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課程背景：

您或您的團(tuán)隊(duì)中存在這樣的聲音：

負(fù)責(zé)生產(chǎn)的可能會(huì)想：我管好生產(chǎn)就好，其他的是銷售的事，是老板的事……

負(fù)責(zé)客服的可能會(huì)想：生產(chǎn)的人怎么回事，這么差的產(chǎn)品也敢出貨……

負(fù)責(zé)銷售的可能會(huì)想：只要賣出去就好，賺錢是老板的事情……

……

我的已經(jīng)做到了，這個(gè)責(zé)任不是我，是老板的事，是財(cái)務(wù)的事，是……

你也想讓大家提升經(jīng)營(yíng)意識(shí)，可是做了N多次宣講，好像用遍了各種方法，總是沒(méi)效果。其實(shí)，更多的是因?yàn)闆](méi)有真切體驗(yàn)到公司經(jīng)營(yíng)之不易。

基于Zforce經(jīng)營(yíng)沙盤的體驗(yàn)，讓你的團(tuán)隊(duì)真實(shí)的體驗(yàn)公司的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作，不僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)財(cái)務(wù)知識(shí)：利潤(rùn)表，資產(chǎn)負(fù)債表和他們的構(gòu)成，從而提高經(jīng)營(yíng)意識(shí)。

基于Zforce經(jīng)營(yíng)沙盤模擬訓(xùn)練可以幫您和您的團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)基本財(cái)務(wù)知識(shí)、認(rèn)識(shí)經(jīng)營(yíng)不僅僅是幾個(gè)人的事情，團(tuán)隊(duì)成員把重點(diǎn)放到團(tuán)隊(duì)集體成績(jī)！

課程目標(biāo)：

● 學(xué)會(huì)看和做損益表

● 學(xué)會(huì)看和做資產(chǎn)負(fù)債表

● 通過(guò)歷年數(shù)據(jù)，現(xiàn)場(chǎng)分析發(fā)展趨勢(shì)

● 認(rèn)識(shí)經(jīng)營(yíng)是公司人人有責(zé)

課程特色：

獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤模擬，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。從經(jīng)營(yíng)入手，切實(shí)體驗(yàn)到經(jīng)營(yíng)企業(yè)中每個(gè)人的責(zé)任，你面臨的問(wèn)題和選擇會(huì)對(duì)您和您的團(tuán)隊(duì)其他成員造成不同影響，真實(shí)體會(huì)到：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。做決定時(shí)，需要小組的共識(shí)才能完成選擇，課程體驗(yàn)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)形成的過(guò)程。

課程對(duì)象：

中基層管理者（3~6個(gè)小組）

課程方法：理論講授&案例分享（20%）+沙盤推演（40%）+小組討論&練習(xí)、分享&點(diǎn)評(píng)（40%）

課程大綱

第一講：小組初建

一、自我介紹（固定格式）

二、小組團(tuán)隊(duì)分工負(fù)責(zé)分配

三、訂立小組目標(biāo)

第二講：基本財(cái)務(wù)常識(shí)

一、第一年沙盤演練

二、基本財(cái)務(wù)知識(shí)

三、熟悉基本流程&平賬

沙盤演練第一年

討論：市場(chǎng)策略

第三講：2nd年沙盤演練

一、財(cái)務(wù)基礎(chǔ)表格

1. 資產(chǎn)負(fù)債表

2. 損益表

3. 資產(chǎn)回報(bào)率

討論：第二年的策略得失&改進(jìn)，重申目標(biāo)

第四講：3rd年沙盤演練

一、復(fù)盤總結(jié)

討論：第三年的策略得失&改進(jìn)，開始演練

二、虧損是如何產(chǎn)生的？

1. 收入和成本的關(guān)系

2. 盈虧平衡點(diǎn)

練習(xí)：計(jì)算下年盈虧平衡點(diǎn)

第五講：4th年沙盤演練

一、復(fù)盤總結(jié)

討論：第四年的策略得失&改進(jìn)

