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為什么學(xué)習(xí)本課程:

營銷團隊的建設(shè)是企業(yè)的戰(zhàn)略問題，但在營銷團隊的構(gòu)建中，總是不得要領(lǐng)？

營銷團隊中“農(nóng)村干部”沒有高度，“城市干部”不接地氣，兩者總是難以融合？

打造高績效團隊的關(guān)鍵是目標(biāo)、計劃與過程三層管理系統(tǒng)，但在實踐中卻舉步維艱？

多數(shù)團隊的構(gòu)建充滿著隨意性，責(zé)權(quán)利的設(shè)置總是配合不當(dāng)，好人留不住，差人趕不走；

從干部選拔到團隊建設(shè)，往往缺乏從管理到機制，再到文化的系統(tǒng)方法、思路與工具。

。。。。。。

如果企業(yè)正在為這些問題苦惱，都應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程

課程目標(biāo):

深刻了解營銷體系與團隊中遇到的常規(guī)問題及其成因，清晰整體突破思路；

理解營銷從策略到組織的整體系統(tǒng)，把控住關(guān)鍵性的運作方法與手段；

熟練掌握從一線平臺到營銷總部，各區(qū)域、各職能團隊構(gòu)建的原則與要點；

掌握營銷團隊的組建、考核、激勵與培育四大系統(tǒng)，熟練運用相關(guān)的6項技能；

諳熟經(jīng)理人員的沙場選拔、激勵與培養(yǎng)，熟悉建立可持續(xù)性營銷組織的模式與技巧。

授課對象：

營銷總監(jiān)、市場與銷售部經(jīng)理，大區(qū)經(jīng)理，各區(qū)域經(jīng)理、主管與骨干

培訓(xùn)形式：全程案例講授與啟發(fā)。問題導(dǎo)入、案例分析與方法研討、咨詢式培訓(xùn)與解答等

課程大綱：

第一講： 問題與成因

一、營銷隊伍常見問題

1、業(yè)績突破不暢；一線平臺粗放

---- 撒不開，收不住，業(yè)績波動，靠天吃飯

2、職能設(shè)置失當(dāng)：策略不清，思路不明，綜合管理不當(dāng)

----- 職能部門過渡集權(quán)或放權(quán)，管理過嚴或過松，不夠系統(tǒng)

3、研產(chǎn)協(xié)同阻障

---- 產(chǎn)銷協(xié)同，研銷協(xié)同不暢，前后臺沖突

4、營銷團隊草莽

---- 群龍弱首，草莽驕橫，人員渙散、低能、缺忠誠，周期性流失

5、戰(zhàn)略方向迷茫

---- 調(diào)研滯后。規(guī)劃不明，布局失策，要職選擇失當(dāng)

二、營銷組織問題的成因分析

1、外部環(huán)境

---- 周期；市場與計劃、政治經(jīng)濟交織性

---- 區(qū)域；梯度性與差異性、復(fù)雜性

---- 特色；規(guī)模大，量爆發(fā)，無序性

2、內(nèi)部環(huán)境

----- 經(jīng)營性，短期內(nèi)過度透支，特殊的競爭性文化與行為模式，

----- 管理性，跨空間的統(tǒng)一性與個性化矛盾

----- 組織性，人才培養(yǎng)的長周期、高成本和高難度

案例1、廣東博創(chuàng)---浙江雙馬機械公司

案例2、山東華天科技---山東龍大集團

第二講： 經(jīng)營與組織

一、“策略困惑”與實戰(zhàn)疲勞

鮑墩—麥卡錫---勞朋特----舒爾茨等人的理論體系

黃金酒的促銷策略，波動性與不確定性

二、營銷與組織的關(guān)系

1、營銷雖具有短平快之力，但有“時空局限性”；

2、團隊組建與培育雖較慢，但有“時空延展性”

