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輕松玩轉(zhuǎn)導(dǎo)師制項(xiàng)目

【課程編號(hào)】:NX13739

【課程名稱】:

輕松玩轉(zhuǎn)導(dǎo)師制項(xiàng)目

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:人力資源規(guī)劃培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:2天,6小時(shí)/天

【課程關(guān)鍵字】:導(dǎo)師制項(xiàng)目培訓(xùn)

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【課程背景】

您的組織是否出現(xiàn)人才流失率高居不下?是否出現(xiàn)管理者不知如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?是否關(guān)鍵崗位員工成長(zhǎng)停滯?是否出現(xiàn)后備人才儲(chǔ)備嚴(yán)重不足?當(dāng)這些問題成為組織持續(xù)發(fā)展中致命障礙時(shí),是時(shí)候思考引入導(dǎo)師制來解決這一系列問題了。

如何讓您的組織人才流失率得到有效控制?如何讓經(jīng)驗(yàn)不足的員工可以馬上獲得專家的支持?如何讓組織關(guān)鍵崗位上的儲(chǔ)備人才充足?樸宏老師將帶您進(jìn)入人才梯隊(duì)賦能之導(dǎo)師制項(xiàng)目管理中,讓您通常導(dǎo)師制項(xiàng)目的引入,完成組織人才梯隊(duì)賦能的實(shí)踐。

擁有世界500強(qiáng)背景的樸宏老師,有近30年人才梯隊(duì)建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn),特別是在人才賦能管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,導(dǎo)師制是人才梯隊(duì)賦能中一個(gè)關(guān)鍵項(xiàng)目,她將通過本次課程為您帶來具體可行的實(shí)施方案與操作指南,為組織的導(dǎo)師制管理提供技術(shù)體系保障。

【課程收獲】

5?掌握導(dǎo)師制管理五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

8?掌握導(dǎo)師制實(shí)施的八大步驟

【課程特色】

課程結(jié)構(gòu)將圍繞著三個(gè)結(jié)合展開:理論與實(shí)踐相結(jié)合,知識(shí)與問題相結(jié)合,能力與改善相結(jié)合。課程深入淺出,化專業(yè)知識(shí)為平常應(yīng)用。

【課程對(duì)象】

HRD\HRBP\COE、管理者 咨詢顧問

【課程方式】

課程互動(dòng)性良好、每個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)老師都會(huì)設(shè)計(jì)與工作場(chǎng)景相結(jié)合的互動(dòng),讓學(xué)員邊學(xué)邊用。使課堂氛圍非常活躍,學(xué)習(xí)與演練能夠緊密結(jié)合。老師的邏輯性極強(qiáng),學(xué)員能夠由淺入深跟隨學(xué)習(xí)、理解、接受、運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)收獲較大。

【課程大綱】

一、為什么要實(shí)施導(dǎo)師制?

1.什么是導(dǎo)師制?

?導(dǎo)師的由來

?導(dǎo)師制與師徒制的區(qū)別

?導(dǎo)師與教練的區(qū)別

?企業(yè)導(dǎo)師的分類

?內(nèi)部導(dǎo)師與外部導(dǎo)師

?專業(yè)技能導(dǎo)師與情境導(dǎo)師

2.企業(yè)導(dǎo)師制帶來的收益有哪些?

?組織獲得的收益

?學(xué)員獲得的收益

?輔導(dǎo)者獲得的收益

3.開展導(dǎo)師制的最佳時(shí)機(jī)-4E時(shí)刻

?Entering—入職時(shí)刻

?Emerging—履新時(shí)刻

?Expert—精進(jìn)時(shí)刻

?Exiting—退出時(shí)刻

【案例分析】IBM導(dǎo)師制特點(diǎn)與實(shí)施情況

二、導(dǎo)師制實(shí)施成功的關(guān)鍵基礎(chǔ)

1.導(dǎo)師制文化基礎(chǔ)建設(shè)-TSA

?Think 思維模式

?Say話語體系

?Act行事風(fēng)格

2.成功開展導(dǎo)師制的四要素

?導(dǎo)師體系

?輔導(dǎo)技術(shù)

?師徒關(guān)系

?跟進(jìn)系統(tǒng)

