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目標(biāo)管理與互動(dòng)式績效考核
【課程編號】:NX05187
目標(biāo)管理與互動(dòng)式績效考核
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:人力資源培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1-2天
【課程關(guān)鍵字】:目標(biāo)管理培訓(xùn)
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課程大綱
前言
◇為什么有那么多的憋屈和抱怨
◇營銷企業(yè)發(fā)展的七個(gè)危險(xiǎn)信號
第一部分:目標(biāo)管理
◇視頻案例互動(dòng):肖同學(xué)求職問什么不能成功
◇目標(biāo)及目標(biāo)管理的定義及作用、分類
有了目標(biāo),才有了工作努力的方向,目標(biāo)管理不是管理目標(biāo),而是要達(dá)成期望的成果;目標(biāo)對工作的作用是明細(xì)的,一個(gè)領(lǐng)域沒有目標(biāo)設(shè)定,這個(gè)領(lǐng)域的工作將被忽視;目標(biāo)不是單一的,一個(gè)企業(yè)內(nèi)部有多種目標(biāo),之間是有相關(guān)性的,這是互動(dòng)式考核的來源
◇目標(biāo)設(shè)定的“聰明”原則
按照目標(biāo)設(shè)定的五個(gè)原則設(shè)定工作目標(biāo),目標(biāo)要明確可衡量,要與崗位相關(guān)且可以達(dá)成,沒有時(shí)間限制的目標(biāo)是夢想。
◇個(gè)人工作目標(biāo)設(shè)定的步驟
個(gè)人目標(biāo)的設(shè)定要服從與部門及企業(yè)整體目標(biāo),這樣才能形成企業(yè)合力;目標(biāo)設(shè)定要整合各種資源以達(dá)成目標(biāo);目標(biāo)要放在看得見的地方,以便于時(shí)時(shí)反思與控制
◇好目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)
什么樣的目標(biāo)是好的目標(biāo)?80/20原則早就了關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo);目標(biāo)要符合四種標(biāo)準(zhǔn);目標(biāo)要符合聰明的原則
案例互動(dòng):評說自己設(shè)定的目標(biāo)
◇目標(biāo)的來源與出處
目標(biāo)不是憑空捏造出來的,在制定工作目標(biāo)是,要尋根溯源,確立好自己的目標(biāo)
◇執(zhí)行目標(biāo)過程中的問題
執(zhí)行目標(biāo)的過程中,要防止目標(biāo)被置換;不能只低頭拉車,還要抬頭看路
第二部分:達(dá)成目標(biāo)的必要手段——互動(dòng)式績效考核
◇績效、績效考核與績效管理
◇目標(biāo)管理與績效考核
目標(biāo)管理與績效考核的關(guān)系
◇進(jìn)行績效考核所達(dá)到的目的
◇利用目標(biāo)管理進(jìn)行互動(dòng)式績效考核
視頻案例:原子彈是如何制造出來的
案例互動(dòng):提煉崗位互動(dòng)的工作目標(biāo)
◇能力和態(tài)度能被考核嗎?
考核和待遇的關(guān)系圖譜:
360考核簡介
第三部分:目標(biāo)管理與互動(dòng)式績效考核的步驟
◇準(zhǔn)備階段
目標(biāo)管理與互動(dòng)式績效考核的8個(gè)前提
1.成立一個(gè)組織
2.宣傳與培訓(xùn),建立共識
3.崗位職責(zé)體系
4.制度體系:案例《薪酬制度》
附:制度建設(shè):制度的層次及制度建設(shè)的四項(xiàng)基本原則
◇目標(biāo)制定與展開
5.公司使命
6.公司戰(zhàn)略目標(biāo)
7.執(zhí)行目標(biāo)
8.目標(biāo)制定過程中的溝通
9.目標(biāo)分解
10.制度崗位KPI指標(biāo)體系
確定KPI的五大原則
構(gòu)建KPI體系的程序和步驟:確定工作產(chǎn)出,建立考核指標(biāo)、建立考核標(biāo)準(zhǔn)、KPI審核
◇實(shí)施
11.制定并填寫《工作計(jì)劃/考核表》,案例共享
12.實(shí)施過程中的協(xié)調(diào)、控制與溝通
附:績效管理過程中的溝通:目標(biāo)制定過程中的溝通、目標(biāo)實(shí)施過程中的溝通、績效考核過程中的溝通。
◇考核
13.考核兌現(xiàn)
14.總結(jié)提升
第四部分:績效考核過程中的問題與誤差解決
◇七種方法解決考核中“輪流坐莊”的現(xiàn)象
輪流坐莊是對績效管理的一種破壞,輪流坐莊是如何造成的?七種方法可以有效解決考核中輪流坐莊的現(xiàn)象
◇九種績效考核的誤差及破解
考核的誤差產(chǎn)生的原因分析,如何防止注入近期效應(yīng)的誤差?
第五部分:企業(yè)案例之海爾OEC管理法
海爾的OEC管理,其實(shí)質(zhì)就是目標(biāo)管理;OEC管理法的內(nèi)容和操作步驟;我們可以借鑒哪些東西。
韓老師
實(shí)戰(zhàn)派講師、咨詢師
中級經(jīng)營師
企業(yè)經(jīng)營管理專家
從業(yè)時(shí)間為十七年(海爾集團(tuán)、法國SEB等)
擔(dān)任過浙江、廣東地區(qū)多家中小企業(yè)管理顧問,致力于企業(yè)經(jīng)營管理。
工作經(jīng)歷:
曾任海爾集團(tuán)中南事業(yè)部、華南事業(yè)部全線產(chǎn)品服務(wù)總監(jiān);曾擔(dān)任《海爾冰箱售后服務(wù)快訊》主編;在工作期間,管理模式曾多次作為管理樣板,進(jìn)行全國推廣。
法國SEB中國區(qū)大區(qū)經(jīng)理,負(fù)責(zé)SEB山東區(qū)、河南區(qū)的產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)工作;
中高發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司營銷總監(jiān),負(fù)責(zé)公司船用發(fā)動(dòng)機(jī)的全國銷售工作。
常年致力于企業(yè)管理,并在浙江、廣東地區(qū)的多家中小企業(yè)擔(dān)任過管理顧問。通過對各種類型的企業(yè)深入調(diào)研,掌握企業(yè)對人才的需求及公司管理之道。
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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2025年
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名課堂特聘專業(yè)講師,原中華職業(yè)教育社(1917年成立)培訓(xùn)部部長,現(xiàn)任中國繼續(xù)教育聯(lián)合學(xué)院教授、中國人力資源開發(fā)研究會(huì)主講教師、中國注冊人力資源管理師認(rèn)證項(xiàng)目特...
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資生堂(中國)投資有限公司咨詢、培訓(xùn)顧問 清華大學(xué)等多所大學(xué)總監(jiān)班特聘講師 AACTP(美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì))認(rèn)證講 十多年管理經(jīng)驗(yàn),多年咨詢、培訓(xùn)經(jīng)歷,專注入管理...