3、營銷與組織相輔相成，相互支撐

三、突破方向：體系的力量

策略上：戰(zhàn)略投入是為了基業(yè)長青

體系上：野生中的家養(yǎng)，家養(yǎng)中的野生

組織上：需要構(gòu)建出一種持續(xù)的組織方式，文化氛圍

案例1、匯川技術(shù)有限公司的成長

案例2、塑機公司北方團隊的成長

案例3、營銷體系的穩(wěn)健成長，應(yīng)立足“團隊功能與素質(zhì)”的提高。

第三講：團隊打造與激勵

一、三大任務(wù)

1、目標(biāo)管理

2、計劃管理

3、過程控制管理

二、 四大管控層面；

1、業(yè)務(wù)---經(jīng)營性分析；品類、客戶、現(xiàn)金流、費用

2、財務(wù)---委派、輪崗、預(yù)算、收支兩線，定期審計

3、人事---要職任命、上粗下細、建決相見，理性考核

4、行政---考勤、辦公、財產(chǎn)、法律

三、五項管理工具；

1、例會制及其應(yīng)用；

2、表格制及其應(yīng)用；

3、訪客制及其應(yīng)用；

4、談心制及其應(yīng)用；

5、學(xué)習(xí)制及其應(yīng)用；

案例1、區(qū)域銷售月例會---組織構(gòu)建的方式，

案例2、吃雜糧的“土族”財務(wù)

案例3、某大區(qū)經(jīng)理的煩惱與憂慮，

第四講：團隊組建與培育

一、團隊組建原則與實操

各類指導(dǎo)原則

各類指導(dǎo)與管控的實用方法

二、團隊招聘策略、方法與實操

激勵的策略與原則

激勵的方法與手段

基層實用激勵方法

三、團隊的考核與評價

團隊績效評價方法

綜合指標(biāo)的考核

市場指標(biāo)考核

隊伍成長指標(biāo)考核

四、團隊的分層培訓(xùn)

基層培訓(xùn)要點與實用法

中層培訓(xùn)要點與實操

高層培訓(xùn)的關(guān)鍵分析

創(chuàng)造成長的機制與文化

流失的分析—內(nèi)因與外因

六大對策管制流失

案例1、沙場點將----主管經(jīng)營能力的甄選與歷練，

案例2、2000營銷人員的面試經(jīng)歷----職業(yè)化的算命師

案例3、營造“文化的”組織方式----營銷主管的批量生產(chǎn)

第五講：經(jīng)理選拔與培養(yǎng)

一、七位經(jīng)理人案例分析

背景論；區(qū)域決定高度、視野與格局

周期論；職業(yè)的階段誤區(qū)與煩惱

機會論；貴人的出現(xiàn)，能意識到機會，素質(zhì)與能力

目標(biāo)論；價值觀與潛意識

二、經(jīng)理人成長的路徑；

經(jīng)營力：商業(yè)表現(xiàn)—-業(yè)績成果—卓有成效的經(jīng)營

組織力：貢獻意識---專家協(xié)同意識—體系協(xié)同意識

創(chuàng)新力：持續(xù)的學(xué)習(xí)能力，調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)；

決策力：選擇正確的的事，選擇比努力更重要

三、經(jīng)理人的職業(yè)生涯

專業(yè)的價值—-專業(yè)的結(jié)構(gòu)，業(yè)務(wù)—管理—人事三位一體

實踐的價值---接觸一線，感受商業(yè)界面，先亮劍后潛伏

總結(jié)的價值---階段性反思，靜則瞑目，念經(jīng)的感悟，自我成長

修煉的價值---“卓有成效”是經(jīng)理人成長與成熟的必然路徑，

是價值觀之道、管理之局、經(jīng)營之術(shù)的有機結(jié)合。

案例1、個人20年職業(yè)生涯的反思---天降大任，出生入死，烈火真金，

腥風(fēng)血雨，野蠻成長，如履薄冰，自信淡定，穩(wěn)健厚重

案例2、潘佳華經(jīng)理培養(yǎng)的過程----創(chuàng)業(yè)管理的基本功

案例3、陳育文經(jīng)理成長的煩惱----綠色性格的引導(dǎo)

