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課程背景：

后疫情時代，我們再次回顧新形勢下培訓體系建設：正如當下的疫情，曾經的互聯網顛覆之火幾乎燎原，各個領域都被震蕩，我們的培訓也未能幸免。曾經經典的能力素質模型、ADDIE等，逐個被拉上挑戰臺，接受“互聯網思維”的批判。而折磨了好幾代培訓管理者“永遠做不完，也要做下去”的培訓體系更是受到抨擊，“體系無用論”甚至成了某些培訓人自我解脫的免死令牌。

某業界大咖直言：與其我們“勞民傷財”做培訓體系，不如專注于能看得見的戰略發展、環境挑戰和業務問題去尋找培訓可以發揮價值的領域，更加扎實地設計并運營一些學習項目，提升培訓影響力。我們要說的是既要“仰望星空”，也要“腳踏實地”，結合企業實際，選擇兩只腳正常的走路，才能一步一個腳印，即使在艱難中也能前行。

本課程旨在為企業內部負責人才培養體系構建與培訓管理工作的學員如何通過核心工具，構建卓越有效的培訓體系提升工作成效。

課程集李乾老師在數家不同行業500強企業一線的培訓與管理經驗，全部干貨分享，不高談闊論，不故弄玄虛，聚焦案例工具，實用實效。在單位時間內最大化的呈現課程價值，敏捷迅速實現學員遷移轉化。

課程收益：

● 工具輔導：20+工具實操輔導，提供高效培訓體系搭建路徑，咨詢式輔導受訓企業HR團隊塑造精品可復制的培訓體系

● 案例干貨：20+案例導入，不僅對國內外標桿企業經典案例深入剖析，還對海康威視等知名企業當下案例深度解讀，并即時關注案例發展，變分析邊復盤，提供與輔導可實際落地的操作方法

● 咨詢式賦能：分析新形勢下受訓企業培訓工作的特點，依據學員實際情況，模擬現實工作情境，現場咨詢式輔導答疑：案例分析，技能指導，切實解決培訓體系構建工作中經常遇到的問題難題，為企業建立和優化高效運作的培訓體系提供了具體的指導建議

● 核心收益：繪制培訓體系建設的關鍵工具，關聯實戰應用場景實現優化；賦能企業HR團隊更有效的制定和優化培訓目標與計劃

課程特色：

結構化：課程模塊化設計，結構嚴謹，各模塊可以通過不同組合方式滿足不同學員需求

定制化：可在需求調研后，進行定制化課程設計，確保課程內容、授課方式更貼近企業

行動化：課程氣氛輕松，親和力強，激發熱情，善于用工具及行動學習促動學員落地實踐

實戰性：25年管理和研究、咨詢、培訓經驗，實實在在地教給學員應該做什么和如何做

實效性：多個成功企業真實案例在課堂上與學員分享，加深學員對課題的認識和理解

實用性：多種企業管理的理念方法和實用工具模板傳授給學員，擠掉水分，只供干貨

課程對象：

企業、事業單位、政府部門、企業大學及培訓機構的培訓管理者（培訓總監、培訓經理、培訓主管、培訓專員）、組織學習與發展人員、教學教務人員、人力資源管理者以及其他與培訓業務相關的人員

