(gè)月業(yè)績(jī)上升75%，人員從每月凈流失5%左右到凈增長(zhǎng)3%。

作為浙江大學(xué)總裁班最年輕的特聘導(dǎo)師，陳志昊老師每年堅(jiān)持親自做10個(gè)咨詢項(xiàng)目，保持對(duì)一線保持最新的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)并迭代自己的方法論，對(duì)國(guó)內(nèi)外管理學(xué)知識(shí)始終保持高度關(guān)注，每年為學(xué)員帶來(lái)最前沿的管理學(xué)知識(shí)。

結(jié)合大量的營(yíng)銷管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，陳老師總結(jié)出國(guó)內(nèi)本土企業(yè)的15個(gè)核心管理弊病，并提出了幫助中小企業(yè)在成本不變（甚至成本降低）的基礎(chǔ)上，快速培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，提升銷售業(yè)績(jī)的方法論：團(tuán)隊(duì)四段（SCEO）管理法。

目前，陳老師全身心致力于為助力中國(guó)企業(yè)“修煉內(nèi)功”，讓企業(yè)的每一分成本投入都更有價(jià)值，真正做到讓企業(yè)的發(fā)展更具有確定性。

【主講課程】

《從技術(shù)走向管理》

《中層管理者核心技能提升》

《結(jié)構(gòu)性思維》

《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》

《高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)管理法》

《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》

《溝通的力量》

《感恩與忠誠(chéng)：做幸福的工作者》

《團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

陳老師的課程風(fēng)趣幽默，深入淺出，而且非常實(shí)用。 ——碧桂園 楊光

陳老師的課程很接地，非常受益。把自己這些年怎么管人、管團(tuán)隊(duì)摸索和感悟的東西今天找到了理論依據(jù)，開車的路上想了一路，理解更深了一些。 ——新華三集團(tuán) 查雪峰

陳老師的課程非常實(shí)戰(zhàn)，理論的系統(tǒng)性也很強(qiáng)，給企業(yè)思考未來(lái)提供了更具有實(shí)用價(jià)值的科學(xué)的方法論。 ——浙江省工商聯(lián)經(jīng)濟(jì)部部長(zhǎng) 劉志義

【服務(wù)客戶】

阿里、華為、網(wǎng)易、恒源股份、淮北礦業(yè)、飛鶴乳業(yè)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、郵政儲(chǔ)蓄銀行、中國(guó)平安保險(xiǎn)集團(tuán)、光大集團(tuán)、太平洋保險(xiǎn)公司、信泰人壽、幸福人壽、遠(yuǎn)通保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)、之信控股集團(tuán)、萬(wàn)科集團(tuán)、碧桂園集團(tuán)、大華集團(tuán)、筑家易、倍客家、中國(guó)臉譜、聲訊網(wǎng)絡(luò)科技、榮毅資產(chǎn)、開元名都大酒店、遠(yuǎn)卓科技、普天園林、普天建筑、中國(guó)黃金等

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