吳老師

資深工業(yè)品大客戶營銷專家

曾任：廣東郵電設(shè)備一廠市場總監(jiān)

曾任：廣東天樂通信設(shè)備有限公司市場部經(jīng)理

曾任：震德塑料機械有限公司北方大區(qū)經(jīng)理

曾任：香港某上市公司中國市場總監(jiān)/兼寧波機械有限公司總經(jīng)理

工商管理碩士、華東師范大學(xué)哲學(xué)碩士、人大博導(dǎo)包政教授的核心弟子之一

《銷售與市場》專欄特約撰稿人和資深顧問、清華大學(xué)/上海交大/山東財大/寧波大學(xué)等特聘研究生導(dǎo)師

21年大型企業(yè)實戰(zhàn)營銷管理經(jīng)驗,15年上市公司高管經(jīng)歷，培養(yǎng)過銷售經(jīng)營及管理人才超多3000人。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

吳越舟老師有著21年大型企業(yè)實戰(zhàn)營銷管理經(jīng)驗，曾任廣東郵電設(shè)備一廠營銷經(jīng)理一職，負責(zé)湖南、安徽兩省業(yè)務(wù)，帶領(lǐng)團隊從原500萬/年增漲到2000萬/年的銷售業(yè)績，5年累計銷售業(yè)績達7000萬，創(chuàng)造公司銷售神話；擔(dān)任廣東天樂通信設(shè)備有限公司市場部經(jīng)理時，負責(zé)企業(yè)市調(diào)、營銷策劃與管理、新品推廣等系統(tǒng)工作，2年的時間帶領(lǐng)團隊從0.5億元增至2億元的銷售佳績，創(chuàng)造了公司的銷售奇跡。擔(dān)任震德塑料機械有限公司市場部副部長兼北方大區(qū)經(jīng)理時，帶領(lǐng)團隊從業(yè)績0.8億元突破至2億元銷售冠軍；在某香港上市公司集團擔(dān)任高管的10年中，負責(zé)中國大陸的業(yè)務(wù)拓展與管理，業(yè)績從1億元增至10億元，是一位資深的工業(yè)品營銷實戰(zhàn)專家！

吳老師從一線銷售人員到上市公司的高管，20多年的實戰(zhàn)營銷經(jīng)驗，多次獲得集團個人業(yè)績銷售冠軍，所帶領(lǐng)的銷售團隊曾多次榮獲集團公司團隊冠軍，吳老師從做營銷、帶營銷到現(xiàn)在的教營銷。一直致力于研究適用于中國市場的營銷策略和技巧，將自身的實戰(zhàn)經(jīng)驗及學(xué)習(xí)總結(jié)他人的成功方法融匯成系統(tǒng)課程，為中國民營企業(yè)打造頂尖高效的營銷團隊！創(chuàng)造過業(yè)績神話的吳老師所講授的營銷課程更具實戰(zhàn)性！真正的實戰(zhàn)派工業(yè)品營銷專家，吳老師具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和理論水平，對工業(yè)品實戰(zhàn)營銷管理、營銷戰(zhàn)略、品牌戰(zhàn)略、渠道規(guī)劃、整合營銷傳播、新產(chǎn)品上市等方面都有獨到和深入見解，擅長大客戶銷售策略、項目型銷售技巧和銷售團隊管理方面的培訓(xùn)和項目咨詢。他的課程是“從實戰(zhàn)中來，到實戰(zhàn)中去”的歷練，杜絕紙上談兵，嚴禁夸夸其談，每一課題的初衷、每一場景的設(shè)計，都旨在幫助學(xué)員解決實實在在的問題。

授課風(fēng)格：

課程生動：劉老師注重現(xiàn)場互動，以大量的案例將枯燥的理論生活化、生動化。讓學(xué)員總能從中找到自己的影子，最大限度的將培訓(xùn)成果在企業(yè)落地生效。

