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課程背景：

培養(yǎng)、保留、吸引優(yōu)秀員工，您的企業(yè)做到了嗎？您的企業(yè)存在以下問(wèn)題嗎？

1、績(jī)效考核與薪酬激勵(lì)企業(yè)都很重視，人力部門(mén)也下了很大力氣，但結(jié)果仍然是員工不滿意，老板也不滿意。

?激勵(lì)機(jī)制應(yīng)該如何設(shè)計(jì)，才能充分調(diào)動(dòng)員工積極性？

?選擇什么樣的薪酬政策才能吸引優(yōu)秀人才滿足公司發(fā)展需要？

?績(jī)效考核機(jī)制應(yīng)該如何設(shè)計(jì)才能真正落地實(shí)施，取得預(yù)期效果？

?如何讓績(jī)效考核給企業(yè)帶來(lái)業(yè)績(jī)提升，員工滿意？

2、HR總是忙于招聘，但還是不能滿足需要。

?業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，內(nèi)部培養(yǎng)遠(yuǎn)水解不了近渴，外部?jī)?yōu)秀人才招不來(lái)；

?員工流失率居高不下，老板抱怨員工忠誠(chéng)度不高；

?人才嚴(yán)重短缺崗位，新招聘員工薪酬往往超過(guò)了老員工；

?優(yōu)秀員工留不住，老板為此傷透了腦筋

?員工能力素質(zhì)不能達(dá)到崗位要求，但新招聘員工更不行。

3、完美的計(jì)劃落不了地。

?組織機(jī)構(gòu)臃腫龐大，貌似各負(fù)其責(zé)，其實(shí)效率低下；

?無(wú)人對(duì)效率效果負(fù)責(zé)，只對(duì)制度流程負(fù)責(zé)；

?決定全員績(jī)效考核幾年了，但就是推行不下去，遇到各種阻力。

4、為什么大家推卸責(zé)任？

?部門(mén)之間壁壘重重，職責(zé)界限不清；

?缺少合作意識(shí)，溝通不暢；

?問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)相互推卸責(zé)任

5、績(jī)效考核流于形式？

績(jī)效考核推行多年，實(shí)施過(guò)程中存在這樣那樣問(wèn)題，公司領(lǐng)導(dǎo)和員工都不認(rèn)可；

各部門(mén)及員工對(duì)目前績(jī)效考核操作方式和考核結(jié)果存在諸多質(zhì)疑，對(duì)現(xiàn)行方案批評(píng)較多，又不能提供可行建議；

業(yè)務(wù)部門(mén)、業(yè)務(wù)人員量化指標(biāo)較多，但技術(shù)人員、職能管理以及后勤人員如何考核？

如何繼續(xù)科學(xué)合理制定績(jī)效目標(biāo)，是最具挑戰(zhàn)性、最艱巨的任務(wù)。

6、管理者對(duì)目前的管理現(xiàn)狀不滿意？

行業(yè)空間巨大，企業(yè)沖高乏力，企業(yè)發(fā)展未超過(guò)行業(yè)發(fā)展；

企業(yè)經(jīng)營(yíng)壓力很大，目標(biāo)無(wú)法傳遞，壓力集中在中高層；

企業(yè)收入逐年增大，但企業(yè)盈利漸微，成本費(fèi)用高企；

員工收入每年增長(zhǎng)，工作干勁仍然不足，員工存在諸多不滿，工作缺乏工作熱情與責(zé)任感。

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)中高層管理者、企業(yè)人力資源管理者，需要具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)。

課程收益：

1、用培訓(xùn)的費(fèi)用達(dá)到咨詢的效果，水木知行管理咨詢公司傾力打造、傾情奉獻(xiàn)！

2、有助于企業(yè)建立支持企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、具有激勵(lì)效應(yīng)、能解決內(nèi)外部公平問(wèn)題，系統(tǒng)、規(guī)范的薪酬福利體系；

3、有助于合理制定薪酬策略，加強(qiáng)薪酬預(yù)算、強(qiáng)化薪酬監(jiān)控，及時(shí)進(jìn)行薪酬調(diào)整，切實(shí)提高薪酬日常管理工作！

4、掌握薪酬設(shè)計(jì)有關(guān)理念、工具、方法和技巧，薪酬設(shè)計(jì)不再難！

1)選擇根據(jù)能力付酬機(jī)制還是根據(jù)崗位付酬機(jī)制，如何實(shí)現(xiàn)員工和組織共同發(fā)展？

2)如何設(shè)計(jì)科學(xué)合理的薪酬體系，實(shí)現(xiàn)薪酬的激勵(lì)作用和公平目標(biāo)？

3)員工收入如何與組織績(jī)效、個(gè)人績(jī)效緊密聯(lián)系起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，使員工與組織休戚與共？