二、資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益關(guān)系

三、對(duì)“經(jīng)營(yíng)”理解

第六講：5th年沙盤演練

一、復(fù)盤總結(jié)

討論：第五年的策略得失&改進(jìn)

二、經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)

1. ROA的提升

2. 利潤(rùn)率還是周轉(zhuǎn)率？

第七講：6th年沙盤演練

一、復(fù)盤總結(jié)

討論：第六年的策略得失&改進(jìn)

二、折舊和數(shù)據(jù)分析

1. 兩種折舊法

2. 分析數(shù)據(jù)發(fā)展趨勢(shì)

第八講：感悟與改進(jìn)計(jì)劃

一、最終的結(jié)果感悟

二、深入思考，寫出未來(lái)的工作改變

崔老師

崔佳和老師 思維技術(shù)實(shí)戰(zhàn)專家

企業(yè)沙盤演練教練

EAP中級(jí)咨詢師

博贊思維導(dǎo)圖管理師

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

TCL大學(xué)思維技術(shù)類特邀認(rèn)證講師

曾任：ZTE中興通訊丨國(guó)際客服經(jīng)理

曾任：CSC中科健集團(tuán)丨售后渠道區(qū)域主管

現(xiàn)任：某大型通訊公司l客服管理部部長(zhǎng)

《思維導(dǎo)圖》、《結(jié)構(gòu)性思維》、《全腦表達(dá)沙盤》、《變革領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》、《項(xiàng)目管理沙盤》版權(quán)認(rèn)證講師

崔佳和老師19年大型國(guó)企、通訊企業(yè)（先后在大洋洲、亞洲、歐洲、北美等多個(gè)國(guó)家海外工作6年），售后全流程從站端到生產(chǎn)商、從研發(fā)到最后三售后結(jié)束等方面、國(guó)內(nèi)&國(guó)際渠道拓展等方面的多維度崗位的工作經(jīng)歷，讓崔老師更精準(zhǔn)把控企業(yè)實(shí)質(zhì)需求，將西方先進(jìn)思維技術(shù)工具理念本土化，將翻轉(zhuǎn)課堂、沙盤演練、情景模擬、全腦激蕩學(xué)習(xí)、觀察與反饋等方法貫穿課程過(guò)程中，正真落地企業(yè)的績(jī)效提升。曾為TCL集團(tuán)旗下TCL多媒體、TCL通訊、TCL移動(dòng)、TCL空調(diào)等產(chǎn)業(yè)，20多家子公司，進(jìn)行思維技術(shù)類課程輪訓(xùn)，共計(jì)33期，累計(jì)學(xué)員2000人，滿意度高達(dá)90%。

工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

世界500強(qiáng)--ZTE中興通訊股份有限公司

●歷任維修站站長(zhǎng)、國(guó)內(nèi)區(qū)域管理經(jīng)理、國(guó)際區(qū)域管理經(jīng)理、國(guó)際客服經(jīng)理以及客服管理部部長(zhǎng)等職務(wù)。建立澳大利亞、斯里蘭卡、葡萄牙、美國(guó)、西班牙、意大利，巴西，俄羅斯多個(gè)國(guó)家物流中心，成功策劃和實(shí)施VDF等跨國(guó)運(yùn)營(yíng)商全球銷售項(xiàng)目售后策劃和實(shí)施，創(chuàng)建各類操作標(biāo)準(zhǔn)流程和監(jiān)督體系。

●從內(nèi)訓(xùn)師到培訓(xùn)高級(jí)顧問(wèn)，每月定期為集團(tuán)內(nèi)各產(chǎn)業(yè)的員工培訓(xùn)及新員工授課，主講課程包括：《結(jié)構(gòu)性思維》、《思維導(dǎo)圖，從邏輯到創(chuàng)新》系列課程、《TOC瓶頸突破》系列課程、《全腦表達(dá)沙盤》、《團(tuán)隊(duì)突圍沙盤模擬》、《問(wèn)題分析和解決沙盤模擬》、《項(xiàng)目管理沙盤--體悟沙盤全階段，提升項(xiàng)目管理能力》等