【案例分析】某企業(yè)集團(tuán)導(dǎo)師制開展

三、導(dǎo)師制項(xiàng)目的AXLES模型

1.Align 在目標(biāo)上達(dá)成【共識(shí)】

?導(dǎo)師制的定義

?組織文化的影響

?項(xiàng)目?jī)r(jià)值--人才需求

?參與者的收益

?項(xiàng)目成功的定義

【學(xué)員演練】設(shè)計(jì)項(xiàng)目目標(biāo)制定演練

2.Experience 項(xiàng)目【體驗(yàn)】的關(guān)鍵五個(gè)決策

?決策一,導(dǎo)師制的項(xiàng)目架構(gòu)設(shè)計(jì)

?一對(duì)一導(dǎo)師制架構(gòu)

?反向?qū)熤萍軜?gòu)

?導(dǎo)師帶領(lǐng)制架構(gòu)

?同儕導(dǎo)師制架構(gòu)

?決策二,項(xiàng)目計(jì)劃表設(shè)計(jì)

?決策三,學(xué)員與導(dǎo)師的匹配過程

?決策四,學(xué)員參與

?學(xué)員加入項(xiàng)目

?學(xué)員退出項(xiàng)目

?對(duì)學(xué)員的期待

?決策五,導(dǎo)師參與

?導(dǎo)師加入項(xiàng)目

?導(dǎo)師退出項(xiàng)目

?對(duì)導(dǎo)師的期待

【學(xué)員演練】一起設(shè)計(jì)導(dǎo)師制項(xiàng)目方案

3.Launch 如何【啟動(dòng)】導(dǎo)師制項(xiàng)目

?參與者有哪些需求

?項(xiàng)目未來影響因素

?項(xiàng)目啟動(dòng)儀式設(shè)計(jì)

【學(xué)員演練】一起設(shè)計(jì)項(xiàng)目啟動(dòng)活動(dòng)

4.Effectiveness 評(píng)估導(dǎo)師制【有效性】--柯氏四級(jí)評(píng)估

?第一級(jí):反應(yīng)評(píng)估

?第二級(jí):學(xué)習(xí)評(píng)估

?第三級(jí):行為評(píng)估

?第四級(jí):成果評(píng)估

【學(xué)員演練】一起設(shè)計(jì)項(xiàng)目四級(jí)評(píng)估方案

5.Support 如何為導(dǎo)師與學(xué)員提供【支持】

?導(dǎo)師資源管理

?內(nèi)部導(dǎo)師培養(yǎng)機(jī)制

?外部導(dǎo)師引進(jìn)機(jī)制

?溝通機(jī)制建立

?社群創(chuàng)建與運(yùn)營(yíng)

?學(xué)員社群創(chuàng)建與運(yùn)營(yíng)

?導(dǎo)師社群創(chuàng)建與運(yùn)營(yíng)

?全體社群創(chuàng)建與運(yùn)營(yíng)

?項(xiàng)目管理機(jī)制

【學(xué)員演練】一起設(shè)計(jì)項(xiàng)目社群運(yùn)營(yíng)方案

五、導(dǎo)師制項(xiàng)目實(shí)施的八步驟

1.第一步 項(xiàng)目目標(biāo)確認(rèn)

?需求確認(rèn)與識(shí)別

?關(guān)聯(lián)項(xiàng)目

?制定項(xiàng)目目標(biāo)

2.第二步 項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案

?如何撰寫方案

?如何匯報(bào)方案

3.第三步 師徒選拔

?確認(rèn)選拔標(biāo)準(zhǔn)

?招募活動(dòng)實(shí)施

?確定人選

4.第四步 開展有效培訓(xùn)

?導(dǎo)師培訓(xùn)

?學(xué)員培訓(xùn)

5.第五步 師徒匹配

?五項(xiàng)匹配原則

?匹配失敗處理

6.第六步 準(zhǔn)備資源

?工作輔助材料準(zhǔn)備

?管理系統(tǒng)準(zhǔn)備

?互助社區(qū)創(chuàng)建

7.第七步 跟進(jìn)支持

?線上跟進(jìn)

?線下跟進(jìn)

8.第八步 追蹤考評(píng)

?組織目標(biāo)評(píng)價(jià)

?導(dǎo)師成就評(píng)價(jià)

?學(xué)員成長(zhǎng)評(píng)價(jià)

