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【課程背景】

“世界處于百年不遇的大變局”,這個(gè)趨勢其實(shí)十年前很明顯了。2008年美國金融危機(jī)，全球經(jīng)濟(jì)格局深度受挫。受此影響，從2010年中國GDP增速首次開始下降；而中國的工業(yè)總產(chǎn)值總額從2010年超過美國至今穩(wěn)居世界第一，2016年超越美國、日本之和，2018年超過美日德三國總和并占到全球總額的30%。

經(jīng)濟(jì)格局的逆轉(zhuǎn)必然向政治格局滲透。2018年12月，任正非之女被扣押，國際關(guān)系進(jìn)一步逆轉(zhuǎn)。

2020年7月，中國首次提出”在當(dāng)前保護(hù)主義上升、世界經(jīng)濟(jì)低迷、全球市場萎縮的外部環(huán)境下，我們必須充分發(fā)揮國內(nèi)超大規(guī)模市場優(yōu)勢，通過繁榮國內(nèi)經(jīng)濟(jì)、暢通國內(nèi)大循環(huán)為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添動(dòng)力，帶動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。”這標(biāo)志著中國自2001年12月11日加入WTO形成的”出口+投資+內(nèi)需”的宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展三駕馬車模式徹底終結(jié)。

就在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)為，中國即將進(jìn)入”發(fā)展中國家陷阱”的時(shí)候，中國卻通過充分發(fā)揮14億人的大市場，大力發(fā)展”鐵公基”+”新基建”、強(qiáng)力抗疫等一系列措施保持了GDP全年6%以上增速的奇跡，并堅(jiān)定向科技創(chuàng)新的高峰發(fā)起攻擊。

新格局已經(jīng)形成了！每個(gè)企業(yè)都要審時(shí)度勢，做出方向性的調(diào)整，才能贏得未來，宏觀決定了微觀。過去的打法可能失靈了！

于是我們看到，今天任何行業(yè)的企業(yè)都是冰火兩重天----企業(yè)市值過千億的明星企業(yè)越來越多，而傳統(tǒng)打法的企業(yè)，越來越看不清楚大趨勢，處于產(chǎn)業(yè)的邊緣狀態(tài)。

分化是這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)！怎么辦？訣竅就在于：站在巨人的肩膀上。

中國已經(jīng)誕生出了許許多多世界級(jí)的企業(yè)，不僅有華為、阿里、騰訊、京東等新科技企業(yè)，還有海底撈、西貝、寶鋼、京東方等服務(wù)業(yè)和制造業(yè)企業(yè)，在動(dòng)輒管理幾萬人、幾十萬人的高速增長經(jīng)驗(yàn)中，他們已經(jīng)探索出了一套適合本土的世界級(jí)的企業(yè)管理方法，我們面臨的甚至沒有意識(shí)到的問題，先行者們已經(jīng)探索出了解決方案，我們要站在他們的肩膀上望遠(yuǎn)，不走彎路。

駱老師將這些中國本土的世界級(jí)管理實(shí)踐加以總結(jié)，希望幫助到思維開放、求實(shí)求真的中小型企業(yè)。

【獨(dú)一無二的課程內(nèi)容和設(shè)計(jì)】

?駱老師既是潛心研究德魯克二十年的學(xué)者，又有十余年企業(yè)管理和咨詢與投資項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)；既有超三千億元規(guī)模中國頂級(jí)公司的管理經(jīng)驗(yàn)，又有短平快幫扶中小企業(yè)起死回生的成功案例，還有幫助行業(yè)第三成為行業(yè)第一的經(jīng)典案例；

?本課程六個(gè)模塊，共包括17個(gè)可落地的方法，學(xué)會(huì)即可用；既可單獨(dú)使用，也可系統(tǒng)使用

【課程對(duì)象】

董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門總監(jiān)等高級(jí)管理人員

【課程大綱】

一、先建立一個(gè)正確的認(rèn)知

1、戰(zhàn)略的最大誤區(qū)：混淆了未來與現(xiàn)在的關(guān)系

2、優(yōu)勝者的無字真經(jīng)：什么是領(lǐng)先者思維？

3、為什么要有領(lǐng)先者思維？

4、”基于能力的可持續(xù)增長”怎么從口號(hào)落到實(shí)處？

二、正確制定戰(zhàn)略目標(biāo)的3241模型

1、為什么說95%的企業(yè)從宣布目標(biāo)那一刻起就已經(jīng)敗了？

2、戰(zhàn)略目標(biāo)需要涵蓋3個(gè)方面

3、使命目標(biāo)包括2個(gè)方面

4、長期目標(biāo)包括4個(gè)方面

5、年度目標(biāo)用好1張表

三、創(chuàng)新來自于四個(gè)方面

1、業(yè)務(wù)組合求創(chuàng)新

2、商業(yè)模式求創(chuàng)新

3、資源利用求創(chuàng)新

4、競爭策略求創(chuàng)新

四、兩層戰(zhàn)略解碼提高組織效率

1、公司級(jí)戰(zhàn)略解碼：從戰(zhàn)略地圖到關(guān)鍵任務(wù)