課程方式：案例分享+工具解讀+講師答疑+實操賦能

課程大綱

第一講：培訓體系總覽——全景工具圖

一、新形勢下對培訓的沖擊——2021年培訓體系建設趨勢洞察與思考

1. 實務研究：華為、海康威視等知名企業大學的變革洞察與思考

2. 對話未來：如何真正升級新一代企業大學

3. 重新定義：頂層規劃到實效成果業務發展（案例解讀）

4. 進化演變：內生型與外向市場社會型互動共生（前瞻思考）

工具：培訓管理者商業模式畫布

二、培訓體系全景圖與價值主張

工具：5Y思考與培訓體系殿堂模型

工具：受訓企業培訓體系現狀診斷掃描器

1. 培訓體系價值主張之有效解決業務難題

工具：績效改進（HPI）模型--RAPID3（版權）

工具：業務創新工具（部分工具源自《左圓右方-創新思維與能力訓練》版權內化）

案例：培訓體系價值主張——解決業務難題典型案例與場景解析

2. 培訓體系價值主張之加速人才發展

工具：人才培養矩陣模型

工具：員工任職資格體系

工具：IDP個人發展計劃

案例：500強前沿企業課程體系/人才培養體系/內部PK機制

案例：GE克勞頓學院/海爾大學/萬達學院/海康威視/吉利控股的學習理念

三、高效培訓體系的優化路徑分析

工具：優化雙路徑——體系先行與單點突破

案例：國內知名企業培訓體系優化的路徑分析

第二講：新形勢下培訓體系搭建之培訓需求分析

一、培訓需求矩陣分析核心工具

工具：培訓需求矩陣分析系列工具

1. 個人績效達成工具

2. 職業生涯發展工具

3. 必贏戰役落地工具

4. 新興業務孵化工具

5. 企業文化融合工具

6. 人才梯隊建設工具

7. 組織智慧沉淀（經驗萃取）工具（《崗位經驗內化》版權）

工具：培訓需求分析5大方法模型

工具：培訓項目體系一覽圖

案例：三星集團/中糧/騰訊/海康威視/美團培訓項目體系解析

二、工具應用練習

工具：學習項目臺歷

第三講：新形勢下培訓體系構建之課程體系構建

一、設計與開發好課程的有效工具

工具：精品項目設計

工具：學習地圖設計

工具：教學設計工具

案例：ADDIE模型與五星教學法在企業的實踐應用

二、學習地圖敏捷共創工具

工具：學習地圖構建模型

工具：引導式學習地圖的四維十步法

案例：關鍵崗位學習地圖構建具體步驟（梳理工作任務—分析典型任務-構建能力模型）

三、與業務節奏共舞的學習項目設計模型

工具：精品學習項目核心四要素

工具：學習項目設計的九宮格工具

案例：引導技術在混合式學習項目中的應用實踐

案例：海康威視學習項目的產品思維最佳實踐

案例：某知名企業領導力項目“快準穩狠”設計方案

四、課程體系的診斷工具與行動改善計劃

工具：羅斯韋爾的教學設計十大流程

工具：課程體系數據分析——課程體系核心指標及說明

案例：課程行動學習與用戶共創方案

第四講：新形勢下培訓體系構建之師資體系構建

一、聚焦四支師資隊伍建設

工具：內部講師的商業價值畫布

工具：師資隊伍建設的結構模型

案例：某知名企業的“學習大講堂”