【演練】根據(jù)八步驟任選二步驟進(jìn)行演練

六、導(dǎo)師制面臨的挑戰(zhàn)與解決方案

1.導(dǎo)師制失敗的原因分析

?缺乏合理的規(guī)劃

?導(dǎo)師制文化基礎(chǔ)薄弱

?導(dǎo)師與輔導(dǎo)時(shí)匹配不當(dāng)

?缺乏有效評(píng)估機(jī)制

2.項(xiàng)目面臨的挑戰(zhàn)與解決方案

?項(xiàng)目本身面臨的挑戰(zhàn)與解決

?參與人面臨的挑戰(zhàn)與解決

總結(jié)&回顧

樸老師

原世界五百強(qiáng)日本東芝(杭州)管理部長(zhǎng)

原富春控股集團(tuán)(新加坡上市)人力資源部部長(zhǎng)

原西子聯(lián)合控股(民營(yíng)百強(qiáng)浙商)企業(yè)高管

原金科化工(000656)人力資源部部長(zhǎng)

原準(zhǔn)上市公司董事副總裁VP

杭叉集團(tuán)( 603298)企業(yè)大學(xué)及人才梯隊(duì)項(xiàng)目首席顧問

浙大、上海交大客座教授

浙江省人才高級(jí)人力資源顧問

高級(jí)人力資源管理師、高級(jí)人才測(cè)評(píng)師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

樸宏老師參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策管理近十五年,進(jìn)入咨詢與培訓(xùn)行業(yè)超過十年,具有豐富的人力資源管理、人才梯隊(duì)建設(shè)、企業(yè)大學(xué)構(gòu)建等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

?輔導(dǎo)杭叉集團(tuán)(行業(yè)世界排名第8位)構(gòu)建高潛人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目“領(lǐng)航計(jì)劃”,共計(jì)從200位中青年干部中盤點(diǎn)選拔出51人,通過持續(xù)半年的集中訓(xùn)練,輸出近百個(gè)管理效能改善項(xiàng)目,公司統(tǒng)計(jì)當(dāng)年項(xiàng)目成果超過248萬元,預(yù)期未來可產(chǎn)生效能年均超過500萬元。

?指導(dǎo)杭叉集團(tuán)從0到1構(gòu)建企業(yè)大學(xué),建立了多個(gè)學(xué)院,首批篩選并培養(yǎng)了近60位內(nèi)訓(xùn)師,開展了多個(gè)訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目(內(nèi)訓(xùn)師梯隊(duì)競(jìng)帆計(jì)劃、高潛人才梯隊(duì)的領(lǐng)航計(jì)劃、新員工梯隊(duì)的揚(yáng)帆計(jì)劃)。企業(yè)大學(xué)于2020年掛牌成功,并拿到浙江省政府獎(jiǎng)勵(lì)20萬元。

?主持構(gòu)建了東芝(杭州)公司企業(yè)生產(chǎn)人員實(shí)訓(xùn)技能認(rèn)證項(xiàng)目,優(yōu)化完成了生產(chǎn)系統(tǒng)的技能實(shí)訓(xùn)體系,搭建“多能工”培訓(xùn)體系,建立生產(chǎn)人員“九等技能認(rèn)證體系”,每年完成生產(chǎn)人員實(shí)際培訓(xùn)超過1000+人次。

?主持富春集團(tuán)(新加坡上市公司)企業(yè)大學(xué)-富春學(xué)苑的建立,建立了企業(yè)大學(xué)文化價(jià)值觀體系、設(shè)立二級(jí)分院,為各事業(yè)部提供人才培養(yǎng)體系;主導(dǎo)并落地集團(tuán)“賽伯樂”人力資源梯隊(duì)賦能項(xiàng)目,共計(jì)培養(yǎng)HRBP30多人,成功獲得浙江省管理創(chuàng)新大獎(jiǎng)。同時(shí),從0到1構(gòu)建起富春集團(tuán)人才梯隊(duì)管理體系,完成集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)高管層的人才盤點(diǎn)與關(guān)鍵崗位勝任模型構(gòu)建,為集團(tuán)整體赴新加坡上市做好人才梯隊(duì)建設(shè)準(zhǔn)備。