內(nèi)容實戰(zhàn)：在講授理論的同時，結(jié)合十幾年銷售及銷售管理生涯中親身經(jīng)歷的上百個實戰(zhàn)案例，融匯進古今中外的歷史典故和人生哲理，不但通俗易懂，而且具有很強的啟發(fā)性。

風(fēng)格獨特：生動幽默、充滿激情、嚴謹認真、言辭犀利，能有效且迅速的抓住聽眾與觀眾的注意力，保證每位學(xué)員聽完他的課程后，醍醐灌頂，記憶猶新，有效激發(fā)團隊士氣、行動力。

榮譽與成就：

2013年初，吳先生與程紹珊（國內(nèi)著名的營銷實戰(zhàn)咨詢專家，渠道營銷的第一操盤手）先生，合作出版《升級你的營銷組織》一書，已由中國工商聯(lián)出版社出版，發(fā)行量達到上萬冊，并得到業(yè)界的一致好評。吳先生的代表性論文《市場部進入中國企業(yè)》及《直面異地管理的挑戰(zhàn)》均被收錄進了《推動中國營銷進程的100篇經(jīng)典文章》一書。

吳老師在《銷售與市場》雜志上發(fā)表的代表作有：

1998年第4期《市場部在中國企業(yè)誕生》

2003年第11期《直面異地管理的挑戰(zhàn)》

2010年第2期的《六招“管制”人才流失》

2010年第4期的《分層培訓(xùn)，迎解企業(yè)培訓(xùn)失效難題》

2010年第7期的《大客戶管理策略與實踐》

2011年第1期的大型情景案點評《為明天而“思”》

2011年第4期的《沙場點將----新市場經(jīng)理人的甄選實踐》

2012年第3期的大型情景案點評《組織的責(zé)任與使命》

2013年第4期的《“減員現(xiàn)象”折射“轉(zhuǎn)型動態(tài)”》

2013年第6期的《帶你走進“層級式”的市場調(diào)研》等十余篇論文，在營銷的策略研究與組織研究領(lǐng)域具有相當(dāng)?shù)挠绊懥Α?/p>

主講課程：

《營銷年度規(guī)劃》《工業(yè)品營銷的九項修煉》《大客戶銷售技能與商務(wù)禮儀》《大客戶管理與銷售》《大客戶管理與銷售》《營銷團隊的培育》《打造高績效的營銷團隊》《卓有成效的管理者》《十招練就談判專家》《雙贏談判策略》《營銷組織體系構(gòu)建與升級（可配書）》《新產(chǎn)品市場策略與管理》《投標(biāo)與奪標(biāo)實戰(zhàn)訓(xùn)練》

服務(wù)過的部分企業(yè)：

中國移動北京分公司、廣東省電信公司數(shù)據(jù)通信局、廣東移動通信有限責(zé)任公司廣州分公司、沈陽奧維通信集團、中國電信河北省各分公司、中國北車集團濟南同力公司、中國南車集團青島四方公司、浙江正泰集團、浙江娃哈哈集團、上海奔騰電器公司、特工電力集團、陜西漢德車橋、德國漢高中國公司、深圳匯川科技有限公司、海南養(yǎng)生堂藥業(yè)、上海康新醫(yī)療投資集團、煙臺冰輪集團，山東龍大集團、山東三元集團、杭州勝達集團、杭州綠苑集團、陜西漢德車橋、河南華飛電子、溫州光科電器有限公司、義烏美能筆業(yè)、山大華天科技、濟南天辰、北京大津硅藻泥、泰安康平納機械公司、寧波伊仕通科技、廣東眾志通信、智翔鋪道技術(shù)工程有限公司、瑞祥集團有限公司、中榮印刷、吉田拉鏈、湖北長江電氣有限公司、等多家中大型企業(yè)提供咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。

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