4)如何加強(qiáng)薪酬成本管理工作，使人力資本創(chuàng)造更大價(jià)值？

5)如何制定薪酬策略及薪酬調(diào)整機(jī)制，使骨干員工隊(duì)伍保持穩(wěn)定并獲得足夠的薪酬晉級(jí)空間？

6)如何權(quán)衡股東、高級(jí)管理者以及普通員工的利益關(guān)系，使所有利益相關(guān)者實(shí)現(xiàn)多贏局面。

5、獲得眾多薪酬設(shè)計(jì)資料，拿過(guò)來(lái)就可用！

1)工作分析有關(guān)資料

2)崗位說(shuō)明書(shū)模版

3)薪酬設(shè)計(jì)模版表格

4)對(duì)比法崗位評(píng)價(jià)資料

5)薪酬調(diào)查有關(guān)資料

課程特色：

1.“理念+技能+工具”三位一體解決方案

理念：做正確的事，需要準(zhǔn)確的判斷，對(duì)于薪酬激勵(lì)與績(jī)效考核也不例外；

技能：正確的做事，需要高超的技能，必須掌握薪酬設(shè)計(jì)與績(jī)效考核技能；

工具：高效的做事，必然是事半功倍，取得和正確使用有關(guān)工具尤為重要。

2、理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，精講與討論相結(jié)合，培訓(xùn)與咨詢相結(jié)合；

3、由著名績(jī)效管理專家趙國(guó)軍老師親自主講，理念提升、技能提升、工具案例三位一體；

4、百家企業(yè)薪酬績(jī)效變革成功案例經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)、專注、專一；

5、全程實(shí)戰(zhàn)，現(xiàn)場(chǎng)演練，精解專業(yè)顧問(wèn)貼身輔導(dǎo)，魚(yú)和漁都授予您！

6、授課形式：實(shí)際案例研討+關(guān)鍵事項(xiàng)剖析+輔導(dǎo)技能提升+解決實(shí)際問(wèn)題

授課案例部分來(lái)自當(dāng)期學(xué)員分享，在導(dǎo)師教練指導(dǎo)下，分組參與案例討論并進(jìn)行匯報(bào)研討；

針對(duì)學(xué)員分組討論所得結(jié)論、匯報(bào)研討中存在焦點(diǎn)問(wèn)題，由導(dǎo)師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)剖析，正本清源；

針對(duì)性課程設(shè)計(jì)，體系建設(shè)、薪酬套改、薪酬晉級(jí)、薪酬調(diào)查、崗位評(píng)價(jià)等管理技能提升；

針對(duì)分享案例解決實(shí)際問(wèn)題，提出薪酬激勵(lì)、職業(yè)發(fā)展、薪酬預(yù)算、薪酬控制系統(tǒng)改進(jìn)提升路徑方案；

課程大綱：

課前思考：

1.員工為什么會(huì)努力工作？

2.企業(yè)需要什么樣的員工，什么樣的員工是優(yōu)秀的員工？

3.激勵(lì)員工的有效手段有哪些？如何將公司的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為員工的目標(biāo)？

4.薪酬福利要解決好哪些問(wèn)題，如何用好薪酬激勵(lì)這個(gè)有效手段？

5.績(jī)效考核解決什么問(wèn)題？如何切實(shí)將績(jī)效考核落到實(shí)處？

6.企業(yè)生存靠什么，企業(yè)發(fā)展靠什么？

7.Hr在企業(yè)的角色是什么，如何給企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值？

每人1分鐘：屬于您自己的舞臺(tái)！

1.你是誰(shuí)？

2.在薪酬管理領(lǐng)域，感覺(jué)最難或最困惑的一個(gè)事情！

3.通過(guò)本次課程，你希望獲得哪一個(gè)技能！

寶貴10分鐘：不僅屬于您，也屬于大家！

1.你的企業(yè)？

2.在薪酬管理領(lǐng)域，目前最頭疼的事情！

3.詳細(xì)介紹這個(gè)頭疼的事情！

案例討論（分組，聚焦以下主題）：

A公司的薪酬管理、B公司的激勵(lì)機(jī)制

課程概要：

理念提升

1.管理的幾個(gè)關(guān)鍵要素：擔(dān)當(dāng)、溝通、協(xié)作、效率

2.管理的兩難選擇：激勵(lì)與公平

3.薪酬管理通常存在問(wèn)題

4.激勵(lì)員工的手段和方式

5.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)人力資源管理提出的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)

技能提升

1.薪酬體系設(shè)計(jì)

2.工作分析

3.崗位管理體系設(shè)計(jì)

4.崗位評(píng)價(jià)

5.常用的薪酬術(shù)語(yǔ)：薪酬水平、薪酬策略、定酬原則、薪酬公平、薪酬激勵(lì)、薪酬成本

趙老師

清華大學(xué)MBA，水木知行首席專家，多年從事薪酬績(jī)效管理咨詢與管理培訓(xùn)工作；前沿講座十佳培訓(xùn)講師；

著有《薪酬設(shè)計(jì)與績(jī)效考核全案》長(zhǎng)期居銷(xiāo)量第一，清華大學(xué)等多所院校合作講師，人力資源管理全國(guó)理事會(huì)理事；