CSC中科健集團(tuán)

●歷任華東區(qū)域管理、三星渠道華南區(qū)域管理、全國(guó)渠道主管，重建科健全國(guó)售后服務(wù)模式，并構(gòu)建未來(lái)科健手機(jī)售后新模式，進(jìn)行5家省級(jí)分公司運(yùn)營(yíng)監(jiān)控及其下屬加盟站的業(yè)務(wù)管理、運(yùn)營(yíng)，維修站的規(guī)范運(yùn)營(yíng)，其中指導(dǎo)全國(guó)三星業(yè)務(wù)，達(dá)成2000萬(wàn)年?duì)I業(yè)額及200多萬(wàn)利潤(rùn)指標(biāo)。

成功案例：

★《結(jié)構(gòu)性思維與績(jī)效改善》60期

曾為TCL集團(tuán)跨各個(gè)產(chǎn)業(yè)58個(gè)部門進(jìn)行員工結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)，成功產(chǎn)出上百個(gè)問(wèn)題解決提案，其中有30%落地執(zhí)行，在提升全員溝通效率、工作效率的同時(shí)也提升組織績(jī)效。

★《心中有數(shù)，手中有招，工作有效--思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》50多期

針對(duì)研發(fā)UE、UI、結(jié)構(gòu)、硬件、軟件等開發(fā)人員，結(jié)合大量情景演練，切實(shí)提升策劃案提質(zhì)量、行政管理的效率、計(jì)劃&規(guī)劃的有效執(zhí)行落地，促進(jìn)組織績(jī)效提升，使研發(fā)后的產(chǎn)品銷量有確實(shí)的提升。

★《用結(jié)構(gòu)性思維從零開始打造你的精品課程》20多期

針對(duì)新晉管理者和有意成為培訓(xùn)師將近500人，通過(guò)后期打卡進(jìn)度其中90%以上的人員在課程結(jié)束后的21天完成的一門課件開發(fā)。60%以上成為兼職培訓(xùn)師，15%成為企業(yè)內(nèi)專職培訓(xùn)師。

★《全腦表達(dá)沙盤》20期

通過(guò)沙盤模擬演練，生動(dòng)還原工作場(chǎng)景，讓學(xué)員有帶入感，曾為云創(chuàng)科技、顯示科技中基層管理者150人左右進(jìn)行表達(dá)的刻意訓(xùn)練，80%學(xué)習(xí)后反應(yīng)：瞬間表達(dá)有了框架，在非常短的時(shí)間內(nèi)有邏輯、有條理、有情感，給匯報(bào)對(duì)象和溝通對(duì)象以專業(yè)的職業(yè)形象。

主講課程：

★結(jié)構(gòu)性思維系列：

《結(jié)構(gòu)性思維——分析解決問(wèn)題與表達(dá)》

《結(jié)構(gòu)性思維——思考有框架，表達(dá)有邏輯》》

★思維導(dǎo)圖系列：

《思維導(dǎo)圖，從邏輯到創(chuàng)新》

《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》

★沙盤系列：

《六維三階開啟左右腦--全腦表達(dá)沙盤全腦表達(dá)沙盤》

《學(xué)習(xí)基礎(chǔ)財(cái)務(wù)，提升經(jīng)營(yíng)意識(shí)--Zforce經(jīng)營(yíng)沙盤助力企業(yè)管理》

《領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬--打造團(tuán)隊(duì)為基，鍛煉團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣為魂》

《從“心”打造屬于自己的團(tuán)隊(duì)—體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》

授課風(fēng)格：

培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際的結(jié)合，不僅關(guān)注“知”，而且注重“行”，結(jié)合大量工具，采用案例分析、角色扮演等多樣化授課方法，將課程與目前的工作場(chǎng)景及現(xiàn)實(shí)情況緊密相連，進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容深入淺出，落地實(shí)戰(zhàn)，可用性極強(qiáng)。