?主持完成了中翰盛泰生物公司上市籌劃前關(guān)鍵人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目,設(shè)計(jì)了關(guān)鍵人才梯隊(duì)勝任標(biāo)準(zhǔn),完成了關(guān)鍵人才盤點(diǎn)與篩選工作,設(shè)立關(guān)鍵人才梯隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升訓(xùn)練營(yíng)、中翰盛泰EMBA項(xiàng)目,完成了人才激勵(lì)與評(píng)估體系建設(shè),為上市準(zhǔn)備做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

樸宏老師深耕企業(yè)管理超過25年的時(shí)間,特別是在人才梯隊(duì)建設(shè)方面已經(jīng)形成了一套符合中國(guó)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的管理體系PEI模型,能夠?yàn)榻M織在人才梯隊(duì)建設(shè)中實(shí)現(xiàn)勝任標(biāo)準(zhǔn)定位、賦能、激勵(lì)等方面任務(wù),提供切實(shí)了可行的操作指南。樸宏老師期待能夠幫助更多中國(guó)企業(yè)聚焦解決人才梯隊(duì)建設(shè)問題,從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值與效能的更大提升,也為中國(guó)企業(yè)邁向全球奉獻(xiàn)自己的一份力量。

【主講課程】

《讓人才效能倍增-高潛人才梯隊(duì)建設(shè)三步法》

《為業(yè)績(jī)持續(xù)增長(zhǎng)保駕護(hù)航-高效目標(biāo)管理的PDCA法》

《為組織插上堅(jiān)實(shí)的翅膀-戰(zhàn)略人力資源管理》

《非人力資源管理的人力資源》

《讓組織騰飛的全面績(jī)效管理》

【咨詢項(xiàng)目介紹】

新致軟件集團(tuán)管理者賦能訓(xùn)練項(xiàng)目

南都電源面試官訓(xùn)練營(yíng)

杭氧集團(tuán)人力資源梯隊(duì)賦能項(xiàng)目

金成集團(tuán)企業(yè)文化再造項(xiàng)目、人力資源團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力提升項(xiàng)目

首開房產(chǎn)公司中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目

得誠(chéng)電力公司企業(yè)流程再造、人力資源體系構(gòu)建、人力資源規(guī)劃設(shè)計(jì)等項(xiàng)目等

品茗軟件開發(fā)股份公司領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目、人力資源規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目、企業(yè)商學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目

杭州余杭區(qū)街道企業(yè)人力資源管理賦能綜合項(xiàng)目

杭叉集團(tuán)企業(yè)大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目、高潛人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目等

浙江省人才市場(chǎng)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目

浙江省國(guó)際人才人力資源專業(yè)能力提升項(xiàng)目

【服務(wù)客戶】

線下客戶

阿里巴巴、釘釘、浙江大學(xué)、上海交大、復(fù)旦大學(xué)、國(guó)家電網(wǎng)、吉利集團(tuán)、杭氧集團(tuán)、物產(chǎn)中大、中信銀行、華夏銀行、東芝水電、西子集團(tuán)、富春集團(tuán)、浙江能源、華潤(rùn)集團(tuán)、浙江金科、南大集團(tuán)、中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、宏景軟件、蘇泊爾、德信地產(chǎn)、盛全物業(yè)、浙江廣廈、西子航空、中石化、華數(shù)集團(tuán)、華媒集團(tuán)、西子科技、南都電源、金溢集團(tuán)、杭叉集團(tuán) 品茗軟件、新致軟件、首開房產(chǎn)、翻譯狗、杭州城投、卓銳軟件、百勝軟件、廣廈集團(tuán)

在線平臺(tái)

58同城、環(huán)球網(wǎng)校、微蜂網(wǎng)、金柚網(wǎng)、蜜蜂學(xué)堂、第一財(cái)團(tuán)、人資學(xué)堂、盈動(dòng)學(xué)院、企U在線、荔枝微課、千聊微課、超級(jí)HR、精品HR、墨菲微課、超級(jí)HR聯(lián)盟、智聯(lián)易才、微蜂網(wǎng)、BOSS直聘

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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷

人力資源培訓(xùn)推薦公開課

名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫-企業(yè)培訓(xùn)師
趙仁鑫老師

趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿-企業(yè)培訓(xùn)師
曹天駿老師

曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...

湯海-企業(yè)培訓(xùn)師
湯海老師

湯海講師簡(jiǎn)介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...

人力資源培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

熱門企業(yè)管理培訓(xùn)關(guān)鍵字

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