二、講師體系的診斷工具與行動改善計劃

工具：講師體系數據分析——講師體系核心指標及說明

工具：內部師資建設的關鍵事件模型

案例：某知名企業師資隊伍“選用育留”最佳實踐

第五講：培訓效果的評估工具

一、培訓體系考核的三個層面

工具：培訓體系考核的三層面模型

工具：培訓效果考核的衡量指標

工具：培訓效果評估的SPACE模型

二、培訓全流程管控體系建立的核心工具

工具：新形勢下柯氏評估模型的四級指標

工具：培訓全流程關鍵點與衡量指標

案例：指標和數據統計——如何制定業務部門培訓完成情況的全流程考核

三、各業務單元培訓體系引導與優化工具

工具：企業學習的3S升級模型

工具：學習生態圈的開放打造路徑圖

案例：某知名企業課程體系、講師體系、運營體系三輪驅動共創方案

第六講：新形勢下培訓體系構建之實戰演練——工具大練兵

1. 實戰案例演練：A企業培訓體系現狀及遇到的問題與挑戰

2. 依據演練案例，設計A企業在新形勢下培訓體系構建完整方案

3. 講師點評及答疑

回顧與總結：

——課后會有全套培訓體系構建管理工具（咨詢公司版權內化）贈送給學員——

李老師

李乾老師 管理效能提升專家

組織與人才發展顧問

25年實戰團隊管理經驗

荷蘭商學院DBA/浙江大學MBA

美國ACI國際注冊高級職業培訓師

美國DDI機構授權認證領導力講師

DACUN工作任務分析師/行動學習促動師

學習地圖搭建高級講師/崗位經驗萃取技術顧問

中歐商學院《MINI-MBA》51門版權課程認證講師

360情境式教學模式課程設計專家

德魯克管理理論深度踐行者/建構主義教學專家

12個管理咨詢項目全盤經驗/超過2400培訓課時培訓滿意度90%以上

曾任：大自然家居（上市）丨企業大學校長/首席學習官

曾任：香飄飄食品（上市）│企業大學執行校長

曾任：三胞集團（五百強）│管理學院/領導力學院院長

曾任：波司登集團（五百強）丨商學院培訓發展總監

曾任：蘇泊爾集團（五百強）丨小家電事業部全國銷售培訓經理、營銷點將培訓師

曾任：臺灣頂新國際集團（五百強）|味全大陸事業群全國營業訓練經理、大區銷售經理

李乾老師具備25年以上知名上市公司、中國五百強企業資深管理實戰經驗，及16年通用管理和人才發展專項方面的成功實踐經驗。同時做過甲方、乙方（咨詢機構）和第三方（職業講師），目前依然奮戰在企業管理第一線。善于運用建構主義教學手法，并結合多年的實戰經驗，開創體驗式的培訓模式與落地戰略，不僅保證90%以上的特別滿意度，更使受訓學員能學以致用，現場實現遷移和轉化。

曾為中國移動、中國聯通、中國石油、國家電網、中國人壽、工商銀行、中國建筑、東風汽車、碧桂園、美的集團、旺旺集團、頂新集團味全公司、伊利控股集團有限公司等大型知名企業進行課程培訓，累計培訓學員逾10000人、服務企業逾百家，深得業界廣泛好評。

部分實戰經驗：

◆ 曾就職于三胞集團管理學院，建設領導人才梯隊，規劃實施“三胞集團’群鷹計劃’領導力培養” 項目，并展開基于能力模型的六項領導力培訓，成功產出16個優秀ACT行動學習創新項目，幫助企業共培養50名總監級別及以上的中高層管理人員，其中“‘群鷹’高管領導力發展”項目獲國內業界權威媒體《商業評論》2014年管理行動大獎。

◆ 曾就職于香飄飄食品股份有限公司，負責建立與推廣香飄飄大學的運營及管理模式。幫助企業培育所需的戰略人才和中高階管理人才，針對性規劃設計“121工程”人才梯隊項目，幫助企業共培養了265名優秀中高管理人才。

◆ 曾任臺灣頂新國際集團味全大陸事業群，打造“雛鷹、精鷹”訓練營兩大中基層培訓課程，其中“雛鷹訓練營”培訓2期，幫助企業共培養120名以上的各條線基層管理人員；“精鷹訓練營”培訓3期，48%學員因業績突出獲得晉升；“鷹之師訓練營”最佳ACT行動學習創新成果60%在一年內落地實施。

◆ 曾任職于浙江蘇泊爾集團股份有限公司小家電事業部，建立并完善公司總部及全國各大區域市場二三級營業培訓體系，構建公司“總部－區域”的兩級培訓體系。同時針對全國3000名終端銷售人員及320名業務代表的培訓覆蓋率達到90%，培訓滿意度達到98%。