服務(wù)客戶包括神華集團(tuán)、中興通訊、中國(guó)煙草、東方網(wǎng)力、水塔集團(tuán)、華微電子等上百家各類型企事業(yè)單位；著有《薪酬設(shè)計(jì)與績(jī)效考核全案》、《薪酬管理方案設(shè)計(jì)與實(shí)施》、《績(jī)效管理方案設(shè)計(jì)與實(shí)施》、《破解企業(yè)績(jī)效管理中的8大難題》等多部著作。

專業(yè)領(lǐng)域

多年從事組織各個(gè)層面責(zé)權(quán)利關(guān)系研究實(shí)踐活動(dòng)，擅長(zhǎng)組織結(jié)構(gòu)與管控體系、崗位管理體系、薪酬管理體系、績(jī)效管理體系建設(shè)及維護(hù)等。

具有豐富的企業(yè)人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾為中國(guó)煙草、中鐵國(guó)際、華東院、中鋼集團(tuán)、家家悅超市、神華集團(tuán)、中國(guó)黃金集團(tuán)等大型企業(yè)集團(tuán)，移動(dòng)飛信、東方網(wǎng)力、英聯(lián)斯特餐飲設(shè)備、怡成血糖儀、華微電子、水塔醋業(yè)等行業(yè)龍頭企業(yè)提供過(guò)管理咨詢和管理培訓(xùn)服務(wù)。

多年堅(jiān)持在一線從事管理咨詢及管理培訓(xùn)業(yè)務(wù)，對(duì)管理尤其是績(jī)效管理、薪酬激勵(lì)有系統(tǒng)認(rèn)知和深刻體驗(yàn)，能針對(duì)不同行業(yè)特征、不同企業(yè)文化特點(diǎn)、不同基礎(chǔ)管理水平、不同高層管理風(fēng)格企業(yè)提出最系統(tǒng)可行的解決方案。

擅長(zhǎng)課程

績(jī)效管理：績(jī)效管理提升、績(jī)效管理突破、績(jī)效管理常見(jiàn)問(wèn)題剖析、如何構(gòu)建績(jī)效管理體系、如何構(gòu)建績(jī)效考核體系

薪酬管理：3PM薪酬管理體系精講班、薪酬管理與員工激勵(lì)、高管薪酬激勵(lì)、薪酬體系設(shè)計(jì)

獨(dú)創(chuàng)工具模型

水木知行績(jī)效管理模型

水木知行薪酬管理模型

水木知行TP績(jī)效管理體系

水木知行3PM薪酬體系

水木知行綜合激勵(lì)模型

戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)績(jī)效指標(biāo)分析與組織績(jī)效模型

水木知行員工滿意度測(cè)評(píng)

水木知行能力素質(zhì)模型

水木知行專業(yè)技術(shù)及管理崗位薪酬數(shù)據(jù)模型

專業(yè)著作

《薪酬設(shè)計(jì)與績(jī)效考核全案》，化學(xué)工業(yè)出版社，2013年4月；

《薪酬管理方案設(shè)計(jì)與實(shí)施》，化學(xué)工業(yè)出版社，2009年9月；

《績(jī)效管理方案設(shè)計(jì)與實(shí)施》，化學(xué)工業(yè)出版社，2009年8月；

《破解企業(yè)績(jī)效管理中的8大難題》，機(jī)械工業(yè)出版社，2006年6月。

主要工作經(jīng)歷

1993年畢業(yè)于華中理工大學(xué)力學(xué)系；先后在承德懸掛輸送機(jī)股份有限公司、承德石油高等專科學(xué)校以及教育部高等教育司工作；

2002年至2004年攻讀清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院MBA學(xué)位；

2004年至2005年在九略管理咨詢公司擔(dān)任高級(jí)管理咨詢顧問(wèn)；

2005年創(chuàng)辦水木知行管理咨詢公司（*************** />人生感悟

企業(yè)管理建議：

管理的模式?jīng)]有對(duì)錯(cuò)，只有適合不適合；

管理就是管例外，制度應(yīng)有靈活性和彈性，否則就不需要管理了；

做企業(yè)就是在做人，胸懷有多大企業(yè)就能做多大，關(guān)鍵是要能培養(yǎng)、保留、吸引大批優(yōu)秀人才；

領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力固然重要，但最重要的還是機(jī)制。

職業(yè)發(fā)展建議：

求職三個(gè)層次——能干什么、擅長(zhǎng)什么和喜歡干什么：

對(duì)于大多數(shù)人而言，做自己擅長(zhǎng)的事情是較佳選擇，做自己喜歡的事情需要具備很多的資源或者堅(jiān)強(qiáng)的毅力，而做自己能干的事情是資源欠缺條件下的無(wú)奈選擇。

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