2、業(yè)務(wù)部門級(jí)戰(zhàn)略解碼：達(dá)成共識(shí)及戰(zhàn)略落地

3、中后臺(tái)戰(zhàn)略解碼：管理為業(yè)務(wù)服務(wù)

4、確定關(guān)鍵任務(wù)，落實(shí)到重點(diǎn)攻堅(jiān)項(xiàng)目

五、從目標(biāo)到績效四級(jí)體系激活員工

1、公司級(jí)戰(zhàn)略目標(biāo)

2、部門級(jí)KPI

3、部門主管KPI

4、員工KPI

六、老板抓好三個(gè)會(huì)

1、半年度管理工作會(huì)議

2、年度戰(zhàn)略復(fù)盤會(huì)

3、重中之重：月度經(jīng)營分析會(huì)

駱老師

駱老師:16年管理咨詢和投資銀行經(jīng)驗(yàn)；曾擔(dān)任聯(lián)想控股常務(wù)副總裁助理，創(chuàng)業(yè)板上市公司副董事長等職；多家中小企業(yè)常年顧問，駱老師曾幫助多家不同類型的企業(yè)成功轉(zhuǎn)型升級(jí)。；

幫助某科創(chuàng)板公司創(chuàng)新商業(yè)模式，實(shí)現(xiàn)超百倍市盈率；

幫助某投資公司改變估值模型，終止某已簽約的重大項(xiàng)目投資，避免損失超2億元；

幫助某行業(yè)第三名揚(yáng)長避短，以新戰(zhàn)略成為行業(yè)第一名；

幫助某企業(yè)突破線下業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)線上的困局，兩個(gè)月線上銷量超過歷史總和等。

駱老師總結(jié)了近二十年帶領(lǐng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、持續(xù)成長的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于民營企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)在新形勢下的升級(jí)轉(zhuǎn)型進(jìn)行了深入的研究，總結(jié)出了一套關(guān)于企業(yè)保持可持續(xù)競爭的方法論，提出了與未來、客戶、團(tuán)隊(duì)“同頻共振”的理念和模型，通俗實(shí)用，在實(shí)踐中取得良好的效果。

駱老師堅(jiān)信“企業(yè)家是社會(huì)的棟梁和基石“，希望幫助中國企業(yè)家并肩攜手，在變革的大時(shí)代少走彎路，突破瓶頸，擁抱未來，通過價(jià)值創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長！

【主講課程】

《用人單位與職場新人雙贏的結(jié)合點(diǎn)：個(gè)人品牌》

《突破現(xiàn)狀，價(jià)值倍增-企業(yè)低風(fēng)險(xiǎn)高效率轉(zhuǎn)型升級(jí)》

《提高組織能力：十四步破解內(nèi)部運(yùn)營管理的底層邏輯》

《企業(yè)倍增戰(zhàn)略密碼-與趨勢、客戶、團(tuán)隊(duì)同頻共振》

《此次疫情對(duì)中小型企業(yè)影響的直白判斷》

《成為組織高手的底層邏輯---用六個(gè)步驟邊學(xué)邊練》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

駱老師的課很特別，這跟他的經(jīng)歷有很大關(guān)系。他既是一位熱衷研究德魯克超過二十年的學(xué)者，又有超千億規(guī)模龍頭公司的管理經(jīng)歷，還是幾十個(gè)咨詢項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)者，在實(shí)戰(zhàn)的歷練中萃取到了寶貴的精華。——維信諾科技股份公司執(zhí)行副總裁 嚴(yán)若媛

駱老師的課源于豐富的經(jīng)驗(yàn)，廣闊的視野，更強(qiáng)調(diào)管理要為業(yè)務(wù)服務(wù)，能夠調(diào)動(dòng)全員參與，全情參與，見到效果！ ——聯(lián)合潤通集團(tuán)董事長 楊長民

產(chǎn)業(yè)，業(yè)務(wù)，團(tuán)隊(duì)的同頻共振是企業(yè)發(fā)展把準(zhǔn)方向，高效執(zhí)行的脈絡(luò)和規(guī)律。駱老師的課程有高度，有廣度，有方法。

——吉峰科技股份公司董事長 王新民

駱老師的課程深入淺出，案例都是自己近期操作的，不斷給人啟發(fā)，收益很大。

——中國農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院產(chǎn)業(yè)局

我們是從學(xué)員的微信群中看到了駱老師受歡迎的程度！

——中國社會(huì)科學(xué)院大學(xué)MBA教育中心

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