部分500強知名企業咨詢案例：

→ 海康威視學習發展——ＭＴＰ管理課程體系建設咨詢項目（DACUM課程開發工作坊）；

→ 海康威視學習發展——Ｍ４層級高管領導力提升咨詢項目；

→ 中國移動四川終端公司——崗位經驗內化／經驗萃取咨詢項目

→ 香飄飄食品——香飄飄企業大學構建咨詢項目、香飄飄關鍵崗位（車間主任、城市經理）勝任力模型構建咨詢項目；

→ 浙江天能集團——天能大學中高層管理者領導力體系設計咨詢項目；

→ 貴陽星力集團——星力商學院中高層管理者領導力體系設計咨詢項目；

→ 杭州哈爾斯集團——哈爾斯商學院新晉管理者ＭＴＰ管理能力提升項目；

→ 三角輪胎集團——三角學院中高層管理干部領導力提升咨詢項目；

→ 旺旺集團——營銷條線中高層管理者團隊執行力打造提升咨詢項目；

→ 臺灣冠軍建材集團——組織執行力提升及執行力文化系統打造咨詢項目；

→ 安徽黃山華冠建材集團——組織執行力提升及中高層管理者團隊執行力提升咨詢項目；

主講課程：

《管理者成長地圖——C-MTP綜合管理能力提升》

《管理演練場——高效團隊建設與管理》

《基于業務場景的問題分析與有效解決》

《高效協同，攻克壁壘—職場360管理溝通技術》

《凝心聚力、賦能創新——卓越領導力與高效團隊管理》

《管理演練場——新時代高效執行力打造》

《目標管理與工作效率提升技術》

《2021新形勢下培訓體系搭建核心工具與實操演練》

授課風格：

● 建構主義五星教學設計：

結構化：課程模塊化設計，結構嚴謹，各模塊可以通過不同組合方式滿足不同學員需求。

定制化：可在需求調研后，進行定制化課程設計，確保課程內容、授課方式更貼近企業。

行動化：課程氣氛輕松，親和力強，激發熱情，善于用行動學習方法促動學員落地實踐。

實戰性：多年管理和研究、咨詢、培訓經驗，實實在在地教給學員應該做什么和如何做。

實效性：多個成功企業真實案例在課堂上與學員分享，加深學員對課題的認識和理解。

實用性：多種企業管理的理念方法和實用工具模板傳授給學員，擠掉水分，只供干貨。

● 擅于發問引導，控場能力優秀，極富感染力；授課內容豐富實用，深入淺出，案例真實生動，關注學員通過實戰訓練和行動學習強化自我認知與行為改變。

● 深入涉足心理學在培訓與學習發展中的應用，擅于運用欣賞式探詢技術激發學員內驅力，推崇以學員為中心的引導式教學方式，強化學員認知建構：學員是課堂主人、講師是引導師、課程是互動腳本、課堂形成以對話形式主導的能量道場，最大限度保證學員現場吸收轉化。

部分服務客戶：

制造業：美的集團、廣東大自然地板、藍思科技、中南創發集團有限公司、廣宇鋁業、臺灣頂新集團（康師傅、味全食品）、波司登、廣州鑫帥機電設備有限公司、中南國際實業（深圳）有限公司、紅蜻蜓、九牧王、森馬集團、浙江天能集團、杭州哈爾斯集團、臺灣冠軍建材集團、旺旺集團、香飄飄奶茶、安徽黃山華冠建材有限公司、全友家私……

銀行保險/大中型企業：工商銀行、建設銀行、農業銀行、中國人壽、中國人保、中國石油、中國石化、國家電網、中國移動、中國聯通、碧桂園、三胞集團、中國交通建設有限公司、中國建筑集團、紫金礦業集團、云南能投集團、智聯招聘、華北制藥、石藥集團、三角輪胎、蘇泊爾小家電、南京先鋒藥業、雍禾植發、九陽電器......

部分客戶評價：

李老師非常專業，課程設計有趣有料，建構主義教學尤顯威力。功力深厚，我們會再次返聘的！

——美的地產集團 培訓總監 李廣斌

昨晚又是一夜無眠，希望趕快天亮，很迫切，想上李乾老師的課，直接對接名企前沿高端培訓前輩講專業課程，果然不負我，全天我都感覺精神非常愉悅，我腰肌勞損，一個姿勢竟然一天不動，思維活躍，一個個靈感飛至而來，咖啡什么的不需要，收獲滿滿，遺憾不能盡興，這就是名師指路吶……

——佛山廣宇鋁業集團 培訓總監 金總

培訓采用建構主義五星教學，效果非常好。學員都積極參與，能量流動，現場產出大家共識的行動改善計劃。學員普遍反映，您這節課非常受用，非常好。

——大自然家居集團 培訓總監 譚總

李老師的課程，非常實戰。源于課前的需求調研和訪談。我們和李乾老師一起做了大量的課前準備工作，他一心為學員，在晚上11點還在跟學員微信訪談和調研。這種工匠精神令我敬佩。課程效果基于學員需求，不言而喻。

——中國移動廣東分公司 王總

感覺上李乾老師的課程，與其他老師不一樣。互動很多，而且都是引導式的。舉的案例都是自己實踐過的，古今中外的案例雖然好，但距離我們很遠。李老師的案例，感覺就在我們企業，就在我們身邊，很接地氣。

——藍思科技 部門王經理

李乾老師的課，很接地氣。課程現場氛圍很好，都是以互動的形式展開，我感覺我的大腦一直跟著老師在動，很投入，很多困惑的問題，經過老師點撥，一下子頓悟了。

——旺旺集團 區域廖經理

我感覺李乾老師的高度很不錯，善于引導和追問，深入剖析學員內在的問題根源。課程設計很全面，干貨很多，案例很多，講授式的培訓很少，概念講授不空洞。很好。

——安徽華冠建材集團董事長 蔣總

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