部分服務(wù)客戶：

TCL集團(tuán)、云南華坪供電局、大長(zhǎng)江集團(tuán)、江鈴汽車、上海申龍客車、青島海信百貨、超宇興科技公司、泰科國(guó)際、三雄極光、唯一衛(wèi)浴、鑫輪磨具、立邦涂料、富昌興電子、日本米思米機(jī)械、廣東省電信工程有限公司、天石測(cè)控、黃河電力投資公司、逸際邦精密儀器、山東比德文電動(dòng)車有限公司、鑫森電子、日立建機(jī)、廣州中之豪集團(tuán)、龍騰光電、東方通信、深圳駕培集團(tuán)、神州數(shù)碼、墨馬服飾有限公司、萬(wàn)集科技、浪潮集團(tuán)、佛山供電局、艾美特電器、江蘇牧羊集團(tuán)、緒光集團(tuán)、徠斯機(jī)器人、NTY、上海中之豪箱包公司、茂業(yè)百貨溫嶺市供電公司集體企業(yè)、深圳巴士集團(tuán)、CSC中科健集團(tuán)、發(fā)塑膠玩具、廣州志高空調(diào)、新疆美克集團(tuán)、德陽(yáng)美豐化工集團(tuán)、弗魯克機(jī)械、麗珠集團(tuán)、默沙東、ZTE中興通訊股份有限公司、霍尼韋爾、西頓照明、深圳彩虹集團(tuán)、法爾勝集團(tuán)、中海石油、精誠(chéng)工控、阿克蘇諾貝爾、力諾集團(tuán)股份有限公司、麗斯達(dá)有限公司、南京梅山鋼鐵集團(tuán)、上海百聯(lián)集團(tuán)、揚(yáng)子石化、新安江水力發(fā)電廠、默克雪蘭諾、保利協(xié)鑫、立汰新材料、三星集團(tuán)、海中華造船長(zhǎng)、云南原生生物工程、上海譽(yù)興、弗魯克機(jī)械、粵港運(yùn)輸、勝代機(jī)械、上海高齊汽車配件……

部分學(xué)員評(píng)價(jià)：

在輕松、活躍氛圍中引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行自我思考、積極參與討論和練習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)員自我體驗(yàn)到內(nèi)在思維模式并逐漸顯化在外，更能給出清晰的操作步驟，結(jié)合頭腦思考路徑和方法、步驟可以容易應(yīng)用到工作中問(wèn)題的解決。

——萬(wàn)達(dá)物業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理

有理論有技能，有思維有操作，有場(chǎng)景有步驟，應(yīng)用輕松、容易刻意練習(xí)，提升了學(xué)員的思考和創(chuàng)意，課堂氣氛活躍、自由，充分大量的練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自己都有創(chuàng)意的天賦，引導(dǎo)學(xué)員既能看到全局也能深入到細(xì)微之處。

——TCL空調(diào)培訓(xùn)經(jīng)理

學(xué)習(xí)到有這樣一套工具可以幫我解決一些復(fù)雜的問(wèn)題，包括優(yōu)先智慧、思維智慧、原因、方案、核查智慧等。開拓了思路，增強(qiáng)了解決問(wèn)題的靈活性。

——某通訊公司學(xué)員

輕松的三國(guó)殺游戲、嚴(yán)肅的框架、有力量的故事渲染，居然能有機(jī)的被老師融合得恰到好處，厲害。

——恒峰信息技術(shù)有限公司CEO

想當(dāng)初設(shè)計(jì)第一門課程的時(shí)，因?yàn)楦鞣N繁忙業(yè)務(wù)導(dǎo)致半年也沒(méi)出成果，直到最后迫不得已要上課了才完成。用2天的時(shí)間一步步的把一個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)員打造出一門基本完成的課程，從而大大縮短了成為培訓(xùn)師或兼職培訓(xùn)師的時(shí)間。

——NCA集團(tuán)人才發(fā)展中心總監(jiān)

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